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文檔簡介

教案系列幼兒園大班社會優秀教案《標識》含反思

大班社會優秀教案《標識》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處，能夠說出一些重要平安標識的名稱，體驗嬉戲時的愉悅心情，快來看看幼兒園大班社會優秀《標識》含反思教案吧。

1、能夠說出一些重要平安標識的名稱。

2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

3、體驗嬉戲時的愉悅心情。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、促進幼兒的創新思維與動作溝通協調進展。

一些重要標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應字卡若干。

一、嬉戲導入。

指導語：今日，我們一起來玩個小嬉戲。想玩嗎?告知我!可以使用什么工具()好!(可選擇你喜愛的工具)動身嘍!

帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。

小結：告知我，假如我們真的是走在或者你們在公路上開車的話，能任憑開，任憑走嗎?

二、熟悉標識

指導語：瞧!老師這有許多交痛標識圖片，誰說說，你都熟悉哪些?(掀開布，幼兒自由說)

指導語：我們現在一個個來熟悉。(逐一熟悉并說明其主要作用)

請幼兒說說熟悉的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應的標識卡片下面。

三、走迷宮圖

指導語：好了，羅老師現在要給我們變一個魔術了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師任憑的逐一復習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

指導語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小伴侶你們想去這個歡樂樂園玩嗎?那必需通關啊，我們一起闖關吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一熟悉就可算通關)

四、熟悉其它標識

指導語：今日我們熟悉了一些標識，生活中還有許多標識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

老師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年奧運會會徽等)

五、嬉戲

指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

教學反思：

近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園始終重視幼兒的平安訓練，我們每星期都會給幼兒上平安課，還利用走廊把平安學問用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬平安圖，平常讓幼兒去走一走。

小百科：：是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電

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