優(yōu)秀書籍《千字文》的讀書筆記優(yōu)秀書籍《千字文》的讀書筆記1

有一篇奇文，它四字成句、言簡意該。——《千字文》，這部經(jīng)典迄今已有1400多年了。流傳到今日，作為啟蒙讀物，深受人們寵愛。

此文四字一句、一共250句、無一個字重復，正好一千字，是名副其實的千字文。內(nèi)容豐富、通俗易懂，從自然現(xiàn)象到社會歷史，從能工業(yè)生產(chǎn)到創(chuàng)造制造，從做人做事到言談舉止，從宮墻建筑到名山大川，雖然這部經(jīng)典得創(chuàng)作年月，離我們已經(jīng)很久遠，但是，今日在品讀得時候仍舊能感受到中華文化的源遠流長。

這個學期，我們學校開展了以“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生”為主題的讀書活動，我們五班級閱讀的就是《千字文》。每天都能聽見同學們朗誦“天地玄黃，宇宙洪荒”。在這篇文章里，我找到很多能關心學習的語句，對我有深深的啟發(fā)。“篤初誠美，慎重宜令”無論修身還是求學，有良好的開端當然很好，若能始終如一，堅持到最終就更好了。“守真志滿，逐物意移”保持天生的善性，愿望就可以得到滿意，追求物欲享受，善性就會轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)變。“孤陋寡聞，愚蒙等誚”這些道理孤洛寡聞就不會明白，只能和愚味無知的人一樣空活一世，讓人譏笑。

這篇美文同時也教會我們一些高尚的品行，要學會和別人相處。書中還有很多歷史故事增加了我對歷史名人的了解。這些都深深的吸引著我們。“書讀百遍，其義自見”讓我們再多讀、多背中體現(xiàn)這篇經(jīng)典美文的樂趣吧!

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《千字文》是我國南北朝時南梁的周興嗣編寫的一部文化經(jīng)典，至今已經(jīng)有1400多年了。它是我國早期的兒童啟蒙讀物，被視為識字訓練的.捷徑。它不是簡潔的單字積累，而是條理分明通順可誦。書中的學問易懂，內(nèi)容豐富多彩，讀起來押韻上口。它的內(nèi)容涉及自然、社會、歷史、訓練、倫理等多方面。

為了讀熟及讀懂這本書，我可費了不少力氣，查了不少資料書，也跟著視頻讀了至少一百遍還有多。“讀書百遍，其義自見”這句話也得到了證明。

這本書，不僅讓我增長了許多學問，而且也讓我慢慢明白了許多道理。在“具膳餐飯，適口充腸。飽飫烹宰，饑厭糟糠。”這句詩中，讓我明白：在飲食方面要合理支配，不能一味只吃自己寵愛的食物。吃飯時，父母給我們弄什么就吃什么，不能這樣不吃那樣也不吃，只要能填飽肚子就行。可口的魚肉可以吃飽，粗茶淡飯也可充饑。在“知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。”這幾句話中，讓我懂得了：知道自己有錯誤，就必需準時改正。另外，假如把握了某種技能，就要經(jīng)常練習，才不會遺忘。再就是不要談論別人的短處，也不要去炫耀自己的特長，用人之長來補己之短，這樣我們才會更上一層樓。

我喜愛這一本書，每當我流利地誦完全文時，都有一種莫名的喜悅。

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傳統(tǒng)文化之《千字文》中的“知過必改，得能莫忘”，這個語句使我在學習上得到了很深的啟示。

“知過必改，得能莫忘”的也許意思是：知道錯了就應當改正，不能一錯再錯，當你達到了勝利那步，千萬別忘了當時的教導。每當讀到“知錯必改，得能莫忘”時，我就會想起了二班級的時候，我有一次考試得了100分，當時我驚喜得不得了，心里不由得產(chǎn)生了很強的驕傲感。于是，就在同學面前耀武揚威。高傲地說：“哈哈，你們看，我得了100分了。”又走到差生的面前，說：“你20分，沒法跟得上我，和我差好幾倍呢!”我慢慢地開頭放松自己，上課還時時不仔細聽講。作業(yè)也時時不完成。就在那個時候，老師叫我過辦公室，老師問我說：“為什么不完成作業(yè)?”我對著老師說：“忘，遺忘了。”老師嚴厲?地跟我講：“學習上千萬不能傲慢，也不能放棄，傲慢會使人落后，虛心會使人進步。”不久到了中考考試，我竟然拿了55分。老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“知道錯了吧!今后，你要好好地聽課，好好地做作業(yè)。我們不是學過《千字文》‘知過必改，得能莫忘’嗎?還記得它的意思?”我點點頭。老師接著說：“盼望你能做到‘知過必改，得能莫忘。’”我懊悔地低下了頭，想想老師說的話是對的。從今，我又開頭仔細聽課，仔細完成作業(yè)。到了期未考試，我又拿到了100分。

“知錯必改，得能莫忘”是這個語句啟示了我，也教會了我怎樣做人。

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我們學校最近舉辦了誦讀《千字文》活動，這次活動讓我受益匪淺。

《千字文》作為中國傳統(tǒng)蒙學讀物，在我很小的時候，媽媽就領我讀過，但是當時我只熟悉很少的字，只能跟著媽媽讀，就是覺得都是四個字一句，讀起來很有意思，對里面的含義并不是很清晰。如今已經(jīng)上四班級的我，在這次誦讀《千字文》活動中，我能夠借助拼音自己讀下來，為了讀的更順當，我反復讀了很多遍，我驚喜的發(fā)覺，里面許多的含義我竟然能理解了，媽媽說這正是“書讀百遍，其義自見”。《千字文》全文都是四字句，對仗工整，通過誦讀《千字文》，我的朗讀力量有了提高，在“平平仄仄”中，我體會到了朗讀的歡樂。

《千字文》雖然只有千字，但是這里面包含了天文、地理、歷史、禮儀、道德等多方面的內(nèi)容，每四個字就敘述一個道理或故事。“始制文字乃服衣裳”說的就是倉頡創(chuàng)制了文字，嫘祖制作了衣裳，讀《千字文》仿佛讓我徜徉在中國歷史的畫卷中。

誦讀《千字文》讓我愛上了朗讀傳統(tǒng)文學作品，也讓我又一次感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

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前幾天學校布置了《千字文》閱讀打卡活動，雖然讀了很長時間，但是我并不明白《千字文》敘述了什么，后來通過上網(wǎng)查找資料，我才明白《千字文》的含義。

《千字文》是南朝蕭梁時期的周興嗣所作。相傳這篇《千字文》是拼出來的，作于梁武帝大同年間，皇帝想讓后代在太平期間多讀書，但缺一些啟蒙書籍，于是命人從王羲之的碑文中拓下一千個不同的字，交給了周興嗣，讓他即興拼出一篇文章，周興嗣只用一夜就拼出來了，但是他的頭發(fā)和胡子都白了，可見是苦思冥想了一夜，這才有了我們讀的《千字文》。

讀完《千字文》讓我印象深刻的一句是“孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。”這句話告知我兄弟之間要相互關懷，由于同受父母血氣，猶如樹枝相連。結(jié)交伴侶要意氣相同，要能在學習上切磋琢磨，品