第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園大班?元旦活動(dòng)方?案模板一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒體驗(yàn)過(guò)新?年的快樂(lè)，?增添新年的?快樂(lè)氣氛。?2、通過(guò)?創(chuàng)編放煙火?、打鼓、放?鞭炮的動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造能力?。3、通?過(guò)參加假面?舞會(huì)的表演?，增強(qiáng)幼兒?的社會(huì)性。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?蠟筆、鼓、?面具。2?、《新年好?》背景音樂(lè)?。三、活?動(dòng)過(guò)程A?:激發(fā)幼兒?參加“假面?舞會(huì)”的興?趣1、創(chuàng)?設(shè)帶上面具?，向幼兒拜?個(gè)早年。?2、我們今?天要開(kāi)個(gè)“?假面舞會(huì)”?，可好玩了?，小朋友們?想不想去??可是你們沒(méi)?有面具，怎?么辦?B?:引導(dǎo)幼兒?制作面具?1、教師出?示已裁剪好?的面具(露?出眼睛，并?用繩子系好?)，引導(dǎo)幼?兒給面具涂?上自己喜歡?的顏色或圖?案。2、?面具做好后?，引導(dǎo)幼兒?戴上自己的?面具，開(kāi)火?車去參加“?假面舞會(huì)”?。C:播?放音樂(lè)，幼?兒載歌載舞?1、教師?出示鼓，引?導(dǎo)幼兒模仿?敲鑼打鼓的?動(dòng)作，然后?教師播放《?新年好》的?音樂(lè)，教師?示范模仿敲?鑼打鼓的動(dòng)?作使勁敲鼓?。2、教?師引導(dǎo)幼兒?跟隨音樂(lè)模?仿敲鑼打鼓?，體驗(yàn)過(guò)新?年的快樂(lè)。?3、教師?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?編放鞭炮、?放煙火的動(dòng)?作，感受過(guò)?新年的快樂(lè)?氣氛。D?:活動(dòng)結(jié)束?恭喜恭喜?的節(jié)日歌，?感受過(guò)年的?氣氛。E?:延伸活動(dòng)?在美工區(qū)?，提供豐富?的操作材料?，供幼兒制?作鞭炮、煙?花等新年物?品，增添過(guò)?新年的氣氛?。四、主?題總體要求?教師要利?用傳統(tǒng)的節(jié)?日資源，充?分挖掘教材?的教育功能?，綜合運(yùn)用?各種教學(xué)手?段，讓幼兒?在看看、說(shuō)?說(shuō)、唱唱、?跳跳、做做?的活動(dòng)中，?加深幼兒對(duì)?元旦習(xí)俗的?理解，感受?元旦的歡樂(lè)?。在教學(xué)過(guò)?程中，教師?能注重給幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?輕松活潑的?活動(dòng)氛圍，?給予幼兒充?分的表達(dá)自?由和動(dòng)手機(jī)?會(huì)，采用開(kāi)?放式的教學(xué)?方法，注意?動(dòng)靜交替，?讓孩子們始?終積極參與?活動(dòng)，使他?們的語(yǔ)言表?達(dá)能力、動(dòng)?手操作能力?、感受能力?都能得到了?培養(yǎng)。各班?老師結(jié)合班?級(jí)情況以及?年齡特點(diǎn)選?上相關(guān)課程?，及時(shí)將教?學(xué)收獲軌跡?呈現(xiàn)。幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?模板（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?為朋友制作?賀卡，增加?幼兒之間的?友誼。2?、培養(yǎng)幼兒?設(shè)計(jì)和制作?賀卡的能力?，提高幼兒?的想象能力?和創(chuàng)造能力?。3、讓?幼兒說(shuō)出賀?卡的特征及?制作思路，?有利于提高?幼兒的口語(yǔ)?表達(dá)能力和?思維能力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?小兔頭飾、?蠟筆、卡紙?、剪刀、膠?水、新年賀?卡。2、?《新年好》?背景音樂(lè)。?三、活動(dòng)?重難點(diǎn)按?照自己的想?法制作賀卡?，理解朋友?之間的友誼?。四、活?動(dòng)過(guò)程A?：激發(fā)幼兒?制作賀卡的?興趣1、?配班老師扮?演小兔，告?訴大家她收?到了小熊送?給她的新年?禮物了—新?年賀卡，邀?請(qǐng)小朋友欣?賞賀卡，引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?賀卡的制作?材料及賀卡?特點(diǎn)，感受?賀卡的美。?2、引導(dǎo)?幼兒給爸爸?媽媽或好朋?友制作賀卡?禮物。新?年快到了，?小熊給小兔?送了新年賀?卡，小兔，?也想給小熊?送一張漂亮?的新年賀卡?，小朋友們?，你們想不?想給自己的?好朋友也送?一張賀卡呢?？讓我們和?小兔一起制?作賀卡吧！?B：在教?師指導(dǎo)下，?幼兒制作賀?卡1、教?師出示用來(lái)?制作賀卡的?卡紙，向幼?兒介紹要做?成什么樣的?賀卡，在賀?卡上畫些什?么圖案？?2、教師根?據(jù)構(gòu)想，示?范制作新年?賀卡。提?示：教師在?示范制作賀?卡時(shí)，要用?簡(jiǎn)短、準(zhǔn)確?的語(yǔ)言說(shuō)明?制作賀卡的?操作步驟，?示范動(dòng)作要?到位，讓幼?兒看清楚。?3、教師?將制作好的?賀卡展示給?幼兒欣賞，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出賀卡的操?作步驟，并?交流自己制?作賀卡的想?法。4、?教師引導(dǎo)幼?兒自由選擇?制作材料，?按照自己的?想法制作自?己喜歡的新?年賀卡。?5、賀卡制?作好后，向?其它小朋友?介紹的賀卡?，鼓勵(lì)幼兒?交流制作新?年賀卡的方?法，分享成?功的喜悅。?提示：?1、幼兒制?作賀卡時(shí)，?可播放《新?年好》的背?景音樂(lè)，也?可以播放輕?音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)?良好的制作?環(huán)境。2?、可根據(jù)幼?兒的具體情?況，在賀卡?寫上自己的?祝福語(yǔ)或賀?詞，并屬上?自己的名字?。C：引?導(dǎo)幼兒交流?送賀卡1?、引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出想把賀?卡送給誰(shuí)？?為什么？?2、送賀卡?時(shí)，需要跟?別人說(shuō)什么?？3、教?師和幼兒一?起收拾教室?，結(jié)束活動(dòng)?。提示：?收拾教室時(shí)?，播放《新?年好》的音?樂(lè)。D：?延伸活動(dòng)：?教師可以?引導(dǎo)幼兒收?集各種圖案?，把圖案粘?貼成一張精?美賀卡，送?給自己的爸?爸媽媽或親?朋好友。?幼兒園大班?元旦活動(dòng)方?案模板（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.通過(guò)幼兒?裝扮新年環(huán)?境，增添新?年氛圍。?2.鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力，豐?富幼兒的想?象力和創(chuàng)造?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.剪刀、?彩色紙、彩?帶、氣球、?打氣筒、膠?水、卡片。?2.背景?音樂(lè)《新年?好》。三?、活動(dòng)過(guò)程?A：出示?裝扮新年環(huán)?境的各種卡?片或課件，?激發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1.教?師出示各種?醒目、溫馨?、快樂(lè)的節(jié)?日環(huán)境，激?發(fā)幼兒裝扮?新年氣氛的?興趣。2?.教師引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出卡?片上的環(huán)境?是用什么材?料裝扮的？?想想還有什?么材料可以?用來(lái)布置新?年環(huán)境。?B：引導(dǎo)幼?兒動(dòng)手操作?，布置新年?環(huán)境1.?教師出示氣?球，引導(dǎo)幼?兒探討，氣?球該放到教?室的哪個(gè)位?置？要什么?東西才能把?氣球固定起?來(lái)？2.?幼兒說(shuō)出要?繩子可以把?氣球固定起?來(lái)，這時(shí)教?師出示彩帶?，引導(dǎo)幼兒?探討，怎樣?使我們的教?室更漂亮？?提示：教?師要引導(dǎo)幼?兒大膽說(shuō)出?自己的想法?，并將彩帶?用到適合的?位置。如可?用做好的彩?帶系到吹好?的氣球上，?然后掛到教?室的天花板?上，這樣教?室上空就會(huì)?飄起漂亮的?彩色氣球，?還垂掉下來(lái)?好看的彩帶?。3.教?師引導(dǎo)幼兒?觀察教室的?環(huán)境，指指?窗戶，讓幼?兒說(shuō)出用窗?花裝扮窗戶?，才更顯新?年氣氛。?4.教師出?示已剪好的?窗花，引導(dǎo)?幼兒學(xué)剪窗?花，引導(dǎo)幼?兒小心打開(kāi)?剪好的窗花?，貼到窗戶?上裝飾新年?環(huán)境。C?：欣賞新年?環(huán)境，體驗(yàn)?成功的喜悅?1.教師?帶領(lǐng)幼兒欣?賞剛裝扮好?的新年環(huán)境?，讓幼兒逐?一介紹自己?裝扮的環(huán)境?，留下操作?的足跡。?2.欣賞環(huán)?境完畢后，?教師和幼兒?一起收拾教?師，活動(dòng)結(jié)?束。D：?活動(dòng)延伸：?1.引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用學(xué)?到的裝扮新?年氛圍的方?法裝扮家里?的新年環(huán)境?。2.給?孩子照相，?錄影，留下?孩子成長(zhǎng)的?足跡。幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?模板（四）?1.認(rèn)識(shí)?元旦2.?迎接元旦，?新年新氣象?。3.迎?接新年，精?美卡片。?4.慶祝元?旦，以班級(jí)?為單位個(gè)子?開(kāi)展慶祝會(huì)?。三、活?動(dòng)目標(biāo)1?.知道每年?的____?月____?日就是元旦?，是新一年?開(kāi)始的第一?天。2.?知道過(guò)了新?年，又長(zhǎng)大?了一歲。?3.了解和?認(rèn)識(shí)慶祝元?旦的各種方?式。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備?日歷卡、幼?兒相片、慶?祝元旦的各?種卡片或背?景圖。五?、活動(dòng)重難?點(diǎn)理解元?旦的意義，?了解慶祝元?旦的方式。?六、活動(dòng)?過(guò)程A、?引導(dǎo)幼兒運(yùn)?用已有經(jīng)驗(yàn)?，交流自己?知道的傳統(tǒng)?節(jié)日，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣?1.教師引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?自己知道的?傳統(tǒng)節(jié)日。?如:小朋友?們，你們知?道一年中，?有哪些節(jié)日?嗎?(出示?各種節(jié)日的?日歷卡片，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出節(jié)日名稱?:國(guó)慶節(jié)、?春節(jié)、元宵?節(jié)、五一勞?動(dòng)節(jié)、婦女?節(jié)、元旦)?今天呀，我?們主要來(lái)學(xué)?習(xí)元旦。?2.教師提?問(wèn):有誰(shuí)知?道元旦是幾?月幾日?代?表什么?(?新一年的到?來(lái)，是一年?開(kāi)始的第一?天)3.?教師提問(wèn):?小朋友們，?你們知道元?旦是怎么來(lái)?的嗎?提示?:元旦是在?____月?____日?，元是開(kāi)始?、第一的意?思;旦是早?晨、一天的?意思。元旦?就是一年的?開(kāi)始、一年?的第一天。?以農(nóng)歷正月?為元，初一?為旦。B?、向幼兒介?紹迎接新年?的各種方式?，引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出自己慶?祝元旦1?.引導(dǎo)幼兒?交流以往是?怎樣過(guò)新年?的?(放煙?花、吃餃子?等)2.?了解全國(guó)各?地人們是過(guò)?新年的不同?方式，出示?各種卡片或?背景圖(如?果條件允許?，可以制作?成課件)，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)人們?yōu)榱?迎接元旦所?做的各種準(zhǔn)?備工作。提?示:唱歌跳?舞、剪窗花?、蒸各式饃?饃、包餃子?、放煙花、?送元旦卡片?等。3.?引導(dǎo)幼兒交?流以往過(guò)新?年的方法，?然后，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出今?年想怎樣迎?接元旦的到?來(lái)?提示:?教師向幼兒?表達(dá)自己迎?接元旦的想?法，再讓幼?兒表達(dá)自己?的想法如，?元旦很快就?到了，我最?想剪一些窗?花貼在小朋?友們家的窗?戶上，送一?張我自己制?作的賀卡給?我的爸爸媽?媽。4.?播放慶祝元?旦的視頻，?提出問(wèn)題，?讓幼兒發(fā)現(xiàn)?我們慶祝元?旦要跟別人?說(shuō)祝福語(yǔ)，?然后引導(dǎo)幼?兒討論，慶?祝元旦要說(shuō)?哪些祝福語(yǔ)?，體驗(yàn)集體?慶祝元旦的?喜悅。C?、引導(dǎo)幼兒?談?wù)勑乱荒?的想法和愿?望1.教?師出示幼兒?的相片，討?論相片中的?人物在做什?么，讓幼兒?感覺(jué)到自己?比以前長(zhǎng)大?了，比以前?更能干了，?知道過(guò)了這?個(gè)新年，又?長(zhǎng)大了一歲?。2.引?導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)?自己在新的?一年想做哪?些事?D?、延伸活動(dòng)?:引導(dǎo)幼?兒收集全國(guó)?上下慶祝元?旦或有關(guān)元?旦的資料，?制作成元旦?專題，讓幼?兒更深入的?了解和認(rèn)識(shí)?元旦。幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?模板（五）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?讓幼兒體驗(yàn)?過(guò)新年的快?樂(lè)，增添新?年的快樂(lè)氣?氛。2、?通過(guò)創(chuàng)編放?煙火、打鼓?、放鞭炮的?動(dòng)作，培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?能力。3?、通過(guò)參加?假面舞會(huì)的?表演，增強(qiáng)?幼兒的社會(huì)?性。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、蠟筆、?鼓、面具。?2、《新?年好》背景?音樂(lè)。三?、活動(dòng)過(guò)程?A：激發(fā)?幼兒參加“?假面舞會(huì)”?的興趣1?、創(chuàng)設(shè)帶上?面具，向幼?兒拜個(gè)早年?。2、我?們今天要開(kāi)?個(gè)“假面舞?會(huì)”，可好?玩了，小朋?友們想不想?去？可是你?們沒(méi)有面具?，怎么辦？?B：引導(dǎo)?幼兒制作面?具1、教?師出示已裁?剪好的面具?(露出眼睛?，并用繩子?系好)，引?導(dǎo)幼兒給面?具涂上自己?喜歡的顏色?或圖案。?2、面具做?好后，引導(dǎo)?幼兒戴上自?己的面具，?開(kāi)火車去參?加“假面舞?會(huì)”。C?：播放音樂(lè)?，幼兒載歌?載舞1、?教師出示鼓?，引導(dǎo)幼兒?模仿敲鑼打?鼓的動(dòng)作，?然后教師播?放《新年好?》的音樂(lè)，?教師示范模?仿敲鑼打鼓?的動(dòng)作使勁?敲鼓。2?、教師引導(dǎo)?幼兒跟隨音?樂(lè)模仿敲鑼?打鼓，體驗(yàn)?過(guò)新年的快?樂(lè)。3、?教師引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)編放鞭?炮、放煙火?的動(dòng)作，感?受過(guò)新年的?快樂(lè)氣氛。?D：活動(dòng)?結(jié)束恭喜?恭喜的節(jié)日?歌，感受過(guò)?年的氣氛。?E：延伸?活動(dòng)在美?工區(qū)，提供?豐富的操作?材料，供幼?兒制作鞭炮?、煙花等新?年物品，增?添過(guò)新年的?氣氛。四?、主題總體?要求教師?要利用傳統(tǒng)?的節(jié)日資源?，充分挖掘?教材的教育?功能，綜合?運(yùn)用各種教?學(xué)手段，讓?幼兒在看看?、說(shuō)說(shuō)、唱?唱、跳跳、?做做的活動(dòng)?中，加深幼?兒對(duì)元旦習(xí)?俗的理解，?感受元旦的?歡樂(lè)。在教?學(xué)過(guò)程中，?教師能注重?給幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕松活?潑的活動(dòng)氛?圍，給予幼?兒充分的表?達(dá)自由和動(dòng)?手機(jī)會(huì)，采?用開(kāi)放式的?教學(xué)方法，?注意動(dòng)靜交?替，讓孩子?們始終積極?參與活動(dòng)，?使他們的語(yǔ)?言表達(dá)能力?、動(dòng)手操作?能力、感受?能力都能得?到了培養(yǎng)。?各班老師結(jié)?合班級(jí)情況?以及年齡特?點(diǎn)選上相關(guān)?課程，及時(shí)?將教學(xué)收獲?軌跡呈現(xiàn)。?幼兒園大?班元旦活動(dòng)?方案模板（?六）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)活?動(dòng)，讓孩子?和家長(zhǎng)感受?到節(jié)日的氣?氛，共同分?享節(jié)日的快?樂(lè)。2、?讓孩子通過(guò)?游戲表現(xiàn)自?己，體驗(yàn)到?努力就會(huì)有?成功的快樂(lè)?。3、學(xué)?會(huì)用自己的?方式來(lái)慶祝?元旦，表達(dá)?自己的愉悅?心情。4?.通過(guò)活動(dòng)?，感受到幼?兒園大家庭?的溫暖，加?深家園情，?師生情，親?子情。二?、活動(dòng)時(shí)間?定于__?__年__?__月__?__日上午?9：00開(kāi)?始入園參與?親子游戲活?動(dòng)。三、?活動(dòng)地點(diǎn)?幼兒園各班?室內(nèi)或操場(chǎng)?。四、活?動(dòng)組織形式?采用分組?形式組織整?個(gè)活動(dòng)，每?個(gè)游戲項(xiàng)目?由2-3位?老師負(fù)者。?五、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?幼兒園元旦?親子活動(dòng)的?材料、音樂(lè)?、音箱、獎(jiǎng)?品等的準(zhǔn)備?。2、幼?兒園迎新年?的環(huán)境布置?，場(chǎng)地裝飾?等，如幼兒?園墻面布置?、掛飾等。?3、親子?活動(dòng)的人員?安排，備選?方案的設(shè)計(jì)?，以防天氣?等因素影響?親子活動(dòng)的?順利開(kāi)展。?六、活動(dòng)?過(guò)程1、?新年心愿包?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紅信封、?紙、蠟筆、?記號(hào)筆玩?法：各班家?長(zhǎng)和孩子共?同在紙上畫?或?qū)懶履晷?愿，再裝入?紅信封袋內(nèi)?。2.蒙?眼摸寶貝?準(zhǔn)備：眼罩?凳子玩法?：____?個(gè)家庭為一?組，___?_個(gè)寶寶坐?在對(duì)面的椅?子上，請(qǐng)爸?爸或媽媽蒙?上眼睛，走?到孩子面前?，通過(guò)手摸?的方式，找?到自己的寶?貝。(小朋?友不可以說(shuō)?話)3.?套寶物準(zhǔn)?備：小禮品?，小圓圈?玩法：幼兒?園給小朋友?準(zhǔn)備些小的?禮品，把禮?品擺放在一?定的地點(diǎn)內(nèi)?，家長(zhǎng)和小?朋友站在離?禮品___?_米的距離?，沒(méi)個(gè)家庭?只能套__?__次，套?住的可以拿?走！4.?我是搬瓜王?準(zhǔn)備：圍?裙4件，海?洋球每個(gè)藍(lán)?里____?個(gè)，塑料籃?____個(gè)?玩法：_?___個(gè)家?庭進(jìn)行比賽?，孩子和家?長(zhǎng)分別站在?指定的位置?，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)?始指令時(shí)，?孩子從塑料?籃離將球拋?給家長(zhǎng)，家?長(zhǎng)用圍裙把?球接住，_?___個(gè)球?全拋完后哪?位家長(zhǎng)圍裙?里的球多，?時(shí)間少為勝?。5.小?猴子準(zhǔn)備?：泡沫墊八?塊玩法：?游戲分為四?組，每組一?個(gè)家長(zhǎng)和一?個(gè)小朋友，?讓孩子雙手?抱緊爸爸媽?媽的脖子，?雙腿夾緊爸?爸媽媽的腰?，像小猴子?一樣緊緊掛?在爸爸媽媽?的胸前，爸?爸媽媽彎下?腰，雙手雙?腳著地爬行?，比比看哪?組家長(zhǎng)最快?！6.踩?報(bào)紙準(zhǔn)備?：報(bào)紙n張?玩法：掌?聲響起的時(shí)?候，家長(zhǎng)和?孩子圍著報(bào)?紙跑，當(dāng)掌?聲一停，家?長(zhǎng)和孩子就?踩到報(bào)紙上?。對(duì)折報(bào)紙?后，游戲反?復(fù)進(jìn)行，有?一個(gè)沒(méi)站到?報(bào)紙上的就?局！__?__袋鼠跳?準(zhǔn)備：大?袋子四個(gè)，?可以用面粉?包裝袋之類?的，要大一?些玩法：一?名小朋友與?自己的爸爸?或媽媽組成?一組，每次?游戲找四組?為一單位，?小朋友與家?長(zhǎng)面對(duì)面站?立，中間距?離約30～?____米?。游戲開(kāi)始?后，小朋友?要拿起放在?地上的大袋?子，跑向自?己的爸爸媽?媽，爸爸媽?媽接到袋子?后，要馬上?套住自己的?雙腿，跳回?孩子的起始?位置，以速?度定輸贏。?活動(dòng)結(jié)束?后，家長(zhǎng)帶?著孩子和各?個(gè)班的老師?打完招呼后?，聽(tīng)從老師?的安排，老?師們要把活?動(dòng)的東西收?拾好！幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?模板（七）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?通過(guò)幼兒裝?扮新年環(huán)境?，增添新年?氛圍。2?.鍛煉幼兒?的動(dòng)手操作?能力，豐富?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.剪刀、彩?色紙、彩帶?、氣球、打?氣筒、膠水?、卡片。?2.背景音?樂(lè)《新年好?》。三、?活動(dòng)過(guò)程?A：出示裝?扮新年環(huán)境?的各種卡片?或課件，激?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?1.教師?出示各種醒?目、溫馨、?快樂(lè)的節(jié)日?環(huán)境，激發(fā)?幼兒裝扮新?年氣氛的興?趣。2.?教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出卡片?上的環(huán)境是?用什么材料?裝扮的？想?想還有什么?材料可以用?來(lái)布置新年?環(huán)境。B?：引導(dǎo)幼兒?動(dòng)手操作，?布置新年環(huán)?境1.教?師出示氣球?，引導(dǎo)幼兒?探討，氣球?該放到教室?的哪個(gè)位置?？要什么東?西才能把氣?球固定起來(lái)?？2.幼?兒說(shuō)出要繩?子可以把氣?球固定起來(lái)?，這時(shí)教師?出示彩帶，?引導(dǎo)幼兒探?討，怎樣使?我們的教室?更漂亮？?提示：教師?要引導(dǎo)幼兒?大膽說(shuō)出自?己的想法，?并將彩帶用?到適合的位?置。如可用?做好的彩帶?系到吹好的?氣球上，然?后掛到教室?的天花板上?，這樣教室?上空就會(huì)飄?起漂亮的彩?色氣球，還?垂掉下來(lái)好?看的彩帶。?3.教師?引導(dǎo)幼兒觀?察教室的環(huán)?境，指指窗?戶，讓幼兒?說(shuō)出用窗花?裝扮窗戶，?才更顯新年?氣氛。4?.教師出示?已剪好的窗?花，引導(dǎo)幼?兒學(xué)剪窗花?，引導(dǎo)幼兒?小心打開(kāi)剪?好的窗花，?貼到窗戶上?裝飾新年環(huán)?境。C：?欣賞新年環(huán)?境，體驗(yàn)成?功的喜悅?1.教師帶?領(lǐng)幼兒欣賞?剛裝扮好的?新年環(huán)境，?讓幼兒逐一?介紹自己裝?扮的環(huán)境，?留下操作的?足跡。2?.欣賞環(huán)境?完畢后，教?師和幼兒一?起收拾教師?，活動(dòng)結(jié)束?。D：活?動(dòng)延伸：?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用學(xué)到?的裝扮新年?氛圍的方法?裝扮家里的?新年環(huán)境。?2.給孩?子照相，錄?影，留下孩?子成長(zhǎng)的足?跡。幼兒?園大班元旦?活動(dòng)方案模?板（八）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、為?朋友制作賀?卡，增加幼?兒之間的友?誼。2、?培養(yǎng)幼兒設(shè)?計(jì)和制作賀?卡的能力，?提高幼兒的?想象能力和?創(chuàng)造能力。?3、讓幼?兒說(shuō)出賀卡?的特征及制?作思路，有?利于提高幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力和思?維能力。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、小?兔頭飾、蠟?筆、卡紙、?剪刀、膠水?、新年賀卡?。2、《?新年好》背?景音樂(lè)。?三、活動(dòng)重?難點(diǎn)按照?自己的想法?制作賀卡，?理解朋友之?間的友誼。?四、活動(dòng)?過(guò)程A：