第8頁共8頁四年級語?文教學總?結在本?期的教學?中，學生?的語文興?趣提高了?，語文基?礎知識掌?握得更牢?固了，語?文能力得?到了增強?，希望下?一個學期?能夠更上?一層樓。?一、重?視基礎知?識的掌握?為了讓?學生學好?基礎知識?，我在書?寫方面，?特別強調?規范，整?齊，字跡?工整，并?努力克服?錯別字。?對生字新?詞的理解?運用方面?，擴大范?圍，不只?局限于課?本中要求?的生字，?只要課文?中出現的?，都要求?掌握，這?樣形成一?種良性循?環，學生?學起來越?來越輕松?。對近、?反義詞的?積累、文?中重點詞?句的理解?等，我都?逐一帶領?學生理解?分析，自?己做出總?結整理，?以提高學?生的基本?技能和積?累能力。?二、注?重學習方?法的指導?首先，?我要求學?生上課專?心聽講，?及時對知?識進行鞏?固，然后?還要及時?復習。指?導學生學?會思考，?養成勤動?腦筋的習?慣，還要?督促學生?堅持。?平時培養?學生獨立?觀察、思?考、動腦?的習慣，?盡量讓學?生動手操?作，用自?己的語言?表達，并?寫出來，?練習口頭?表達和寫?作的能力?。鼓勵學?生質疑問?難，盡量?讓學生標?新立異，?以培養其?思維、想?象、創造?能力。教?學的全過?程中，多?讓學生讀?一讀、說?一說，寫?一寫，使?學生在課?堂上活躍?起來，主?動到獲取?知識，能?運用已有?的知識去?理解、掌?握新知識?，培養他?們的才能?。三、?鼓勵課外?閱讀每?星期給學?生推薦一?本適合他?們的課外?書，引導?學生將自?己置身與?故事之中?，進行理?解和體驗?，激發學?生的興趣?，記住文?中豐富的?詞匯和有?趣的情節?，促使學?生思考文?中蘊含的?道理。根?據不同的?情節和要?求，我讓?學生講述?自己對故?事的理解?，敘述文?中的重點?和精彩之?處;與同?學討論，?提出問題?，解答問?題等，大?大提高了?學生的閱?讀興趣。?四、培?養學生良?好的學習?習慣1?、學生讀?書時都做?到點、勾?、畫，摘?抄語句時?都有選擇?;2、?學生讀書?時不光做?到眼到、?口到、心?到，還做?到眼看、?口念、心?想，多種?感官并用?，集中精?力學習;?3、學?生養成了?自我提問?的習慣，?預習課文?時，都能?找到問題?答案;?4、學生?敢暢所欲?言，大膽?質疑，不?恥下問，?大膽發表?自己的見?解。在課?堂教學中?，我還有?意留出一?些時間，?甚至用一?些反問的?語氣來激?發學生質?疑，引導?學生探討?，培養學?生的探求?精神。?五、幫助?落后學生?首先，?要求學生?字詞語過?關。既嚴?格督促，?又給與他?們及時的?鼓勵，使?他們重拾?學習的信?心。不不?斷督促他?們強化鞏?固，慢慢?這些學生?臉上浮現?出了自信?的笑容。?六、拓?展知識視?野語文?教學必須?重視積累?運用，只?有學生對?知識有了?一定積累?之后才能?運用。為?了拓展學?生的知識?視野，我?開展了一?系列的語?文活動。?1、通?過學生自?主搜尋優?秀文段，?使學生主?動進行課?外閱讀，?學生的閱?讀量增加?的同時，?學生必然?收獲了許?多東西。?3、重?視觀察、?實踐，訓?練動腦、?動口、動?手的能力?。在這?個學期中?，學生們?學習語文?的興趣得?到了極大?的提高，?希望下個?學期同學?們能夠有?更大進步?。四年?級語文教?學總結（?二）時?光荏苒，?驀然回首?，一學期?的教學又?要結束。?四年級?上學期語?文教學工?作總結一?：本學?期期末考?試已臨近?，各項工?作將畫上?句號。為?了本學期?語文教學?更上一個?新的臺階?，為了每?個學生的?語文水平?有一個大?的進步。?現將上學?期的語文?教學心得?體會如下?。一、?具體工作?(一)?制定教學?計劃。?開學前根?據新課程?的要求，?以及教材?的編寫特?點，結合?本學生的?實際情況?，制定了?一套全面?系統的教?學計劃。?教學計劃?按照學校?的統一時?間安排，?合理設定?了教學進?度;根據?本冊教材?的訓練重?點，規定?了總的教?學目標：?培養學生?的語言感?受能力，?形成較高?的語言表?達能力。?學會從內?容提要中?體會思想?，分清文?章主次。?會聽、會?說、會寫?、會閱讀?。對不同?的課文明?確了重難?點。教學?計劃使整?個學期的?語文教學?在預定的?安排下，?有目的、?有計劃、?有針對性?地開展工?作。(?二)精心?備課。?備課是一?個必不可?少、十分?重要的環?節，備學?生，又要?備教法。?每天我都?花費大量?的時間在?備課上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?尤其是實?行生本教?育以來，?在備課上?，我認真?了解、分?析學生的?實際情況?，具體問?題具體分?析，盡量?做到因材?施教。?(三)針?對學生普?遍存在的?語文方面?的弱點重?點突破。?1、漢?語拼音。?利用早讀?，教學生?字時等一?切可用的?時間，進?行復習、?鞏固漢語?拼音。?2、字詞?記憶。從?開學起，?堅持對課?文中的生?字新詞進?行讀寫、?聽寫。?3、課文?朗讀。課?堂上用了?大量的時?間，對學?生進行朗?讀訓練與?指導。并?多次組織?朗讀課文?、詩詞的?比賽。?4、閱讀?。從平時?上課到考?試，刻意?讓學生進?行閱讀的?訓練，多?思考，多?解決問題?，提高閱?讀水平。?為進一步?攻破這一?難點，也?為了增加?課外閱讀?量，每周?安排一節?閱讀課，?專門進行?閱讀訓練?。(四?)針對差?生，我制?定了一些?具體的計?劃和目標?，對這部?分學生進?行有計劃?的輔導。?我把這批?同學分為?三組。?第一組是?有能力提?高，但平?時懶的動?腦筋不學?的同學，?對這些同?學，我采?取集體輔?導，給他?們分配固?定任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發揮?應有的水?平;第二?組是肯學?，但由于?能力不強?成績不好?的同學，?對這些同?學要適當?引導，耐?心教導，?慢慢提高?他們的成?績，且多?鼓勵，讓?他們明白?，只要肯?努力，成?績就一定?會提高;?第三組是?紀律松散?，學習不?認真，基?礎又不好?的同學。?對這部分?同學我采?取個別輔?導的方法?，降低教?學要求，?重點抓基?礎知識。?我相信，?只要堅持?輔導，他?們肯定有?不同的進?步。(?五)為了?全面提高?學生的語?文綜合素?養，采用?了一些個?性化的方?法。1?、每位學?生都有一?本日記，?一是將所?學課文，?課外閱讀?中看到的?優美詞句?，喜歡的?古詩詞，?名言警句?等進行摘?抄記錄。?二是進行?每天日記?練寫。增?加了學生?語言和習?作材料的?積累。?2、每周?寫一篇作?文。一般?不規定作?文內容，?進行自由?作文。充?分激發學?生的寫作?熱情，發?展學生的?創作才能?。二、?所取成績?。在師?生的共同?努力下，?本學期的?語文教學?取得了一?定的成績?。1、?圓滿完成?了開學前?所制定的?教學目標?。2、?學生的語?言綜合運?用能力有?所提高。?3、學?生的語言?積累有所?增加。?4、學生?朗讀水平?有了顯著?提高。?5、后進?生的轉變?很大，期?末檢測中?，只有幾?位后進生?。6、?期末成績?非常理想?。達到了?學校所定?的目標，?比以前也?有所提高?。三、?存在問題?。1、?培優補差?工作由于?時間，人?數，任務?多等主客?觀原因，?開展較少?，成效不?大。2?、沒有能?全面，多?層次提高?學生語文?水平。?四、努力?方向與措?施1、?進一步加?強理論學?習，深入?推進課程?改革，在?實踐中不?斷探究、?反思、總?結。2?、是進一?步明確閱?讀教學的?中心地位?，要切切?實實學好?基礎知識?。3、?是教學中?重視學習?方法的指?導，特別?是寫作方?法的指導?。在今后?的教研活?動中，進?一步通過?課題研究?，通過專?題指導引?導教師重?視對學生?良好學習?習慣的培?養。4?、多與學?生家長溝?通，配合?管好學生?。四年?級上學期?語文教學?工作總結?二：上?學期語文?教育教學?工作行將?結束，在?此，就本?學期語文?教育教學?工作作如?下小結：?一指導?思想1?注意良好?習慣的培?養;2?減輕學生?的過重負?擔;3?重視提高?學生的人?文素養和?科學素養?;4力?求為教學?提供便利?;二教?材分析?本冊課本?主要由培?養良好的?學習習慣?(5)、?課文、習?作和練習?組成。?全冊課本?安排了八?個單元。?每單元安?排課文二?至四篇，?共二十四?篇。每單?元安排習?作一篇，?共八篇。?三教學?內容學?習習慣;?漢語拼音?;識字寫?字;口語?交際;閱?讀;習作?四學情?分析我?班學生計?____?人，男生?____?人，女生?____?人。學?生知識基?礎良好，?但學習習?慣有待進?一步培養?與強化，?并加強學?法指導及?學習興趣?培養。?五測試情?況總分?：平均分?：及格率?：優秀?率：最高?分：最低?分：六?工作反思?在本學?期的語文?教學工作?中，重視?了學生良?好學習習?慣的培養?;充分發?揮了朗讀?在語文教?學中的重?要作用，?做到一讀?促講，以?讀為主，?注重體會?;注重學?生學習習?慣的養成?教育，狠?抓識字寫?字關及語?匯積累;?并側