第6頁共6頁2023?初中英語?教師工作?總結范文?我將從?以下幾個?方面來總?結自己這?一年的英?語教學工?作。一?、充分認?識教材的?特點，了?解學生的?特性。?這屆學生?用的是人?教版的g?ofor?it.這?套教材內?容豐富，?理念新穎?，針對的?是有一定?英語基礎?的學生，?同時這套?教材營造?了一個傾?向本土化?語言的環?境。和以?前的教材?相比，g?ofor?it的起?點比較高?，單詞的?呈現比較?多，而且?難度梯度?不明顯，?提倡“用?到即學”?，很多內?容對于大?多數學生?理解起來?是有難度?的。而我?們作為農?村地區的?學生本來?基礎就差?，在這種?情況下，?我感覺上?課難度比?較大。所?以在授課?時我盡量?使抽象的?問題具體?化、枯燥?的問題趣?味化，盡?力采取多?種方法去?提高學生?學習英語?的興趣。?如多講一?些有關英?美國家的?文化知識?、生活故?事，把難?記的知識?點編成一?段段朗朗?上口又容?易記憶的?順口溜，?教唱幾首?英文歌曲?等。二?、注重因?材施教，?準確把握?難易度。?我們都?知道，了?解和分析?學生情況?，有針對?性地教學?對教學成?功與否至?關重要。?在這套教?材的設計?中，可能?經常會遇?到這樣的?問題：在?一節課上?，既有大?量的單詞?呈現，又?有句子、?篇章的理?解，還會?有語法的?講解，給?人的感覺?亂而無序?。有的學?生更有一?種“丈二?和尚摸不?著頭腦”?的感覺。?所以我在?備課的時?候，就會?根據學生?的實際情?況把教材?內容進行?適當的改?編、整理?，每節課?確定一個?重點內容?，對于那?些難度較?大的內容?我先適當?降低難度?再逐步增?加，這樣?學生更容?易接受。?同時根據?不同的班?級學生的?整體素質?，性格特?點等，我?也采取了?不同的策?略。三?、認真完?成各項常?規教學環?節，力求?落到實處?。教師?的教學活?動是否能?取得好的?效果最主?要還是體?現在落實?好常規教?學環節上?。這一年?來，我仍?然堅持認?真備好每?節課，做?到備教材?、備學生?及備教參?課輔資料?三結合，?總是以最?充分的準?備去完成?每次教學?任務。在?教學活動?中，我針?對不同的?教學內容?采取不同?的教學方?法和教學?手段，力?爭給學生?呈現通俗?易懂又趣?味易記的?教學內容?。并能耐?心細致地?給學生做?好輔導工?作，詳細?地批改每?份作業。?堅持單元?檢測，及?時發現并?提醒學習?出現問題?的學生，?幫助他們?把成績趕?上來。?四、加強?知識點的?鞏固和落?實，分批?對待不同?的學生。?我們知?道英語作?為一種語?言的特殊?性，需要?所學者反?復記憶、?背誦，不?斷鞏固才?能很好地?掌握。所?以我在每?天上課前?總會先給?學生報聽?寫，并當?天批改后?發給學生?改正，第?二天又聽?寫，這樣?一個單元?的內容學?完，單詞?也能寫上?三到五遍?以上，學?生掌握的?情況就比?較好。我?也有選擇?性地指導?學生背一?些課文、?段落，或?者叫學生?把課文里?精彩實用?的句子抄?到摘抄本?上再背誦?。對于一?些聽寫背?書不理想?的學生，?我會在課?后讓他們?重新聽寫?和背誦。?202?3初中英?語教師工?作總結范?文（二）?___?_-__?__一學?年轉眼過?去了。?回顧本學?年的工作?，我感到?既繁忙又?充實。我?圓滿地完?成了本學?年的教學?工作，教?學思想和?教學水平?都得到了?很大的提?高。為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現對本?學年教學?工作作出?總結，希?望能發揚?優點，克?服不足，?總結經驗?教訓，以?促進教學?工作更上?一層樓。?一、政?治思想方?面：我?熱愛教育?事業，熱?愛學校，?自覺遵守?《中小學?教師職業?道德規范?》。我關?心愛護學?生，教書?育人，努?力做好本?職工作，?并在完成?本職工作?的前提下?，虛心請?教，努力?進取，不?斷提高自?己的教育?教學水平?。二、?教育教學?方面：?本學年我?擔任初一?、初四兩?個年級的?英語課，?每周__?__節課?，___?_個教案?。一學年?總共上課?____?多節，書?寫教案_?___多?個。工作?強度大，?任務重，?壓力大。?我認真鉆?研教材，?把握住知?識點，認?真備好每?一堂課。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的注?意力，使?其保持相?對穩定性?。同時，?激發學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創?造良好的?課堂氣氛?。采用小?組合作學?習模式，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發學?生學英語?的興趣，?課堂上講?練結合，?作業少而?精，減輕?學生的負?擔。我熱?愛學生，?平等地對?待每一個?學生。努?力提高自?己對學生?的親和力?，我信奉?“親其師?，方能信?其道。”?只有真正?地關心學?生，愛護?學生，學?生才會愿?意接近你?，才會樂?意地去學?習你所任?教的科目?。在平時?的教學工?作中，我?總是努力?去做到這?一點。初?四畢業班?工作非比?尋常。教?初四，就?意味著要?犧牲更多?的個人時?間和利益?，教初四?，就意味?著肩頭多?了一份沉?重的責任?。但是，?我沒有一?絲一毫的?怨言，而?是兢兢業?業，全力?以赴。盡?心盡力地?教育每一?位學生，?以期能在?中考中取?得令人滿?意的成績?。三、?班主任工?作方面：?本學年?，我擔任?初一一班?的班主任?。在這平?凡的崗位?上，我始?終兢兢業?業，全心?撲在班級?管理工作?上。結合?著學校的?精神，創?建“勵志?工作特色?班級”，?使孩子們?能夠健康?地成長。?1、開?好主題班?會。充分?利用班會?這塊陣地?，開設各?種主題班?會，讓學?生有發言?討論的空?間，發揮?了學生的?主體地位?，并能及?時了解到?學生的思?想動向，?幫助學生?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?，又增強?了班級凝?聚力，同?時也拉近?師生間的?距離，促?進師生間?的交流，?融洽了師?生感情。?在___?_年張店?區中小學?主題班會?評選活動?中，本次?班會榮獲?二等獎?2、抓好?晨讀的勵?志工作?每天晨讀?，學生齊?聲誦讀《?弟子規》?。誦讀完?《弟子規?》之后，?每天有一?位同學登?上講臺，?進行以勵?志為主題?的“五分?鐘演講”?，進行自?我教育。?每天有勵?志格言，?寫在黑板?的一側。?之后，就?是學生們?大聲朗讀?英語的時?間。在大?家朗讀的?同時，我?始終陪伴?在他們的?身邊。隨?時糾正他?們的發音?，解答他?們的問題?。關注到?每一個孩?子。希望?每一個孩?子都不要?掉隊!?3、營造?濃郁的書?香氛圍?班里開辟?了圖書角?。我要求?學生閑暇?時間大量?閱讀。“?讀名人書?，看名人?傳。”每?位同學從?家里帶來?書籍，充?實我們的?書櫥。班?里制定了?嚴格的借?閱制度，?有專人負?責圖書借?閱，資源?共享，并?定期更換?。不定期?地開展讀?書交流會?，讓學生?把他們讀?書過程中?的感悟及?時地與同?學交流，?分享，使?每位同學?在這濃郁?的書香氛?圍中激勵?著自己，?提升著自?己，完善?著自己。?4、抓?好班委的?建設工作?，抓好班?干部的培?訓工作，?使他們真?正起到“?領頭羊”?的作用。?作為班?主任，我?以身作則?，率先垂?范。要求?學生做到?的，我首?先做到;?要求學生?不做的，?我堅決不?做。認真?備課、上?課，關心?、愛護每?一位學生?。注重平?日里與學?生的溝通?和交流，?經常與學?生談心，?出現問題?及時解決?。我還利?用中午和?晚上的時?間去學生?家家訪，?使學校教?育和家庭?教育形成?一股合力?。鼓勵學?生立大志?，勤學習?，愛班級?，守紀律?，做一個?正直、向?上、努力?、勤勉的?人!四?、個人學?習方面：?積極學?習各種教?育理論，?不斷的充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為