2/2收集整理，僅供參考2022年四川宜賓職業技術學院博士研究生招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.人文主義C.實用主義D.科學主義【答案】：A2.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往地點、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：C3.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.生存B.教材C.情境D.學生【答案】：D4.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.培養學生主動探尋知識的能力B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.掌握人類知識D.傳道、授業、解惑【答案】：A5.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.聘任合同主要是對教師起約束作用B.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務C.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據D.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束【答案】：A6.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：B7.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.傳統習慣D.個體認知【答案】：C8.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的傳承功能D.高等教育對文化的影響【答案】：B9.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與語言表達能力B.學術能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C10.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體生活能力的發展C.促進個體個性化的發展D.培養合格公民【答案】：D11.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.綠色通道B.學費減免C.獎助學金D.助學貸款【答案】：A12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.事業單位B.任何組織和個人C.政府機構D.企業和公民個人【答案】：D13.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.人文知識C.間接知識D.默會知識【答案】：C14.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.資源管理策略B.組織策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：D15.主張根據社會需要來制定高校培養目標的是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.個人本位論C.社會本位論D.政治統帥論【答案】：C16.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.自我實現的需要B.安全需要C.審美的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：C17.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、后記和附錄B.說明、本文和附錄C.說明、本文和索引D.前言、說明和附錄【答案】：B18.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較高B.動機強度較低C.動機最強D.動機強度適中【答案】：A19.為報達家長而努力學習屬于（）。A.附屬內驅力B.好奇心C.自我提高內驅力D.認知內驅力【答案】：A20.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.風格美B.道美C.表美D.形體美.【答案】：B21.高等教育活動的出發點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育目的D.高等教育教學大綱【答案】：C22.[]依法治教的重點是（）A.教育法律的遵守B.教育立法C.教育法學教育和研究D.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動【答案】：D23.不敢在公開場合發表自己的意見或者發表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.悲觀B.嫉妒C.自卑D.羞怯【答案】：D24.所謂的及時復習，應該是指（）。A.在學習結束立刻復習B.在大面積遺忘開始之前復習C.當天復習D.一周之后復習【答案】：A25.針對由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導，從事心理上的幫助而不是物質上的扶貧，這種心理咨詢是（）。A.生活咨詢B.障礙咨詢C.學業咨詢D.發展咨詢【答案】：A26.高等教育促進個體的主體性發展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.情緒情感B.社會認知能力C.主體意識D.知識技能【答案】：C27.高級神經活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.膽汁質B.抑郁質C.多血質D.粘液質【答案】：C28.主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是（）A.個適質量B.內適質量C.控制質量D.外適質量【答案】：A29.大學生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、穩定性、矛盾性與差異性B.過渡性、可塑性C.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性D.穩定性、差異性【答案】：C30.高校管理人員的行政化管理，體現在（）和管理活動兩方面。A.行政活動B.學術活動C.文化活動D.社會活動【答案】：B31.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程性質職業化C.課程方向人文化D.課程實施多樣化【答案】：B32.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發展階段理論，小張的道德發展處于哪個階段（）。A.社會契約定向B.懲罰與服從定向C.維護權威定向D.普遍道德原則定向【答案】：B33.肯定技術具有相對的價值獨立性，把技術看作是一種自主的、獨立的力量的是（）。A.技術決定論者B.技術悲觀主義C.技術價值中性論者D.技術樂觀主義【答案】：A34.發達國家大多已普及12年義務教育，而發展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發展規模和速度的社會因素是（）。A.政治經濟制度B.社會意識形態C.生產力發展水平D.人口數量和質量【答案】：C35.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德認識【答案】：D二、多選題36.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作成效C.教師的政治思想和職業道德水平D.教師的工作態度和敬業精神【答案】：ABCD37.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.教師的科研能力、水平與職業要求的矛盾B.科研工作與教學工作的矛盾C.科研協作中的矛盾D.科研工作與勞動付出的矛盾【答案】：ABC38.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.產生經濟利益C.公道意識的社會性D.公道標準的時代性【答案】：AD39.下列屬于在教師與他遵守的原則和規范之間發揮支配作用的中介力量是（）。A.內心信念B.教學紀律、制度C.同事、同學D.道德認同【答案】：BC40.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.杰出的大學校長B.凝練的辦學理念C.優勢學科D.鮮明的時代性和社會性E.優秀的教師和畢業生【答案】：ABCDE41.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.社會歷史條件B.教師道德規范體系C.教師的具體生活環境和條件D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD42.下列屬于真誠不欺的表現有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥C.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方D.只向領導匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：AB43.影響大學生品德形成發展的外在因素，一般認為是家庭、社會環境和（）A.人生態度B.人際關系C.學校教育D.戀愛關系【答案】：BC44.下面屬于侵犯大學生知識產權的行為有（）。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發表B.沒有參與合作創作的事實，卻在學生的作品上署名C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.大學教師借學生完成作業之名占有學生收集的資料或實驗數據【答案】：ABD45.職業道德的基本要素有（）。A.職業責任B.職業技能C.職業理想D.職業態度【答案】：ACD46.知覺的基本特征包括（）A.恒常性B.分散性C.理解性D.選擇性【答案】：ACD47.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內在結合。A.單位B.學術C.學科D.科研【答案】：AC48.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的隱蔽性B.職業權力的利己性C.職業權力的權威性D.職業權力的回報性【答案】：ABC49.高校教學方法改革的趨勢主要表現在（）。A.以發展非認知因素為手段，突出了教學的情感性B.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習C.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化D.以教師學生的多邊活動作為出發點來設計教學方法【答案】：ABCD50.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.超越性B.可控性C.穩定性D.原因源【答案】：BCD51.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.處罰權B.治安違法C.刑事違法D.命令權E.裁決權F.強制權G.監督權H.教育違法【答案】：ADEFG52.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一B.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征C.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現D.職業道德與特定職業活動的特點相適應【答案】：ABCD53.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發表B.加以精心的培養和合理使用C.創設寬松的環境D.選聘頗有潛