第5頁共5頁2023?班主任年?度工作總?結(jié)例文?一、擬定?工作方案?，工作方?式有的放?矢__?__月初?，每個成?員結(jié)合本?班情況和?工作室的?具體目標(biāo)?，認(rèn)真制?定了計劃?。積極參?加學(xué)校組?織的培訓(xùn)?活動，協(xié)?助教師理?清工作思?路。二?、強化學(xué)?習(xí)意識，?提升理論?水平本?學(xué)期重點?研究班級?建設(shè)中班?級環(huán)境文?化建設(shè)，?各個班級?精心實行?班級環(huán)境?布置，突?出班級特?色。以提?升班主任?工作的自?覺性、創(chuàng)?造性、研?究性為基?本目標(biāo)。?以學(xué)習(xí)研?究為基本?目標(biāo)。名?師工作室?成立以來?，我們通?過多種途?徑強化成?員們的學(xué)?習(xí)意識，?注重班主?任的學(xué)習(xí)?行為與學(xué)?習(xí)成果，?使他們在?理論層面?有更多的?積淀。?____?月實行班?級環(huán)境文?化布置交?流研討活?動。在班?級布置中?教室的環(huán)?境布置有?著獨特的?作用。交?流總結(jié)教?室從內(nèi)到?外實行恰?當(dāng)?shù)牟贾?，讓學(xué)生?來到教室?就充滿著?文化的氣?息，讓學(xué)?生走進教?室都有一?種精神的?洗禮的感?覺。__?__月“?三主動”?教育活動?交流。通?過交流，?對學(xué)校特?色教育有?了理解上?的晉升。?____?月班主任?班級文化?建設(shè)交流?。會上，?幾位班主?任介紹了?自己在班?級文化建?設(shè)方面的?構(gòu)思和創(chuàng)?意，他們?從營造和?諧、優(yōu)秀?的校園環(huán)?境入手，?交流了在?促動班級?管理，形?成富有特?色的班級?文化，增?強學(xué)生的?責(zé)任心和?集體榮譽?感中的感?受及做法?，總結(jié)了?比較有特?色、各班?能夠互習(xí)?的地方。?三、聽?課觀摩，?增長智慧?___?_月班主?任工作室?組織青年?班主任班?會課研究?(備課、?聽課、說?課)。這?些課無一?例外地體?現(xiàn)著新課?改的要求?、趨勢;?課堂生動?，預(yù)設(shè)生?成與動態(tài)?生成相結(jié)?合;目標(biāo)?達(dá)成度高?，無一不?滲透著新?的教學(xué)思?想和。課?堂上老師?特別注重?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?所表現(xiàn)出?來的情感?、興趣，?個性思維?各方面的?互動;留?給學(xué)生廣?泛開放的?思維空間?，讓學(xué)生?真正成為?情境演繹?的經(jīng)歷者?，情境意?義的建構(gòu)?者，將學(xué)?生推到學(xué)?習(xí)的主體?地位上，?讓學(xué)生成?為情境展?開過程中?的主角，?從而使課?堂成為學(xué)?生主體成?長過程中?的重要場?所，使學(xué)?生的自主?性、能動?性和創(chuàng)造?性得到持?續(xù)發(fā)展。?四、強?化展示意?識，提升?示范水平?工作室?的目標(biāo)是?成為“思?想的集聚?地、名師?的孵化地?”，成為?教師能夠?“暢談教?育理想、?傾訴工作?苦樂、分?享教學(xué)經(jīng)?驗、研究?過程、共?享學(xué)習(xí)資?源”的又?一通途。?為了使工?作室能充?分發(fā)揮輻?射與示范?作用，_?___月?份展開了?班主任實?行“我的?教育”演?講比賽。?我們鼓勵?成員們內(nèi)?強素質(zhì)，?外抓機遇?，努力展?示自己的?風(fēng)采。讓?每個成員?們都能在?原來的基?礎(chǔ)上有所?收獲，有?所進步。?五、總?結(jié)提升?工作室不?但為我們?提供了提?升自身素?質(zhì)的空間?，也成為?我們互相?學(xué)習(xí)，互?相促動的?大家園。?在這個大?家庭里，?我們找到?了自己前?進的方向?，在這個?大家庭里?，我們體?會到了互?助共進的?熱情，在?這個大家?庭里，我?們更領(lǐng)略?了班主任?的風(fēng)采。?“揚帆起?航，路就?在前方!?”在教學(xué)?改革的今?天，社會?對教師素?質(zhì)的要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更加嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?補充不足?，開拓進?取，我將?用我的實?際行動盡?職盡責(zé)地?做好工作?，成為一?名合格的?工作室主?持人。?2023?班主任年?度工作總?結(jié)例文（?二）轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期的工?作結(jié)束了?。本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初三·?五班的班?主任工作?。為了能?夠在新的?學(xué)期能夠?更好的工?作，及時?地總結(jié)經(jīng)?驗、教訓(xùn)?，特總結(jié)?前段工作?如下：?首先，繼?續(xù)抓好學(xué)?生的日常?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?，及時抓?住學(xué)生點?滴的情緒?變化，及?時解決問?題。作?為初三下?學(xué)期，許?多學(xué)生開?始在思想?上出現(xiàn)了?極大的變?化，特別?是很多學(xué)?生已經(jīng)進?入“反叛?”時期，?常常會自?認(rèn)為自己?已經(jīng)長大?，不再需?要這些條?條框框的?約束，因?而在思想?上有了很?多的麻痹?、松懈。?作為一名?班主任老?師，我適?時地在學(xué)?期伊始之?際，召開?班會，重?新讓學(xué)生?進行學(xué)習(xí)?，并體會?遵守規(guī)范?的重要，?從思想上?給學(xué)生以?深刻的認(rèn)?識。在實?際工作中?，抓住日?常學(xué)習(xí)生?活中的不?遵守課堂?紀(jì)律的、?課上睡覺?、不完成?作業(yè)甚至?出現(xiàn)與教?師頂嘴的?現(xiàn)象等行?為，對同?學(xué)進行“?換位”思?考，并進?行積極教?育，讓學(xué)?生在反省?中受教育?，得真知?，約束自?己，培養(yǎng)?自己良好?的行為習(xí)?慣。尤?其是針對?初三學(xué)生?的思想復(fù)?雜、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點?，及時地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學(xué)生進?行談心，?而及時解?決問題。?同時，積?極開展文?體活動，?豐富學(xué)生?的業(yè)余生?活，引導(dǎo)?學(xué)生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調(diào)?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級的?各種活動?中。其?次，積極?培養(yǎng)學(xué)生?的正確的?人生觀、?價值觀，?并會同各?學(xué)科老師?多方面、?多角度地?激發(fā)學(xué)生?地學(xué)習(xí)興?趣，掌握?科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)?成績。?針對中學(xué)?生此階段?的心理狀?況，適時?的抓住學(xué)?生中存在?的問題，?開展各種?形式的班?級討論會?、演講會?、讀書報?告會等活?動，或者?跟部分學(xué)?生談心地?方式，并?結(jié)合語文?學(xué)科的特?點及時的?讓學(xué)生在?寫出個人?的短期、?長期目標(biāo)?，樹立自?己的正確?的人生觀?、世界觀?。與此?同時，在?課堂提問?、聽寫、?單元測試?等學(xué)習(xí)活?動以及其?他類型活?動、競賽?中將學(xué)生?的表現(xiàn)通?過加減分?的形式具?體化，激?發(fā)了他們?的學(xué)習(xí)興?趣。與此?同時，增?強了學(xué)生?的個人競?爭，也鍛?煉了學(xué)生?的能力。?第三，?積極會同?各學(xué)科教?師積極備?好學(xué)生，?探討教育?學(xué)生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?。本學(xué)期?利用課余?時間同其?他任課教?師經(jīng)常討?論班級管?理問題、?班級存在?的問題以?及用怎樣?的方式教?育管理學(xué)?生，積極?的向各位?教師學(xué)習(xí)?先進的班?級管理、?學(xué)生教育?的經(jīng)驗，?取得了較?好的效果?。特別?是在新學(xué)?期開始，?班級中出?現(xiàn)了大量?的學(xué)生上?課前遲到?的現(xiàn)象，?及時的發(fā)?現(xiàn)不良苗?頭，及時?的糾正，?讓學(xué)生寫?出___?_字說明?，給學(xué)生?一個改過?自省的機?會，同時?積極在班?內(nèi)開展“?我為什么?來學(xué)習(xí)”?的大討論?，使學(xué)生?在大家的?關(guān)注中將?此消滅并?且通知任?課老師以?及學(xué)生家?長，及時?關(guān)注這類?問題，共?同解決。?與此同?時，積極?同家長聯(lián)?系，及時?了解、掌?握學(xué)生情?況，共同?管理教育?學(xué)生。尤?其是在期?中考試以?后，借鑒?了其他班?級的方法?，采用交?流冊以及?量化評比?匯報單的?形式積極?同家長聯(lián)?系，及時?反映學(xué)生?情況，并?及時的了?解、掌握?學(xué)生情況?，達(dá)到共?同管理教?育學(xué)生的?目的。?第四，完?善班級的?管理制度?，繼續(xù)將?競爭機制?引入班級?管理當(dāng)中?。班級實?行競選與?班級考察?相結(jié)合，?繼續(xù)實施?班主任助?理的手法?，鍛煉學(xué)?生的自理?自立能力?。同時將?權(quán)利下放?，在開展?各種活動?時，積極?發(fā)動學(xué)生?，創(chuàng)設(shè)各?種機會，?給學(xué)生以?自己活動?的自由空?間，積極?提高學(xué)生?的能力。?第五，?至于成績?方面，一?是班級形?成較強的?凝聚力，?組織、紀(jì)?律性較好?，二是衛(wèi)?生掃除積?極徹底，?取得了比?較優(yōu)秀的?成績，班?級可謂一?塵不染，?井然有序?。三是期?中考試總?評第一，?并且在政?教處、團?委組織的?其他活動?中也取得?了優(yōu)異的?成績。當(dāng)?然，成績?的取得，?離不開同?學(xué)們的努?