第頁共頁幼兒園中班的工作方案下學期(精選五篇)幼兒園中班的工作方案下學期篇一〔一〕幼兒情況本班原有幼兒12人，這學期有6名新生插班，有1名下學期留下的老生，現共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大局部幼兒在生活自理才能方面有較大的進步和進步，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比擬強；在常規方面，大局部幼兒的生活、學習習慣良好，但有少局部幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比擬散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。〔二〕老師分工合作情況李老師負責開展教學內容有：數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。周老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及局部整合課程。1、認真備課，上課以及做好課后反思。2、培養各個領域的教學目的。3、做好各個主題〔《我喜歡》、《感官總發動》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》〕活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀才能方面的才能的培養。其中包括開展《論語》【摘要】：^p內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《搜集東、搜集西》、《花園里有什么》……1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。4、邀請局部家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長理解老師工作，同時保證幼兒活動平安。另外，邀請局部家長參加元旦幼兒迎新慶賀活動。1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。4、初步建立自我保護的平安意識。5、幫助幼兒形成保護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能拾掇、整理物品。活動，開展每月主題性閱讀活動，如《搜集東、搜集西》、《花園里有什么》……1、開學初建立家園聯絡欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點及通知等事項。2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。不錯的3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。4、邀請局部家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長理解老師工作，同時保證幼兒活動平安。另外，邀請局部家長參加元旦幼兒迎新慶賀活動。1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。4、初步建立自我保護的平安意識。5、幫助幼兒形成保護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能拾掇、整理物品。幼兒園中班的工作方案下學期篇二通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體安康還需要老師的關注等等。新的學期開場了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到老師開心地工作，幼兒安康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，進步幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下方案：我班現有幼兒44名，男子28名，女16名。經過一學年的學習生活，孩子們除了學習一些根本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大局部的幼兒可以在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，有85。2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育，在各種活動中都涌現了許多熱心家長，協助配合老師開展班級工作。總結小班一學年的班級工作情況，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多缺乏的地方，例如：幼兒保護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒對老師還存在很強的依賴性，自信心缺乏。針對以上情況，我們將會根據學園的工作方案、年段方案及本班幼兒的開展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的程度上得到進步。1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。根據幼兒年齡特點，修訂合適本班的一日生活活動常規，培養幼兒遵守集體生活中的行為規那么;懂得保護玩具，特別是保護圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發言要先舉手，積極主動發言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說粗話，不隨意翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節和詳細活動中表達對幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關愛，為他們創設平安和自由的心理環境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個幼兒創造成功的時機與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒開展才能的不同及本班幼兒的動作開展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進展加強訓練。在期初，編出一套合適幼兒年齡特點的早操，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。1、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與才能，進步幼兒的講述才能，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的才能。2、繼續培養幼兒的動手操作才能，孩子對手工一般興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;3、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完好地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重別人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。1。通過理論學習，進步老師運用理論指導教學工作的才能〔1〕結合老師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及老師不明白的闡述進展有針對性的研討。〔2〕每周做好學習記錄，進展反思與理論。結合優秀的案例老師共同分析^p案例中所浸透的理念，從理性上進展學習。〔3〕和老師共同搜集教育孩子的問題，并進展分析^p，討論，嘗試理論。〔4〕借助評優課、自薦課平臺進步研討和優質課的才能2。通過理論活動來進步一節教學活動的質量。〔1〕參與老師互聽課，并進展研討與理論。〔2〕參加觀摩教學活動。家園同步將有力地促進幼兒的開展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優勢。本學年，我們將親密搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。1、定期召開家長會，家訪以及利用入園，離園的時間，與家長交談，及時讓家長理解幼兒在園的學習情況和存在的缺乏之處，并與家長共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。2、我們創設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態;表達教育實況的主要教育目的與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發育方面的“保健之窗”;同時，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜歡。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。3、結合節日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創造時機讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及老師的情感交流。九月份;1、圍繞教育目的布置活動室，迎接幼兒入園。2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規和班級工作方案。3、召開期初班級家長會。4、編出一套合適中班幼兒的早操，幼兒新早操。5、開展“我愛老師”的專題講話，理解“中秋節”的來歷。6、教幼兒初步理解夏季腸道疾病的預防，培養幼兒良好的飲食衛生習慣，幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。十月份：1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉，愛人民。2、結合重陽節進展“尊老愛幼”的活動。3、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣。4、開展“保護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進展，從中教育幼兒要保護圖書，不亂撕折圖書。十一月份：1、開展“秋天來了”等主題活動。2、組織幼兒秋游，激發幼兒熱愛大自然的情感。3、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。十二月份：1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動，加強動作技能的訓練。2、結合元旦開展“迎新年運動會”元月份：1、全面評價幼兒開展情況。2、召開期末家長會，向家長匯報一學期來幼兒的開展情況，并請家長注意幼兒的假期平安教育，合理安排幼兒的假期生活。幼兒園中班的工作方案下學期篇三孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面才能有了很大的進步。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的安康開展，根據幼兒園工作方案，結合本班的實際情況及上學期存在的缺乏，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：孩子的平安是做好一切工作的`前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處。詳細做法如下：1、創設平安舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發現問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安。慎重選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不平安因素。同時注重孩子的平安教育，讓孩子們在進展身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們理解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不平安的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白平安門的作用。我們將選擇幾個小周六上午進展班級模擬自救演習。4、知道自己單獨在家時如何保護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。〔一〕在保育工作方面，我們將沿襲非典時期在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設安康衛生的班級環境：1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣，同時，還要做好門前三包工作。2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。老師們的教學用品用完后隨手拾掇，班上老師互相提醒，互相監視，共同維護好班級的環境。3、讓孩子們樹立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。〔二〕嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，進步身體抗病才能的重要活動，因此，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定合適他們的體育目的和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗才能。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫助擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動林園長在學期工作方案中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目的體系為指向，在課程內容的整和上進展深化研究和探究，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完好。要實現這個目的，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言開展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深化討論如何將五大領域的知識點有機的交融起來，更新教育觀念，打破舊的教學形式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈敏地在主題探究活動中浸透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、不定期地與家長聯絡，共同協商育兒經歷。4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯絡，如有生病未返園的幼兒，堅持追蹤問候。5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與老師共同商討、籌劃教育方案。5、堅持對每一位孩子進展一次家訪，未入園的幼兒將進展聯絡，向家長理解幼兒在家的情況，同時向家長反響幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。二月份：1、接待新生入園。2、開展平安教育周的活動。三月份；1、舉行鮮花送給好媽媽的環境布置。2、進展講故事測試。3、組織幼兒參加學園舞蹈比賽。4、參加年段舉行的泥塑比賽《送給媽媽的禮物》。四月份：1、參加學園主題畫比賽。2、進展“清明節”上山掃墓的平安教育。3、參加年段舉行的集體散游活動《美麗的春天》。五月份：1、組織幼兒編排節目參加六一匯演活動。2、組織幼兒參與年段舉行的活動《服裝秀》。六月份：1、進展環境保護日活動教學。2、參加學園的慶六一文藝演出活動。3、舉行年段“小小運動會”。4、對全班幼兒進展期末評估工作。幼兒園中班的工作方案下學期篇四本班現有幼兒40名，男生25人，女生15人，由于有局部幼兒是本學期新入園的幼兒，不太適應幼兒園的集體生活。雖然是中班，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的常規、習慣都要從零開場。在教學方面，根據主題教學的需要，學習各科教學方法，讓幼兒多方面開展，德、智、體、美全面進步。1`班主任老師帶好頭,言行好,穿著整齊,能認真承受上級領導布置工作,服從領導安排。2`繼續加強幼兒平安衛生意識,進步幼兒自我防范,自我保護意識。3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。4`老師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續進步,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒5`做好各科的教學工具.6保育方面、首先能把教室的衛生時刻清掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學習拾掇自己的玩具,衣服,圖書等物品。本學期開學初，我們對幼兒進展了全面的觀察、分析^p，并結合各幼兒前兩個學期個領域的開展概況，以及中班幼兒的年齡特征的開展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的開展特點：a、學習興趣在上學期時，我們便發現班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大進步，在活動中總能在老師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表如今幼兒對活動本身的興趣，每次老師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也非常集中，大家爭先恐后地發表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進展，個別幼兒還會主動幫助同伴進展操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氣氛的增強，引發的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容無視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶著下，激發了許多本處于半熱狀態的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。b、肌體開展班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得非常活潑，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動著身體，無形當中促進了幼兒肌體的開展。另外，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的開展上也非常不錯，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。c、自我展現大局部的孩子喜歡在集體面前表現自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也非常喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”完畢還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領越多，享受過的成功越多，自我展現的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現力的根底上，為他們創造時機和舞臺，他們一定能更加成熟、穩健地展現自己。a、學習習慣在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多缺乏之處。在安靜地傾聽別人講話方面我班幼兒非常欠缺。對一局部自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多，這問題的根那么是孩子的傾聽習慣，他們不能安靜的傾聽別人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心開展，而且在對老師把握整個活動有著嚴重的影響，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態，思維和行為都會如此。另外，半數以上的幼兒，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手，或是轉身、扭頭等等，孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開場，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的根底。從小培養幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下根底，也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。b、交往才能現代家庭家家戶戶根本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態，習慣了等別人來叫喚，習慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往才能的開展有著極消極的影響。如今我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和別人交流或者說只在別人來訪時才會和別人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往才能上的欠缺十清楚顯。1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝