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文檔簡介

人教版高中語文必修上冊《紅燭》評課稿一、課文簡介《紅燭》是中國現代文學家聞一多先生所著的小說。小說以沉靜、簡潔的筆觸，刻畫了主人公柳寶壽一生為了追求真理、追求自由，孤獨奮斗的情感歷程。在這部小說中，聞一多先生對獨立思考與求真精神的肯定，對傳統禮教的批判和反思，對于個體和社會的關系的解讀都表現的深刻細膩。二、教學目標了解并認同個人獨立思考、追求真理價值觀；理解小說里對于“紅燭”、“燭光”等象征意義的解讀；掌握小說中具體事例、人物形象及其具有深層人性思考的特點；通過小說對于中國傳統禮教的批判和對個體與社會關系的思考，建立自己的人生觀、價值觀。三、教學方法本課主要采用講授法、啟發法、討論法等教學方法。在教學內容講授上，教師首先對小說的情節、人物關系進行簡單介紹，引導學生了解故事主要構成部分，然后講解紅燭、燭光等符號的象征意義，幫助學生深入理解小說的寓意以及對應的歷史背景。在啟發學生思考上，老師可以提出小說中的一些問題，如：柳寶壽的求學之路，個體與社會的關系等等，對學生進行反復解讀，引導學生思考人格自由、獨立思考、對傳統制度的思考等問題，并注意到其與當代社會教育現狀的關聯。在討論環節上，教師提出一些問題如：你是否認同柳寶壽促使自己學習的“革命”，你能更深入地解讀小說中人物形象或對傳統制度的批判嗎？同學們在討論中，可以根據自己的理解，對問題提出自己的看法，與老師和同學們進行分享，形成一個互動的教學過程。四、教學重點解讀小說中的紅燭、燭光等象征意義，理解其對個人價值觀的影響；分析小說中人物形象和對傳統制度的批判，建立自己的人生觀、價值觀。五、課堂設計導入環節（5分鐘）教師以“愛籃球，把球踩癟了”為主題，提問學生“你們是否也有過這樣的經歷？”“為什么那孩子會這么做？”然后呈現課題——《紅燭》。講解環節（25分鐘）通過講解小說的情節、人物關系等構成部分，理解小說作者對古代巫術與荒淫腐敗現狀的批判，并指出柳寶壽作為主人公代表了對舊思想、舊傳統的批判和對自由、獨立思考的追求。啟發思考環節（15分鐘）提出小說中的一些問題，如：個體與社會的關系，傳統禮教的限制，以及對于個人價值觀、世界觀的影響等等，以引導學生對小說主題進行深入思考和解讀。討論環節（15分鐘）小組討論環節，教師提取幾個關鍵問題進行問題導向式討論，要求學生表達自己的看法和解讀，引導學生根據小說的具體情節，分析小說中人物形象和對傳統制度的批判，建立自己的人生觀、價值觀。總結回顧環節（5分鐘）通過回答“你在本節課中，對于紅燭、燭光或柳寶壽等方面的認識理解有什么改變？”等問題，加深學習效果，以便撰寫作業和日后的思考。六、教學評價在該課堂中，教學內容緊扣小說主題，寓教于樂。教學方法多樣化，注意到了學生對于思想、人性等方面的情感體驗以及對于當代社會教育問

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