幼兒園找秋天活動(dòng)方案5篇幼兒園找秋天活動(dòng)方案篇1

一、主題活動(dòng)由來(lái)

隨著天氣的改變,漸漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些改變特別易于引起孩子們的興趣。依據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際進(jìn)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

二、主題教育目標(biāo)

1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。

3、與小朋友一同探究、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

4、認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。

三、方案實(shí)施過(guò)程

從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼〞,“秋天的落葉〞和“秋天的水果〞三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有肯定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼〞單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,把握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了好玩的手工制作活動(dòng),如“秀麗的衣服〞、“花帽子〞等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過(guò)穿適合的衣服取暖,到達(dá)愛(ài)護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思索:天涼了,要愛(ài)護(hù)好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問(wèn)題,從而引申出了“洗手后要擦護(hù)膚霜〞、“流鼻涕我會(huì)擦〞、“使用潔凈手絹〞、“疊手娟〞等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn),我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是互相關(guān)聯(lián)、互相連續(xù)的。

四、方案的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一:桔子寫(xiě)生

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果―桔子的認(rèn)知。

2、培育幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的興趣。

活動(dòng)預(yù)備:實(shí)物桔子若干,圖畫(huà)紙每人一張,油畫(huà)棒每人一盒。

活動(dòng)由來(lái):

“咦!今日怎么吃桔子了?〞隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn),我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果―桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。

活動(dòng)形式:

通過(guò)實(shí)物觀看,使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)覺(jué)桔子的特征(外部特征),如樣子顏色等。在幼兒觀看、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子,教師不出示范例,鼓舞引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。

與幼兒的互動(dòng):

(1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀看,觀看桔子的外部特征。

(3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀看后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特殊圓,發(fā)覺(jué)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有改變的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

(4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀看邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫(huà)像〞。教師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫(huà)邊發(fā)覺(jué)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了〞。

(5)幼兒作品展示,并進(jìn)行介紹。

孩子們聽(tīng)說(shuō)要講一講自己畫(huà)的桔子都很主動(dòng)地舉起小手想說(shuō)一說(shuō),有的孩子說(shuō)他的桔子是又美麗又甜的桔子,有很多美麗顏色,有的孩子說(shuō)他畫(huà)的桔子超市都買(mǎi)不到,因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

活動(dòng)開(kāi)展后的反思:

通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒基本把握了圓或橢圓的畫(huà)法,所以幼兒畫(huà)的桔子造型較好,構(gòu)圖很大膽,有的孩子畫(huà)一個(gè)桔子,有的幼兒畫(huà)了幾個(gè)桔子。由于是寫(xiě)生,我們沒(méi)有出示范例,不想給幼兒一個(gè)固定模式,想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果,結(jié)果很令人欣喜,尤其在用色方面,許多幼兒的作品很有色彩感覺(jué),甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

在活動(dòng)中幼兒興趣很濃,畫(huà)得特別仔細(xì)投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延長(zhǎng)起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子,泥工制作桔子等)。

活動(dòng)二:樹(shù)葉變黃了秋天的落葉系列活動(dòng)之(二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺(jué)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹(shù)葉會(huì)變成黃色,并會(huì)飄落。

活動(dòng)預(yù)備:放大鏡若干個(gè),幾本硬皮書(shū)

活動(dòng)由來(lái):

秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹(shù)和樹(shù)葉,我們首先帶著幼兒到戶外,到大自然中去查找和發(fā)覺(jué)。幼兒園許很多多的樹(shù)木為我們的活動(dòng)提供了特別適合的場(chǎng)所,孩子們撿起樹(shù)葉歡樂(lè)地和樹(shù)葉交上了朋友。

活動(dòng)形式:

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹(shù)、樹(shù)葉有更直接、更親熱的接觸,只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹(shù)和樹(shù)葉。

與幼兒的互動(dòng):

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹(shù)葉在空中飛舞都很興奮,高興地用雙手捧起很多樹(shù)葉,同時(shí)拋向空中,感受樹(shù)葉的飄落。

(2)請(qǐng)幼兒自由地去撿樹(shù)葉,并請(qǐng)幼兒觀看。

孩子們撿了一片又一片,他們覺(jué)得自己手中的每一片樹(shù)葉都很美,不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹(shù)葉:“one、two、three、four、five……〞,有的孩子發(fā)覺(jué)了樹(shù)葉有大有小,甚至有的孩子發(fā)覺(jué)了樹(shù)葉是從葉柄處開(kāi)始向上變黃的。

(3)請(qǐng)幼兒使用放大鏡,看樹(shù)葉上的葉脈的樣子,有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線,有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng),有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈〞。

(4)請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇兩片自己最喜愛(ài)的樹(shù)葉夾在硬皮書(shū)中,帶回班中。活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)開(kāi)展后的反思:

我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng),讓幼兒在大自然中大膽探究和發(fā)覺(jué)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀看得如此細(xì)致,孩子們認(rèn)識(shí)到了很多以往不知道的問(wèn)題。在輕松開(kāi)心自然的氣氛中,教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)三:我是一片小樹(shù)葉秋天的落葉系列活動(dòng)(二)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂(lè)中樹(shù)葉飄落的情景。

2、練習(xí)count游戲。

活動(dòng)預(yù)備:

1、各種樣子的樹(shù)葉頭飾,每個(gè)小朋友一個(gè)樹(shù)葉頭飾。

2、音樂(lè)磁帶:樹(shù)葉落下來(lái)

活動(dòng)由來(lái):

孩子們到戶外去觀看,并撿拾了很多樹(shù)葉,他們對(duì)樹(shù)葉的興趣很濃。由此,生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹(shù)葉,在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹(shù)葉都很珍惜,用這些樹(shù)葉當(dāng)作教具,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。

活動(dòng)形式:以音樂(lè)貫穿活動(dòng),讓幼兒在輕松開(kāi)心的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問(wèn)和能力。

與幼兒的互動(dòng):

(1)請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)寵愛(ài)的頭飾戴起來(lái)。

孩子們看到這么多樹(shù)葉頭飾時(shí)很高興,爭(zhēng)先恐后地要參加活動(dòng)。

(2)請(qǐng)小朋友扮演小樹(shù)葉隨“樹(shù)葉落下來(lái)〞的音樂(lè)做動(dòng)作,仿照樹(shù)葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹(shù)葉飄落時(shí)的節(jié)奏。

(3)請(qǐng)出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹(shù)葉擺放在地上,和小朋友一起做count(摸)的游戲,練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five〞。點(diǎn)音樂(lè)“countsong〞練習(xí)“icancounttofive〞。

(4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞“樹(shù)葉落下來(lái)〞的音樂(lè),豐富幼兒的表演動(dòng)作“wareourhands〞(揮揮手)、“timetosleep〞(樹(shù)葉落下后仿照睡覺(jué)的樣子)

活動(dòng)開(kāi)展后的反思:

我們?cè)诨顒?dòng)室開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié),另一方面,結(jié)合我們歡樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色,在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的歡樂(lè)。在以后的活動(dòng)中,我們還要探究如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。

主題活動(dòng)結(jié)束后的收獲與啟示

圍繞“我愛(ài)秋天〞這一主題,我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容特別豐富,五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中,而且其形式多樣。另外,以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),生成系列活動(dòng),每個(gè)活動(dòng)之間都是互相關(guān)聯(lián)的,表達(dá)了層層遞進(jìn)性。

幼兒園找秋天活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片優(yōu)美的景色：菊花開(kāi)放、樹(shù)葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的優(yōu)美風(fēng)景。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能清靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

3、進(jìn)展幼兒的想象創(chuàng)造思維。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能清靜地傾聽(tīng)散文并理解散文內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

秋天風(fēng)景圖一張、小魚(yú)、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹(shù)葉三片

活動(dòng)過(guò)程

一、教師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文

1)、秋天到了，樹(shù)上的樹(shù)葉怎么樣了?(掉下來(lái)了)

2)、樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上掉下來(lái)會(huì)遇到誰(shuí)呢?

二、教師示范講解并描述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒清靜地傾聽(tīng)。

三、提問(wèn)散文中的問(wèn)題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹(shù)葉有怎么了?

2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?

3)、飄到河里，小魚(yú)把它當(dāng)成了什么?

4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說(shuō)?

四、幼兒理解散文后，與教師一起講解并描述散文一遍并加上動(dòng)作。

五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹(shù)葉飄到山坡上，毛毛蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)把它當(dāng)作了小床。

六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起講解并描述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)

游戲：兒歌復(fù)習(xí)

目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過(guò)的兒歌，穩(wěn)固學(xué)問(wèn)

幼兒園找秋天活動(dòng)方案篇3

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣;

2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿態(tài)改變，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒寵愛(ài)秋天、贊美秋天的情感;

4、培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

?活動(dòng)預(yù)備】

1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

2、眼藥水瓶子、抹布、16k的白紙;

3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片

?活動(dòng)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)氣氛，引起幼兒的興趣。

師：小朋友好，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(秋天)

師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢?今日，趙老師就帶你們一起去查找秋天，好嗎?

(隨著音樂(lè)進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的改變)師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧!(幼兒查找座位坐下)

二、提問(wèn)導(dǎo)入，揭示主題。

師：你們找到秋天了嗎?誰(shuí)情愿跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛剛你都看到了什么?

幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。

幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。

師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?

幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米(提示幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。)

幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有……

幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。

(引導(dǎo)并鼓舞幼兒用和優(yōu)美、完好地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物)師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄……這么多顏色的水果，把秋天裝扮成了一個(gè)五光十色的世界。

三、觀賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，很多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢!

師：瞧!誰(shuí)來(lái)了?(出示紅色顏料瓶)

幼：紅顏色寶寶

師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車(chē)"嘀-嘀-嘀!"

師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間。(采納擬人的手法，提示幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要留意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。)

師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。(出示紫色顏料瓶)

師：紫葡萄今日穿了件美麗的裙子，他預(yù)備給大家跳一段舞。咦，它的美麗的裙子呢?

師：哈哈!別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎?(提示幼兒留意保持畫(huà)面的干凈，避開(kāi)顏料打翻)

師：如今紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那!

師：哇!已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參與呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫(huà)。)

師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)情愿再來(lái)請(qǐng)一次呢?(鼓舞幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試)

師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好?

(帶著幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，漸漸的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料處處走一走。)

四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

五、拓展與延長(zhǎng)活動(dòng)。(學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。)

(1)觀賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

師：在這多彩的秋天，也吸引了很多幼兒園的小朋友。瞧!他們?cè)诟墒裁?(玩游戲、做運(yùn)動(dòng))師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試?(引導(dǎo)幼兒觀看小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。)

(2)幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

師：老師這還帶來(lái)了很多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么?

師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力)

師：如今請(qǐng)小朋友拿出老師為你們預(yù)備的紙片，一起來(lái)試一試。

(3)在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提示留意衛(wèi)生。

(4)展示、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

幼兒園找秋天活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)主題：

親近大自然，從頭動(dòng)到腳

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

公園

四、活動(dòng)組織人員：

小班組教師

五、活動(dòng)參與人員：

班級(jí)孩子及教師、家長(zhǎng)助教

六、活動(dòng)目的：

1、培育幼兒親近大自然，感受大自然的秀麗;

2、樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，參與體育活動(dòng)，明白多多鍛煉才能快快成長(zhǎng)。

3、共享食物，讓孩子懂得共享的快樂(lè)與喜悅。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

七、活動(dòng)流程：

1、早上9：00小班組的教師負(fù)責(zé)集合本班幼兒，并在操場(chǎng)集合;

2、集合完畢后，各班教師及后勤人員、家長(zhǎng)助教帶著幼兒沿路往公園出發(fā);

3、到達(dá)后進(jìn)行修整，然后進(jìn)行游戲活動(dòng);

4、游戲結(jié)束后共享各自帶來(lái)的食物;

5、結(jié)束整理，回到。

八、活動(dòng)的協(xié)作事項(xiàng)：

(一)活動(dòng)預(yù)備

幼兒：書(shū)包、零食、水或飲料、汗巾。

教師：班旗、游戲墊、照相機(jī)、紙巾、報(bào)紙、一次性桌布、口哨、垃圾袋、藥品等。

(二)活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、全體師生穿園服，幼兒背書(shū)包(出發(fā)前檢查好);

2、出發(fā)前、回園整隊(duì)后清點(diǎn)好人數(shù);

3、告知幼兒留意事項(xiàng)：

(1)出行過(guò)程中必需要拉好隊(duì)伍，不離隊(duì)不亂走不亂跑。

(2)游戲過(guò)程中樂(lè)于與同伴合作并相互幫忙。

(3)樂(lè)于共享，不能與小伙伴發(fā)生爭(zhēng)吵。

(三)針對(duì)幼兒、教師共同的留意事項(xiàng)

1、安全保障。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育與安全保障;班級(jí)教師攜帶好急救用品，以防突發(fā)事件。

2、禮貌出行。一切行悅耳指揮，留意言行禮貌，愛(ài)惜公物，不隨地亂扔垃圾。

3、著裝要求。請(qǐng)家長(zhǎng)為小朋友穿冬季園服(一套)，穿運(yùn)動(dòng)鞋;教師也要穿園服、休閑鞋。

九、游戲資料及細(xì)則：

從頭忙到腳

目標(biāo)：

1、觀看各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

2、經(jīng)過(guò)比較找到適合的身體標(biāo)記圖示。

預(yù)備：游戲墊、音樂(lè)

教師帶著幼兒做轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕和腳踝等熱身動(dòng)作。教師邀請(qǐng)幼兒在游戲墊上進(jìn)行游戲。教師為勝利到達(dá)終點(diǎn)的幼兒供給一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)品。游戲結(jié)束后教師帶著幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園找秋天活動(dòng)方案篇5

一、主題名稱(chēng)：

我愛(ài)秋天

二、主題思路

秋天豐富而多彩，是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)到處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會(huì)發(fā)生很多改變，草兒變黃了，樹(shù)葉落了，樹(shù)上結(jié)果子了，天氣涼了……這些改變特別易于引起孩子們的興趣，依據(jù)幼兒興趣與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了“我愛(ài)秋天〞主題教育活動(dòng)，在本主題中，孩子們會(huì)利用平常散步的機(jī)會(huì)，觀看了解植物的改變，并學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)秋天大自然的感受。我們還會(huì)讓孩子們自己動(dòng)手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫(huà)等活動(dòng)，提高孩子對(duì)美的鑒賞能力，小朋友會(huì)對(duì)這一主題特別感興趣。

三、主題目標(biāo)：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的改變，感受秋天的美，主動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)