《大堰河——我的保姆》PPT免費(fèi)下載【推薦下載課件】《大堰河——我的保姆》PPT免費(fèi)下載【推薦下載課件】《大堰河——我的保姆》PPT免費(fèi)下載【推薦下載課件】第一單元大堰河—我的保姆1情境導(dǎo)入2|學(xué)習(xí)目標(biāo)3整體感知4研讀課文「5「課文小結(jié)6布置作業(yè)當(dāng)前農(nóng)村初中生要學(xué)好英語(yǔ)，首先要學(xué)會(huì)排除學(xué)習(xí)中的障礙，其障礙主要有兩種：一種是知識(shí)障礙，一種是心理障礙。比起知識(shí)障礙來(lái)，心理障礙更為嚴(yán)重，更可怕。下面就農(nóng)村初中生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的心理障礙及其教育對(duì)策問(wèn)題，談?wù)勎覀€(gè)人的認(rèn)識(shí)和做法。一、英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙及形成原因1、羞怯害怕，產(chǎn)生自卑心理羞怯是一種情緒，是內(nèi)心深處的膽怯或自卑的一種外在表現(xiàn)形式，也是自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的羞怯害怕表現(xiàn)在：怕讀錯(cuò)而不敢開(kāi)口，怕說(shuō)錯(cuò)而不敢舉手發(fā)言，怕失面子而羞于向老師和同學(xué)請(qǐng)教。在課堂上，害怕老師提問(wèn)，害怕參與表演，表現(xiàn)出一種緊張、害怕的感覺(jué)，不能很好地控制自己的注意力，語(yǔ)言表達(dá)能力下降，有時(shí)還會(huì)因緊張而出現(xiàn)突然性的遺忘。這些如果不及時(shí)加以正確地引導(dǎo)，他們便會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言焦慮感，就會(huì)失去自信心，產(chǎn)生自卑心理。2、興趣不穩(wěn)，產(chǎn)生厭學(xué)心理初中生剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，有一種新鮮感，因?yàn)檫@時(shí)的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所學(xué)的東西看得見(jiàn)，感覺(jué)得到，并具有很強(qiáng)的實(shí)用性，所以學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性較高，興趣也比較濃厚。但隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容的復(fù)雜，詞匯量的增多，訓(xùn)練量的加大，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四會(huì)要求的提高，學(xué)生的新鮮感便沒(méi)有了，有的學(xué)生就感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味，有時(shí)簡(jiǎn)直就是一種負(fù)擔(dān)，久而久之就逐漸失去了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。3、厭惡恐懼，產(chǎn)生逆反心理隨著學(xué)習(xí)的深入，那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題越積越多，困難越來(lái)越大。思想負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重。老師在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)不能容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，過(guò)分地指責(zé)、批評(píng)學(xué)生，甚至挖苦、諷刺學(xué)生。課堂上，學(xué)生感到恐懼，感到壓抑，就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，對(duì)老師反感，并在心理和行動(dòng)上采取對(duì)抗態(tài)度，產(chǎn)生逆反心理。4、意志薄弱，產(chǎn)生畏難心理現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，受父母過(guò)分寵愛(ài)，抗挫折能力差，學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就退卻。有的同學(xué)抗干擾能力差。經(jīng)不起外界的影響，迷戀上網(wǎng)，打游戲機(jī)等，導(dǎo)致成績(jī)大幅度下滑。英語(yǔ)知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，學(xué)習(xí)上應(yīng)該循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印。語(yǔ)言學(xué)習(xí)要靠日積月累，經(jīng)過(guò)反復(fù)的口頭、筆頭實(shí)踐練習(xí)，才能獲得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，記不住單詞就不能組成句子，不背誦課文內(nèi)容就無(wú)法形成語(yǔ)感，更談不上進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。學(xué)習(xí)上困難重重，于是就灰心喪氣，成了困難的俘虜。二、改善農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)心理障礙的措施和策略1、培養(yǎng)自信，克服自卑心理“自信是成功的第一秘訣”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，智力固然是個(gè)重要因素，但學(xué)生如何看待自己、是否對(duì)自己具有信心也很重要。老師的評(píng)價(jià)決定著學(xué)生自己的估價(jià)。因此，在教學(xué)中，我就不斷地給學(xué)生這樣一種暗示：“你能趕上×××同學(xué)”，“你會(huì)獲得成功的”，讓學(xué)生體會(huì)成就感，越學(xué)越有信心。我常這樣安慰鼓勵(lì)學(xué)生：“我們是來(lái)學(xué)習(xí)自己搞不懂的東西的，我們不必感到自卑”。2、培養(yǎng)持久的興趣，消除厭學(xué)心理“興趣是最好的老師”，“最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)材料內(nèi)在的興趣”，許多心理學(xué)、教育學(xué)家的研究表明，學(xué)生感興趣的東西，他才樂(lè)意學(xué)，只有樂(lè)意學(xué)才會(huì)主動(dòng)學(xué)。有了學(xué)習(xí)興趣他就會(huì)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)極大的自制力和恒心，潛能才能激發(fā)出來(lái)。我在英語(yǔ)教學(xué)中，就注意認(rèn)真研究教材教法，不斷變換教學(xué)方式，強(qiáng)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)，向課堂要質(zhì)量。采用多種形式教學(xué)，如利用實(shí)物、掛圖、模型、投影、簡(jiǎn)筆畫(huà)、游戲、小組PK、角色表演、演講等形式豐富課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3、融洽師生感情，消除逆反心理建立融洽的師生感情，我做到以下幾點(diǎn)：一是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子；二是對(duì)待差生要有耐心；三是溫和地批評(píng)。俗話說(shuō)：“箭傷肉體，話傷靈魂”。4、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，克服畏難心理學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種艱苦的勞動(dòng)，沒(méi)有頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的毅力是不能成功的。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要克服畏難心理，要鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。我的做法是：一要嚴(yán)格要求學(xué)生。在書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)音等方面嚴(yán)格要求，盡可能做到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。二要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。《新課標(biāo)》在對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出許多具體要求的同時(shí)，指出應(yīng)“在各科教學(xué)活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。”因此，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，就應(yīng)應(yīng)用多種教學(xué)手段，利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。一、說(shuō)一說(shuō)，在說(shuō)中起步1.看圖說(shuō)。入選小學(xué)中低年級(jí)教材的閱讀材料，幾乎都配上了色彩鮮艷的插圖，這些精心編制的插圖，直觀而又形象地展示了豐富的自然事物和社會(huì)生活，極易喚起學(xué)生觀察?p聯(lián)想和說(shuō)話的興趣。在這類閱讀教學(xué)中，我都會(huì)充分利用這些插圖，引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀察?p大膽想象的基礎(chǔ)上說(shuō)一說(shuō)。這種說(shuō)一說(shuō)，不僅能促進(jìn)學(xué)生的思維和想象力的發(fā)展，加深對(duì)課文的理解，而且是提高學(xué)生表達(dá)能力，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力的主要途徑之一。2.模仿說(shuō)。模仿說(shuō)是中低年級(jí)語(yǔ)言訓(xùn)練的一種最基本內(nèi)容，它對(duì)于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，幫助學(xué)生掌握表達(dá)技巧有著重要的作用。如我在課文《王二小》的教學(xué)中，講解“王二小一邊放牛，一邊給八路軍放哨。”時(shí)，要求學(xué)生模仿原句用“一邊……一邊……”說(shuō)一句話。訓(xùn)練時(shí)我先指導(dǎo)學(xué)生讀原句，讓學(xué)生體會(huì)這種句式的構(gòu)成特點(diǎn)；再用動(dòng)作表演一下，口述自己看見(jiàn)或聽(tīng)到的在同一時(shí)間里做的兩件不同事情的例子；最后，讓學(xué)生自由地進(jìn)行該句式的仿說(shuō)。3.變換說(shuō)。變換說(shuō)是指教師在指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)同樣意思的句子時(shí)，可以用不同的說(shuō)法，但句意不變。如“把”字句改“被”字句，肯定句改否定句，用不同的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)同一個(gè)句子等，這種練習(xí)不但能訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，而且能鍛煉學(xué)生從不同的角度去思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。二、議一議，在議中互動(dòng)這里是一個(gè)圖片閱讀教學(xué)重在讀，更重在讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中質(zhì)疑――討論――交際――釋疑。在教學(xué)中，我常常針對(duì)一些具體問(wèn)題，組織學(xué)生廣泛思考?p發(fā)言?p爭(zhēng)辯，自己也常常參與他們這議一議。如我在教授《一個(gè)小村莊的故事》后，讓學(xué)生聯(lián)系課文談?wù)劇霸鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境”，并借助多媒體的手段，適時(shí)播放一些沙塵暴、水土流失、大氣污染等等制成的課件，學(xué)生的興趣高漲，伴隨而來(lái)的是各種各樣的問(wèn)題，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他們充分運(yùn)用自己的知識(shí)和聰明才智，預(yù)測(cè)事物發(fā)展的可能性，提出種種解決問(wèn)題的辦法。這種議一議，能最大限度地活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)群體的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性。三、講一講，在講中鍛煉這里是一個(gè)圖片這里是一個(gè)圖片這里是一個(gè)圖片這里是一個(gè)圖片1.復(fù)述性講。入選的閱讀教材大都是“具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)含和時(shí)代氣息”的美文，是“學(xué)生積累和吸收優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)的主要窗口。”里面有很多倍受孩子們喜愛(ài)的童話?p寓言?p兒童故事。在這些課文的閱讀教學(xué)中，我往往會(huì)運(yùn)用多種媒體，領(lǐng)著孩子們走進(jìn)課文所描繪的情境中，引導(dǎo)學(xué)生在理解?p熟讀課文的基礎(chǔ)上，利用書(shū)面語(yǔ)言和多種直觀的手段展開(kāi)豐富的想象，充分感受故事的情節(jié)內(nèi)容后，根據(jù)多媒體?p圖片或板書(shū)對(duì)課文進(jìn)行復(fù)述性的講一講。2.續(xù)編性講。閱讀教材中，有不少課文給人意猶未盡之感，給學(xué)生留下了豐富的想象空間。教學(xué)時(shí)，我常常利用這樣的課文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的推理和想象，填補(bǔ)文中的空白或?yàn)檎n文續(xù)編結(jié)尾。四、做一做，在做中求發(fā)展1.做導(dǎo)游。閱讀教材中，有不少寫(xiě)景的美文，如《美麗的西沙群島》《海底世界》等。在教學(xué)時(shí)，我們可以讓部分學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游，解說(shuō)員，對(duì)課文中所描述的內(nèi)容作介紹，請(qǐng)部分同學(xué)作觀眾，就文中的疑點(diǎn)?p難點(diǎn)作提問(wèn)。2.做推銷(xiāo)。閱讀教材中，有些課文是介紹新產(chǎn)品的，如《新型玻璃》。教學(xué)時(shí)，便引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)一些書(shū)上沒(méi)有的“新型玻璃”。然后舉辦一個(gè)“展銷(xiāo)會(huì)”請(qǐng)部分學(xué)生做產(chǎn)品“推銷(xiāo)員”。推銷(xiāo)“本公司”的新型玻璃，請(qǐng)其余學(xué)生做“顧客”，接受推銷(xiāo)，并進(jìn)行咨詢。同樣，作為“顧客”也要想在購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)要了解些什么，要怎樣挑剔產(chǎn)品，怎樣討價(jià)還價(jià)。這樣，課內(nèi)外相結(jié)合，讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，拓展思維，形成靈活機(jī)智的聽(tīng)說(shuō)能力和待人處世能力。五、演一演，在演中看提高閱讀教材中的那些童話?p寓言?p生活故事等，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。在這類課文的閱讀教學(xué)中，我常常會(huì)設(shè)置一些相應(yīng)的情境，讓學(xué)生在充滿夢(mèng)幻的虛擬情境中演一演。如在課文《稱象》的教學(xué)中，讓學(xué)生們分別扮演各自的角色，根據(jù)自己對(duì)故事的理解、領(lǐng)悟，同學(xué)把故事中的人物演得活靈活現(xiàn)。這種表演不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?p創(chuàng)造性，而且在課文所塑造的各類形象鮮明的人物形象身上，常常透露著良好的交際品質(zhì)?v如與人交流時(shí)要講理貌，聽(tīng)人說(shuō)話要認(rèn)真?p有耐心等），為學(xué)生以后的口語(yǔ)交際提供了可效仿的榜樣和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在這種表演中不但讓這類經(jīng)驗(yàn)得以鞏固，同時(shí)也提高了自身口語(yǔ)交際能力。《大堰河——我的保姆》PPT免費(fèi)下載【推薦下載課件】《大堰河第一單元大堰河—我的保姆第一單元21情境導(dǎo)入2|學(xué)習(xí)目標(biāo)3整體感知4研讀課文「5「課文小結(jié)6布置作業(yè)1情境導(dǎo)入3情境導(dǎo)入請(qǐng)大家想想母親每天都為你和一家人做了哪些事情,一年到頭都為家里做著什么。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),歌唱母親,歌頌?zāi)笎?ài)是詩(shī)歌永恒的主題。這節(jié)課我們一起來(lái)賞析現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青獻(xiàn)給他的養(yǎng)母——大葉荷(大堰河)的贊美詩(shī):《大堰河——我的保姆》情境導(dǎo)入4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌抒情性的特點(diǎn),了解詩(shī)歌常常借助于鮮明生動(dòng)的形象來(lái)抒發(fā)感情,把握保姆大堰河的形象。2.重點(diǎn)賞析艾青通過(guò)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和排比、反復(fù)的修辭手段抒發(fā)對(duì)母親的懷念、熱愛(ài)和歌頌之情。反復(fù)朗讀,體會(huì)修辭方法(對(duì)比、反復(fù)、排比)的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)5整體感知作者簡(jiǎn)介艾青,原名蔣海澄,1910年出生于浙江金華畈田蔣村一個(gè)地主家庭。是中國(guó)詩(shī)壇上一顆明亮的星,我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人,代表性詩(shī)篇除課文外,還有《光的贊歌》、《古羅馬的大斗技場(chǎng)》整體感知6寫(xiě)作背景1932年,艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動(dòng)被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天早晨,牢房陰冷,鐵窗臨風(fēng),窗外曉雪飛舞,望著漫天飛舞的雪花。只有二十三歲的詩(shī)人看到雪想起了自己的身世,想起了用乳汁把他養(yǎng)大的保姆,想起已長(zhǎng)眠于地下的她,思念感激之情沖擊著詩(shī)人的心。這是詩(shī)人第一次用“艾青”這個(gè)名字呈現(xiàn)給中國(guó)勞苦大眾的一首贊美詩(shī)。寫(xiě)作背景7研讀課文內(nèi)容探討1.前二節(jié)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容【提示】介紹大堰河的身份、地位及其與“我”的關(guān)系。研讀課文8點(diǎn)撥:第1節(jié):大堰河是卑微得連自己姓名都沒(méi)有的窮苦勞動(dòng)?jì)D女。沒(méi)有姓名,沒(méi)有人生自由并且悲苦低微,靠出賣(mài)乳汁和汗水謀生;第2節(jié)交代“我”的階級(jí)出身,點(diǎn)明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關(guān)系。傾注了我對(duì)大堰河特有的深情。點(diǎn)撥:92.第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象?創(chuàng)造了怎樣的意境?意象雪壓草蓋的墳?zāi)挂饩掣星殚茴^枯死的瓦菲荒寂衰敗深情的懷念被典押了的園地蕭索凄涼低沉的哀思長(zhǎng)了青苔的石椅一組冷落凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫(huà)面,為全詩(shī)罩上悲劇的氣氛。2.第三節(jié)運(yùn)用了哪些意象?創(chuàng)造了怎樣的意境?103.第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活,攝取了哪些生活場(chǎng)景?抱撫摸表現(xiàn)了深厚的母子情八個(gè)排比句即八個(gè)細(xì)節(jié),鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng);詛寫(xiě)岀關(guān)心、照料、溫暖、愛(ài)撫乳兒,抒寫(xiě)大堰河的勤勞與善良。3.第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活,攝取了哪些生活場(chǎng)景?11《大堰河——我的保姆》課件12《大堰河——我的保姆》課件13《大堰河——我的保姆》課件14《大堰河——我的保姆》課件15《大堰河——我的保姆》課件16《大堰河——我的保姆》課件17《大堰河——我的保姆》課件18《大堰河——我的保姆》課件19《大堰河——我的保姆》課件20《大堰河——我的保姆》課件21《大堰河——我的保姆》課件22《大堰河——我的保姆》課件23《大堰河——我的保姆》課件24《大堰河——我的保姆》課件25《大堰河——我的保姆》課件26《大堰河——我的保姆》課件27《大堰河——我的保姆》課件28《大堰河——我的保姆》課件29《大堰河——我的保姆》課件30《大堰河——我的保姆》課件31《大堰河——我的保姆》課件32《大堰河——我的保姆》課件33《大堰河——我的保姆》課件34《大堰河——我的保姆》課件35《大堰河——