Word文檔下載后可自行編輯1/1安順2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：在下列戲曲種類中，最早被列入聯合國非物質文化遺產名錄的是（）。

單選題

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

2：教學策略的合理利用是有效達到教學目標的重要手段。（）

是非題

對

錯

3：學生管理是“育人”為目的的活動。（）

是非題

對

錯

4：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

是非題

對

錯

5：兩任務的共同成分可能是（）。

多選題

A、刺激

B、反應

C、環境線索

D、學習目標

E、態度

6：根據下列材料，請回答{TSE}題：王林平時成績一般，但總想找個機會一鳴驚人。期末考試前的一個月突擊復習，找老師畫重點。若考試成績不錯，就會取笑那些平日里努力學習的同學，認為“聰明的人不努力也會學得很好”。{TS}根據你所學的心理學知識，王林把成功歸因于（）。

多選題

A、內部因素

B、不可控因素

C、可控因素

D、穩定因素

7：王教授想利用Excel圖表反映l月份的氣溫變化情況，應該做成（）圖表比較合適。

單選題

A、折線圖

B、條形圖

C、柱形圖

D、餅圖

8：（）的經驗類化理論強調概括化的經驗或原理在遷移中的作用。

單選題

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學

9：考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單選題

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

10：下列哪項內容不是學生心理發展的特征（）。

單選題

A、連續性與階段性

B、定向性與順序性

C、不平衡性與差異性

D、跳躍性

11：教育測量的要素不包括（）。

單選題

A、參照點

B、單位

C、信度

D、量表

12：常用來作為食品制作過程中的膨松劑的小蘇打，其化學名稱為（）。

單選題

A、氧化鈉

B、氫氧化鈉

C、碳酸鈉

D、碳酸氫鈉

13：教學技能作為一種教學行為方式，具有以下特點（）

多選題

A、熟練性

B、習慣性

C、機械性

D、完善性

E、自動性

14：盡管早期學習論有許多缺點，但其大部分結論可以用于解釋學生的課堂知識學習。（）

是非題

對

錯

15：形成性評價的基本思想是采取頻繁的反饋和根據每個學生的需要因人而異地進行評價。（）

是非題

對

錯

16：下列哪項屬于程序性知識的學習（）。

單選題

A、認識定義的符號

B、熟練的運用定義

C、敘述定義的含義

D、背誦定義

17：第二課堂是指（）

單選題

A、室內課堂教學形式

B、體育課

C、實驗室

D、課外教學形式

18：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（）

是非題

對

錯

19：情境教學法提出的依據主要是（）

多選題

A、情意和認知活動相互作用

B、有意識和無意識心理活動相互統一

C、智力因素與非智力因素相互統一

D、生產力和科學技術的發展

E、知識和智力相互作用

20：我們常說的“鴻雁傳書”源自于以下哪個歷史故事?（）

單選題

A、文姬歸漢

B、霸王別姬

C、蘇武牧羊

D、楚漢相爭

21：與求異思維關系最為密切的是（）

單選題

A、形象思維

B、聚合思維

C、發散思維

D、抽象思維

22：在班級管理中，班主任是班級的（）。

單選題

A、法人

B、監督人

C、輔導員

D、領導人

23：教材編寫應分段分節，教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規律的（）

單選題

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

24：馬克思認為，復雜勞動等于倍加的簡單勞動。這主要說明教育具有哪種功能?（）

單選題

A、經濟功能

B、政治功能

C、文化功能

D、人口功能

25：下面屬于問題的是（）

單選題

A、昨天上了幾節課

B、如何辦好一個展覽

C、1加1等于多少

D、中國的首都是哪里

26：關于班主任工作，下列說法不正確的是（）。(2015年下半年)

單選題

A、教師擔任一個班級的班主任，時間一般應該連續一學期以上

B、班主任津貼納入績效工資里，在績效工資分配中要向班主任傾斜

C、教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用

D、合理安排班主任的課時工作量，按當地教師標準課時工作量的一半計入

27：發生在18世紀前后的形式教育和實質教育的爭論其實質是關于（）的爭論。

單選題

A、知識與能力

B、直接經驗與間接經驗

C、分科與綜合

D、知識與思想

28：遷移的形式訓練說的心理學基礎是（）

單選題

A、官能心理學

B、人本主義

C、行為主義

D、認知心理學

29：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（）。

單選題

A、東北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、內蒙古高原

30：合作是實現課堂管理促進功能的（）。

單選題

A、重要表現

B、主要過程

C、必要條件

D、輔助條件

31：“學生進行自主學習，教師提供支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單選題

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

32：研究顯示，中學生品德發展的關鍵期在（）

單選題

A、初二年級

B、初三年級

C、高一年級

D、高二年級

33：相對于制度化教育，非制度化教育改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

是非題

對

錯

34：學生，學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩定的組合模式就是__________。

單選題

A、課堂情境

B、課堂結構

C、課堂形勢

D、課堂教學

35：促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素是（）。

單選題

A、遺傳

B、成熟

C、環境

D、個體主觀能動性

36：認知結構遷移理論的提出者是（）。

單選題

A、桑代克

B、賈德

C、奧蘇貝爾

D、布魯姆

37：皮亞杰認為心理發展涉及的幾個極其重要的概念分別是（）

多選題

A、圖式

B、同化

C、順應

D、平衡

E、原型

38：下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是()

單選題

A、態度學習遷移

B、情感遷移

C、知識與技能遷移

D、氣質遷移

39：學校教育心理學的研究對象是（）

單選題

A、所有的學與教

B、實踐過程中的學與教

C、社會情境中的學與教

D、學校情境中的學與教

40：課堂管理始終制約著教學和評價有效進行，具有__________的功能。

單選題

A、培養動機

B、激發需要

C、促進和維持

D、培養紀律

41：馬克思主義認為實現人的全面發展的惟一方法是（）。

單選題

A、腦力勞動與體力勞動相結合

B、教育與生產勞動相結合

C、知識分子與工人農民相結合

D、城市與農村相結合

42：灰色的對象放在紅色的背景上，看上去有綠色的感覺，而放在綠色的背景上又有紅色的感覺，這就是（）

單選題

A、感覺對比

B、感覺適應

C、后象

D、聯覺

43：（）是一篇文章的核心、靈魂、主帥。

單選題

A、主題

B、材料

C、結構

D、語言

44：測試是要考查教學是否實現了兩個維度目標的交叉，這兩個維度的教學目標是指（）

單選題

A、教學內容目標．心理操作和發展目標

B、教學方法目標，心理操作和發展目標

C、教學手段目標，心理操作和發展目標

D、教學內容目標，教學方法和發展目標

45：態度與品德的形成依次經歷了認同、依從與內化三個階段。（）

是非題

對

錯

46：在應用知識的具體情境中進行知識的教學的教學策略是（）。

單選題

A、合作學習

B、情境教學

C、發現學習

D、程序教學

47：以教研組或年級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探索性研討的說課是（）

單選題

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

48：人格的發展是個體社會化的結果。（）

是非題

對

錯

49：教學是（）

單選題

A、教師教和學生學的統一活動

B、學生學的活動

C、教師指導下學生學的活動

D、教師教的活動

50：教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有()。

單選題

A、依賴性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

51：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。

單選題

A、穩定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

52：有研究者對8個班的語文課和數學課上師生交流時間進行觀察統計，把所有觀察的28個班的課分為四類：(1)演講型的課，這類課一半以上的時間是教師在講，學生聽，師生聯系的方法是教師與全班交流，單向傳授，即很少有師生的問題。也缺乏學生之間的討論，課堂活動僅限于學生被動的聽講、理解與接受。這類課占了25%。(2)演講—對話型的課，這類課上教師不僅對全班講授，而且還注意提問個別學生。這兩種活動各占上課時間的40%以上，共占上課時間的80%以上，這兩種活動方式，對全班絕大部分學生的大部分時間來說，都是被動地聽

多選題

A、全班統一學習的機會多，個人獨立學習的機會少

B、接受學習的機會多，表達學習的機會少

C、學習水平高的學生參與機會多，水平低的學生參與機會少

D、師生之間缺乏有效互動

53：個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。（）

是非題

對

錯

54：下列不屬于教師團結協作基本原則的是（）

單選題

A、同行相尊

B、取長補短

C、主動交往

D、相互指導

55：根據我國教師法規的有關規定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將（）。

單選題

{關注微信sdsgwy_com}A、給予撤銷

B、宣告中止

C、永遠喪失

D、公告無效

56：動作技能形成過程的第三階段是（）

單選題

A、聯結階段

B、自動化階段

C、認知階段

D、熟練階段

57：學生的年齡差異主要體現在思維的差異上。（）

是非題

對

錯

58：歸因理論認為教師最好指導學生對自己的成敗歸因于（）。

單選題

A、努力

B、運氣

C、能力

D、任務難度

59：啟發既是一種方法，更是一種教學的指導思想。（）

是非題

對

錯

60：班級管理的內容主要包括（）

多選題

A、學籍管理

B、班級德育管理

C、班級學習管理

D、班級文體活動管理

E、班級常規管理

查看答案1：答案C解答昆曲在2001年被聯合國教科文組織列為“人類口述和非物質遺產代表作”。2：答案正確解答略。3：答案正確解答4：答案錯誤解答教學具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來的。5：答案A,B,C,D,E解答兩任務的共同成分可以是學習材料、環境線索、學習結果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態度、情感方面的。6：答案A,B,D解答他把成功歸于老師的劃題，二不是靠自己的奮斗，雖然也有可控因素在里面吧，但主要是不可控因素。7：答案A解答折線圖可以顯示隨時間而變化的連續數據，非常適用于顯示在相等時問間隔下數據的趨勢。條形圖顯示各個項目之間的比較情況。柱狀圖是一種以長方形的長度為變量的表述圖形的統計報告圖，用于數據的統計和分析。餅圖顯示一個數據序列中各項的大小與各項總和的比例。8：答案C解答賈德提出了經驗類化理論。9：答案C解答10：答案D解答11：答案C解答教育測量的要素包括參照點、單位、量表。信度是衡量教育測量質量的指標之一，而不是教育測量的要素。12：答案D解答【參考答案】D【名師點睛】小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，化學是為NaHC03。因此本題選D。13：答案A,B,E解答14：答案正確解答15：答案正確解答16：答案B解答17：答案D解答18：答案正確解答19：答案A,B,C解答20：答案C解答“鴻雁傳書”出自《漢書》卷五十四，與蘇武牧羊有關。21：答案C解答求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破經驗思維束縛的思維方法。有許多資料稱發散思維和求異思維是同義詞。22：答案D解答在班級管理中，班主任是班級的領導人。23：答案D解答組合律是指從背景中分出對象，使感知對象在內容上或時間、空間上組成一個有意義的系統。教材分段分節是為了在內容上組成一個意義系統；講課停頓是為在時間上組成一個意義系統。(本解答由張恩凱提供)24：答案A解答復雜勞動之所以等于倍加的簡單勞動，是由于教育和訓練的結果。教育之所以能促進經濟增長，帶來社會經濟效益，其直接的原因就在于教育可以生產和提高勞動者的勞動能力，可以把簡單勞動變為復雜勞動，從而可以創造更多的價值。25：答案B解答26：答案A解答《中小學班主任工作規定》第五條：班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續一學年以上。所以A項將一學年說成一學期，說法錯誤。27：答案A解答28：答案A解答形式訓練說認為心理官能只有通過訓練才得以發展，遷移就是心理官能得到訓練而發展的結果。其心理學基礎是官能心理學。(本解答由張恩凱提供)29：答案D解答這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩歌，它具體描寫的是內蒙古高原。30：答案C解答31：答案D解答在民主和諧的課堂教學氛圍中，教師與學生之間，學生與學生之間是平等的。學生是學習的主體，教師是學生學習的引導者和促進者。32：答案A解答A初二是中學生品德發展的關鍵期。33：答案正確解答√34：答案B解答35：答案D解答略。36：答案C解答布魯納和奧蘇貝爾把遷移放在學習者的整個認知結構的背景下進行研究，在認知結構的基礎上提出了關于遷移的理論和見解。37：答案A,B,C,D解答皮亞杰認為心理發展涉及的重要概念有：圖式、同化、順應、平衡、適應和組織、守恒、運算等。(本解答由張恩凱提供)38：答案D解答按照共同要素說，兩任務的共同成分可以是學習材料、學習結果、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態度、情感方面的。39：答案D解答學校教育心理學是研究學校情境中學與教的基本心理學規律的科學。簡言之，就是，研究學生如何學習，教師如何幫助學生學習的科學。40：答案C解答41：答案B解答馬克思主義的全面發展學說認為實現人的全面發展的惟一方法便是教育與生產勞動相結合。42：答案A解答