PAGE9/9天津市2020年普通高中學業水平等級性考試生物答案解析第Ⅰ卷1.【答案】C【解析】體細胞核移植過程：在克隆哺乳動物過程中，通常選擇減數第二次分裂中期的去核卵母細胞作為受體細胞，即次級卵母細胞。故選C。2．【答案】A【解析】多糖、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位（單體）連接而成，多糖的單體是單糖，蛋白質的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸。血紅蛋白屬于蛋白質，構成蛋白質的單體是氨基酸，約有20種；組成DNA的單體是脫氧核苷酸，有4種；組成淀粉和纖維素的單體是葡萄糖，所以單體種類最多的是血紅蛋白。故選A。【考點】各種大分子物質的組成單位3．【答案】C【解析】細胞內的核酸包括DNA和RNA，RNA包括rRNA、tRNA和mRNA。A、DNA是細胞的遺傳物質，主要在細胞核中，不能運載氨基酸，A錯誤；B、mRNA以DNA分子一條鏈為模板合成，將DNA的遺傳信息轉運至細胞質中，不能運載氨基酸，B錯誤；C、tRNA上的反密碼子可以和mRNA上的密碼子配對，tRNA也能攜帶氨基酸，C正確；D、rRNA是組成核糖體的結構，不能運載氨基酸，D錯誤。故選C。4．【答案】C【解析】觀察“根尖有絲分裂的實驗”中根尖培養的具體操作：洋蔥根尖的培養在上實驗課之前的3-4天，取洋蔥一個，放在廣口瓶上。瓶內裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶內的水面，把這個裝置放在溫暖的地方培養，待根長約，取生長健壯的根尖制成臨時裝片觀察。A、洋蔥底部沒有水分，不能正常生長，A錯誤；BD、整個洋蔥全部放入水中，可能導致根尖缺氧無法正常生長，BD錯誤；C、洋蔥底部接觸水，提供水的同時保證了空氣的供應，且石子能固定洋蔥為根生長提供空間，C正確。故選C。【考點】根尖生長的條件，水分和空氣5．【答案】A【解析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生與氧氣，以及的形成；光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）被固定形成，在光反應提供的和的作用下還原生成糖類等有機物。A、乙醇酸是在光合作用暗反應產生的，暗反應場所在葉綠體基質中，所以產生乙醇酸的場所相當于葉綠體基質，A正確；B、該反應體系中能進行光合作用整個過程，不斷消耗的物質有和，B錯誤；C、類囊體產生的參與的還原，產生的用于呼吸作用或釋放到周圍環境中，C錯誤；D、該體系含有類囊體，而類囊體的薄膜上含有光合作用色素，D錯誤。故選A。【考點】人工裝置和光合作用的過程及場所6．【答案】B【解析】1、基因工程的運用：（1）植物基因工程：抗蟲、抗病、抗逆轉基因植物，利用轉基因改良植物的品質；（2）動物基因工程：提高動物生長速度、改善畜產品品質、用轉基因動物生產藥物；（3）利用基因工程生產藥物：細胞因子，抗體，疫苗，激素等。2、天花病毒是DNA病毒。3、疫苗可以作為抗原刺激機體產生免疫反應，使機體產生記憶細胞，當相同的抗原再次進入機體，刺激機體產生二次免疫，短時間內產生大量的抗體。A、該疫苗的本質是蛋白質的亞單位，由基因控制合成，所以可以利用基因工程生產疫苗，A正確；B、天花病毒的遺傳物質是核酸（DNA），B錯誤；C、疫苗的本質是蛋白質的亞單位，不會在細胞內增殖，C正確；D、疫苗可以作為抗原刺激機體產生特異性免疫反應，D正確。故選B。【考點】病毒的結構，疫苗的作用7．【答案】B【解析】減數分裂過程：（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。從圖中看出一個DdTt的精原細胞產生了DT，Dt，dT和dt四種精子，而正常的減數分裂只能產生四個兩種類型的精子，所以最可能的原因是這個精原細胞在減數第一次分裂前期，同源染色體非姐妹染色體單體之間發生了交叉互換，產生四種精子。故選B。【考點】減數分裂的基本過程8．【答案】D【解析】圖中顯示出了核糖體的合成過程，位于核仁中的rDNA經過轉錄形成了rRNA前體物質，核糖體蛋白從核孔進入細胞核后，和rRNA前體結合，一部分生成了核糖體小亞基，另一部分和核仁外DNA轉錄形成的5SrRNA結合生成核糖體大亞基，都從核孔進入細胞質。A、有絲分裂中核膜、核仁已經在前期解體，該過程不可能發生在有絲分裂中期，A錯誤；B、rDNA上的信息主要與核糖體合成有關，不是細胞的遺傳信息的主要儲存載體，B錯誤；C、從圖中看出核仁是合成rRNA的場所，而核糖體蛋白的合成場所在核糖體，C錯誤；D、從圖中看出，細胞核裝配好核糖體亞基后從核孔中運出，D正確。故選D。【考點】核糖體的合成過程9．【答案】D【解析】1、微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。2、新工藝前期至中期，鹽度不變，溫度升高，中期至后期，溫度保持不變，鹽度增加；傳統工藝中鹽度和溫度一直不變。分析兩種工藝的結果，新工藝在前期和中期，活霉菌總數和活細菌總數均高于傳統工藝，且最終的氨基酸態氮含量高于傳統工藝。A、制曲過程中會有微生物的積累，是發酵開始階段微生物的主要來源，A正確；B、蠶豆瓣中有很多有機物，可以提供微生物生長繁殖所需的碳源和氮源，B正確；C、觀察新工藝各個時期的活霉菌總數和活細菌總數的變化，從前期到中期，鹽度不變溫度升高，活霉菌總數下降，說明溫度影響微生物的生長繁殖；從中期到后期，鹽度升高溫度不變，活細菌總數下降，說明鹽度影響微生物的生長繁殖，C正確；D、平板劃線法不能用來計數，統計活細菌總數要用稀釋涂布平板法，D錯誤。故選D。10．【答案】B【解析】A、分析新工藝的參數和結果，從前期到中期，鹽度不變，溫度升高，活霉菌總數下降，說明中期活霉菌總數下降是由溫度升高導致，A正確；B、新工藝從中期到后期，鹽度升高，溫度不變，活細菌總數下降，說明活細菌總數下降是由鹽度升高導致的，B錯誤；C、新工藝從前期到中期，鹽度不變，溫度升高，因此，中期氨基酸產生速率較前期末加快是由于溫度升高提高了蛋白酶的活性，C正確；D、比較兩種工藝的結果，新工藝前、中期活微生物總數和氨基酸終產量都比傳統工藝高，因此，新工藝中甜瓣子風味有所提升，D正確。故選B。11．【答案】B【解析】1、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因——DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA——分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質——抗原——抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2、生物的種間關系包括競爭、捕食、互利共生和寄生。互利共生是指兩種生物共居一起，彼此創造有利的生活條件，較之單獨生活時更為有利；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。寄生是指一種生物生活在另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養以維持生活的種間關系。前者稱寄生物，后者稱寄主。大都為一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡。A、目的基因可以從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增或是人工合成，A錯誤；B、資料一中神經毒素基因AalT導入綠僵菌中可以增強綠僵菌致死害蟲的效應，資料二中Fhb7基因導入小麥，其表達產物可減輕赤霉菌對小麥的感染，資料三，將5種不同抗瘧機制的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中，AS1工程菌分泌的基因表達產物可殺滅瘧原蟲，因此上述基因表達產物一定影響防治對象的生長或存活，B正確；C、基因AalT導入綠僵菌中可用感受態細胞法，Fhb7基因導入小麥可用農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法，將5種不同抗瘧機制的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中可用感受態細胞法，C錯誤；D、要想達到生物防治的目的不一定要將目的基因導入防治對象，如資料一，可將目的基因導入能寄生在多種害蟲體內的綠僵菌中，如資料三，可將目的基因導入按蚊的腸道共生菌AS1中，這種方法同樣可以達到生物防治的目的，D錯誤。故選B。12．【答案】D【解析】A、導入AalT基因的綠僵菌只是增強了致死害蟲的效應，沒有改變綠僵菌與害蟲之間存在的寄生關系，A正確；B、Fhb7基因導入小麥后，其表達產物可減輕赤霉菌對小麥的感染，調節了真菌對植物的寄生能力，B正確；C、AS1工程菌分泌的基因表達產物可殺滅瘧原蟲，并不會改變AS1與按蚊之間存在的共生關系，C正確；D、使AS1工程菌分泌多種表達產物殺滅瘧原蟲，目的是阻斷瘧疾的傳播，不會改變按蚊對人的寄生能力，D錯誤。故選D。第Ⅱ卷13.【答案】（1）物質循環能量流動（2）促進兩種植物生長抑制鬼箭錦雞兒生，促進紫羊茅生長（3）將紫羊茅與鬼箭錦雞兒種在一起，比較溫室效應加劇前后相對生物量的變化演替【解析】據圖分析，在鬼箭錦雞兒實驗和紫羊茅實驗中，無論是在常溫還是高溫條件下，高濃度組比常態濃度組的相對生物量都高；在鬼箭錦雞兒實驗中，無論是常態濃度還是高濃度條件下，常溫組的相對生物量都高于高溫組，而在紫羊茅實驗中，無論是常態濃度還是高濃度條件下，高溫組的相對生物量都高于常溫組，據此分析。（1）生態系統的三大功能分別是能量流動、物質循環、信息傳遞，植物通過光合作用將大氣中轉變為有機物，同時將光能轉變為有機物中的化學能，體現了植物在生態系統的物質循環和能量流動中起重要作用。（2）據圖可知，相同條件下，提高濃度，都可以提高鬼箭錦雞兒和紫羊茅的相對生物量，故僅濃度的升高，都可以促進兩種植物的生長。若僅提高溫度，在鬼箭錦雞兒實驗中，相同條件下常溫組的相對生物量都高于高溫組，而紫羊茅實驗中，相同條件下高溫組的相對生物量高于常溫組，因此，僅提高溫度，會抑制鬼箭錦雞兒的生長，而促進紫羊茅的生長。（3）根據題意，在群落水平上，溫室效應加劇可能導致生活在同一高寒草甸中的鬼箭錦雞兒和紫羊茅的比例發生變化，即導致群落發生了演替。若要驗證該推測，則可將鬼箭錦雞兒和紫羊茅種植在一起，比較溫室效應加劇前后該區域兩種植物的相對生物量的變化。若推測成立，說明溫室效應加劇可能會對群落演替的速度和方向產生影響。【考點】實驗分析和設計，群落演替，生態系統功能14.【答案】（1）突觸小泡減少（2）降低丙（3）負反饋控制物質進出細胞、進行細胞間的信息交流（4）CD【解析】據圖分析可知，視錐雙極細胞表面存在大麻素受體和甘氨酸受體，神經節細胞表面有谷氨酸受體，無長突細胞表面有大麻素受體；據圖可知，當視錐雙極細胞興奮時可釋放谷氨酸，谷氨酸作用于神經節細胞表面的谷氨酸受體，促使其產生和釋放內源性大麻素，內源性大麻素作用于視錐雙極細胞和無長突細胞上的受體；無長突細胞可釋放甘氨酸，甘氨酸與甘氨酸受體結合后，促進視錐雙極細胞表面的鈣離子通道打開，促進鈣離子內流，進而促進視錐雙極細胞釋放谷氨酸；內源性大麻素作用于視錐雙極細胞膜上的受體后，可抑制膜上的鈣離子通道，而內源性大麻素與無長突細胞上受體結合后，會抑制中甘氨酸的釋放，據此分析。（1）據圖可知，當末梢有神經沖動傳來時，甲膜內的突觸小泡可釋放谷氨酸，谷氨酸與乙膜上的谷氨酸受體結合，使興奮，誘導其釋放內源性大麻素。據圖可知，內源性大麻素與甲膜上的大麻素受體結合后，可抑制甲膜表面的通道的開放，使內流減少，進而使釋放的谷氨酸減少。（2）據圖可知，釋放的內源性大麻素與丙膜上的大麻素受體結合后，會抑制中甘氨酸的釋放，使甲膜上的甘氨酸受體活化程度降低，進而導致通道失去部分活性。與間突觸的突觸前膜為丙膜。（3）據分析可知，上述的調節過程存在負反饋調節機制，從而保證了神經調節的精準性。該調節過程涉及細胞膜的控制物質進出、進行細胞間信息交流的功能。（4）據圖可知，甘氨酸和內源性大麻素可存在于突觸間隙，屬于內環境成分；而甘氨酸受體和受體存在于細胞膜上，不屬于內環境成分，故選CD。【考點】神經沖動在突觸間的傳遞15.【答案】（1）細胞分化程度低，容易誘導產生愈傷組織（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ（3）（4）浸泡法（長時間處理）沾蘸法（短時間處理）（5）Ⅰ【解析】愈傷組織是由一團未分化的細胞組成的，在組織培養中，條件適宜就會分化成各種組織。如果培養基中細胞分裂素和生長素的比例合適，會促進愈傷組織的生長，分化出根和莖葉；細胞分裂素太多時，有利于芽的分化、抑制根的形成；生長素用量太多時，有利于根的分化、抑制芽的形成；而當生長素少，細胞分裂素也不多時，則愈傷組織繼續生長，不發生分化。基因的選擇性表達是指基因在特定的時間和空間條件下有選擇表達的現象，據此分析。（1）在誘導愈傷組織形成時，通常采用莖尖、幼葉做外植體，因為這些部位的細胞分裂能力強、分化程度低，全能性容易表達，容易誘導產生愈傷組織。（2）Ⅰ過程愈傷組織形成是離體的植物細胞脫分化的結果，脫分化過程中細胞的結構和功能發生的明顯改變，成為未分化狀態；Ⅱ、Ⅲ過程形成幼芽、根的過程存在細胞的分化，分化和脫分化都存在基因的選擇性表達，故Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段都存在基因的選擇性表達。（3）根據題意，表中數據為品種的最佳激素配比，若要確定品種的Ⅰ階段最佳細胞分裂素濃度，以為梯度，可參考為中間值，故實驗中細胞分裂素最高濃度可設為。（4）實驗中用生長素處理插條的方法可選用浸泡法或沾蘸法，浸泡法時間長、所需濃度低，而沾蘸法處理時間短、所需濃度高；因此Ⅲ過程中分別選用濃度低于或高于的生長素處理品種的幼苗芽，選用低濃度生長素時的處理方法為浸泡法，時間長，而選用高濃度生長素時處理方法為沾蘸法，時間短，都能達到比較適宜的濃度，達到最佳生根效果。（5）秋水仙素可抑制紡錘體形成，導致染色體加倍形成多倍體，愈傷組織分裂旺盛，故在Ⅰ階段用秋水仙素處理，最易獲得由單個細胞形成的多倍體。【考點】組織培養過程激素的使用16.【答案】（1）6（2）ABCD（3）3（4）核糖體、細胞質基質、細胞膜、細胞壁（5）AB【解析】本題以自身免疫病和Ⅰ型糖尿病為背景，考查了基因工程的相關知識，乳酸菌是原核細菌，要表達人體的人胰島素抗原，必須通過基因工程技術才能實現。圖示中將人胰島素編碼序列進行了改造，再與一小段短肽編碼序列結合形成重組人胰島素編碼序列，進而構成重組表達載體。（1）從圖示可知，改造前后人胰島素B鏈編碼序列的起始30個核苷酸序列有7個核苷酸發生了替換，則其轉錄形成的mRNA中，也會有7個核苷酸發生改變，一個密碼子由mRNA上三個連續的堿基組成，由此可知，該段序列所對應的片段內存在堿基替換的密碼子數有6個。

（2）要確保等比例表達A、B肽鏈，則需A、B肽鏈一起合成，即啟動子和終止子在人胰島素A、B鏈編碼序列兩端，在其中間加入一段短肽編碼序列后，序列中間不能出現終止子，所轉錄得到的mRNA中間也不能出現終止密碼子，同時不能改變肽鏈的氨基酸序列和它的功能，綜上，答案選A