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文檔簡介

我說課的內容是人教新課標八年級上冊第十三章第二節第二用坐標表點或圖形坐標變換引起點或圖形對稱軸的變化的內容。從觀察和實驗入手，歸納得出坐標平面上一個點關于xy步探討了如何利用這種關系在平面直角坐標系中作出一個圖形關于xy結合及學生的情況，我制訂了如下的教學目標：x=1y=n學生的學習方式，讓學生體驗工具對學習的幫助、體驗學習的樂趣。，為完成上述教學任務，在課前我要求學生準備方格紙也準備了多媒體教學課件。在上采用了自主探究、發現式教學及討論式教學的教學方式，了熟悉的學校教學樓的，然后提問：如果在教學樓的上建立平面“我們已經歸納出關于XY兩個點的坐標又有什么關系呢？”接著由學生自己動手，按前面的方法進行探究，并自己歸納出規律，讓學生感受數學的類比思想，教給了學生的學習方深學生對知識的理解，又可以檢驗學生對知識的掌握程度，特別是學習有的之后我用多給出例題：如圖，四邊形ABCD的四個頂點的坐標分別關于x軸、y軸對稱的圖形。學生得到問題之后，可能就會產生要解決這個問題從哪個地入手的疑問。出：在平面直角坐標系中，作一個圖形關于x軸、y軸對稱的圖形，主要抓住圖ABCDy軸對稱的圖形，教師巡視，給予點評。接著我又給出了一個練習（2），要求學生自主x=1接著采取分工與合作的學習方式來探究關于直線x=n對稱的兩個點坐標之間的關系。在分工探究時，根據前面的探究方法，自主探究以任意一條與y軸平行的直線為對稱軸，得出對稱點坐標之間的關系，并把觀點與交流，yX 作業時，設計了必做題和選做題（4）。1、已知右邊圓臉中眼睛A的坐標為（2，3）B的坐標為（4，3）嘴角C的坐標44 32 C1123423 23 Y43Y432101A BE (2)ABCDyyAB6，A標是(-2，-1)，B、C、D5)，F(5，8)AB，BC，AC，DE，EF，DF，請你判斷所得的圖形是軸對稱圖4：1.P135面，第2、3、4、6題。（必做2.（選做）點P(-5,6)與點Q關于y＝1軸對

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