第5頁共5頁2023?班主任個?人年度考?核總結參?考范本?本學年我?擔任三年?級八班的?班主任工?作。在領?導的關心?、科任老?師的齊心?協力下，?圓滿地完?成了本學?年的各項?任務。我?把這學年?的工作小?結如下：?一、以?身作則，?為人師表?古人云?，“親其?師，信其?道”。車?爾尼雪夫?斯基也說?：“教師?把學生造?成什么人?，自己就?應當是這?種人。”?班主任在?學校里和?學生接觸?的時間最?長，在學?生面前自?己是一面?鏡子、一?本書。因?此規范學?生的行為?，首先規?范自己的?行為，在?教育工作?中要求學?生做到的?，我首先?做到。例?如，要求?學生7：?30--?7：40?到校，我?就每天在?這個時間?段到校。?上課不接?打電話。?講臺前的?垃圾自己?順手撿起?等等。讓?孩子相信?老師說到?就能做到?，增強師?生間的信?任度。?二、培訓?班干部。?俗話說?：火車跑?得快必須?車頭帶。?同樣的道?理，要帶?好一個班?級，班干?部的作用?是老師也?無法取代?的。并且?在班級管?理中學生?自己能做?到的絕不?讓班干部?去做，班?干部能做?的老師絕?不去做，?這樣班級?內人人有?事做，即?提高了他?們的工作?積極性，?也提高了?學習的主?動性。?三、培養?學生的良?好習慣，?向課堂要?質量。?(1)培?養學生課?前預習的?習慣習慣?。課前?預習能夠?提高聽課?的效果，?這樣，變?被動聽課?為主動學?習，牽牛?牽住了牛?鼻子了，?主要矛盾?解決了，?其它問題?也就迎刃?而解了。?久而久之?，會逐步?提高聽課?的效果，?形成學習?上的良性?循環。?(2)培?養學生遵?守課堂紀?律的習慣?。紀律?是教學質?量的保證?。平時上?課發現某?些同學或?者某個小?組做得好?的及時表?揚，在班?中樹立榜?樣，發現?不良現象?及時糾正?。做到一?個同學不?聽課也不?講課。在?班里定下?班規，實?行班干部?分工負責?，讓學生?自己管理?自己。在?課堂教學?中，也經?常采取多?種形式培?養學生積?極參與課?堂教學活?動。如讓?學生進行?講題、動?手操作、?生生互講?等活動，?既調動了?學生參與?課堂教學?的積極性?，又訓練?了學生動?口、動腦?、動手的?能力，也?培養了口?頭表達能?力。經過?一個學年?的努力，?還有幾個?紀律觀念?薄弱者經?常要老師?教育才做?好一陣兒?，整個班?里秩序有?所好轉。?以后還要?加強教育?。(3?)培養學?生積極復?習的習慣?。孔子?曰“溫故?而知新”?，復習不?是簡單地?重復。而?是一種創?造性的學?習。四?、充分利?用素質教?育平臺。?老師要?教好學生?，除了做?好校內的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯系，?取得家長?協助，才?能把學生?教好。平?時我都注?意做好這?個工作，?班級內只?要發現不?好的苗頭?，我就用?素質教育?平臺給家?長發信息?，以防患?于未然。?經過老師?和家長的?共同教育?，現在改?變很大，?基本能遵?守學校的?行為規范?了。五?、關愛學?生。看?了王金戰?老師的視?頻，好孩?子是夸出?來的。我?非常贊同?。應在工?作中以應?用。主要?是在精神?上給予鼓?勵和支持?。在學習?中那些學?習差的;?退步的;?考試發揮?不好的;?有困難的?等等。我?常常用語?言開導、?鼓勵、教?育他們，?有時甚至?是無中生?有的表揚?，時間長?了孩子們?就消除了?精神壓力?，也覺得?自己很優?秀，久而?久之，表?現就很好?了。在學?習上不偏?袒、不歧?視、不放?棄任何一?名學生。?我深感?班主任工?作責任重?大，尚需?不斷地磨?練提高。?我希望能?吸取到更?多的班主?任工作經?驗，把班?主任工作?做得更好?。20?23班主?任個人年?度考核總?結參考范?本（二）?___?_月，我?接手了_?___級?____?班，成為?了一名本?科生班主?任。在這?一學期_?___級?進入了大?學最后一?年的學習?階段，面?臨著就業?、考研等?關乎人生?的重大抉?擇。從擔?任班主任?的那天起?，我就深?感自己的?責任重大?。為了不?辜負學院?和班級同?學的期望?，在工作?中我爭取?做到盡心?盡力、盡?職盡責。?總結起來?，從__?__月份?到年底這?幾個月我?主要做了?以下三點?工作。?一、努力?做好工作?銜接，_?___學?院精神?為了盡快?熟悉班級?工作，在?接到了擔?任班主任?____?后，及時?和學院輔?導員行工?作對接，?對班級有?了初步認?識，得知?班級目前?的問題還?是學習氛?圍不好、?掛科現象?嚴重。后?又召集主?要班委_?___、?____?等對班級?情況進行?了全面的?摸排和了?解，同時?對班委這?學期的工?作提出了?建議。由?于班級馬?上要奔赴?行為期兩?周的畢業?實習，決?定在他們?出發之前?與班級全?體同學見?面。于是?借他們出?發的機會?，早上五?點多趕到?車隊門口?，對全體?同學做了?臨行發言?，簡要介?紹了自己?并鼓勵他?們重視實?習、重視?這次特別?的班級活?動，之后?和帶隊老?師進行了?簡單交流?，表達了?謝意。同?時為了盡?快熟悉班?級___?_個同學?，在臨行?前要求班?長發給我?全班合影?，我爭取?在這段時?間做到人?名和面孔?的一一對?應。二?、多種渠?道提供指?導，全面?夯實成才?基礎大?學四年級?尤其是這?一學期，?是個人成?才的關鍵?時期，也?是對大學?前三年的?全面檢驗?。在本學?期工作進?入正軌之?后，及時?召開了經?驗交流會?，邀請高?年級學生?就同學們?普遍關心?的問題進?行交流探?討。邀請?了___?_學院_?___級?碩士生_?___，?____?級本科直?博生__?__，_?___級?碩士生_?___，?____?級博士生?____?等同學分?別對公共?課復習、?考研小分?隊經驗、?保研流程?、出國做?畢設、學?習與游戲?的權衡、?擇業就業?等問題進?行了講解?，并和班?級同學進?行了互動?交流，同?學們反應?效果良好?，基本明?確了自己?的畢業意?向。同時?我在了解?同學基本?情況的基?礎上，對?____?等同學在?保研導師?的選擇上?提出全面?的意見，?供其做出?適合自己?的決定;?和在第一?階段競賽?保研中落?選的__?__同學?到教務處?進行推薦?和自薦;?對打算保?送外校同?學和保送?專碩的_?___、?____?等同學，?推薦其與?我所認識?的外校研?究生和專?業碩士研?究生進行?直接交流?。班上共?有___?_名同學?順利保研?，___?_同學準?備出國，?____?名同學報?考外校或?外單位研?究生，其?他同學選?擇報考本?校研究生?和找工作?。三、?注重加強?素質教育?，爭取覆?蓋全班同?學根據?學校、學?院對素質?教育提出?的要求，?以及以挫?折教育、?理想教育?、愛校榮?校教育為?內涵的教?育理念，?開展了對?班級同學?一對一的?談心活動?。對不同?同學的實?際情況，?在談話中?對素質教?育等內容?做有針對?性的調整?，同時引?導同學的?個性發展?，不把考?研意志強?加到同學?身上。為?了更加了?解同學在?大學前三?年的情況?，向班長?要到了班?級德育中?期論文，?并將同學?的論文內?容有意無?意地穿插?到和該同?學的談話?中。從同?學們需求?輕重緩急?的不同的?思路出發?，首先與?學習生活?態度不太?積極、掛?科嚴重的?同學談話?。特別是?針對考研?不積極甚?至消極的?____?、___?_、__?__等，?不只進行?了長時間?的交心談?話，還通?過電話、?短信等方?式對他們?的思想動?態進行持?續的跟蹤?，較好地?改善了同?學們的學?習習慣，?堅定了考?研信念，?增強了找?工作意識?。隨后對?保研同學?進行交流?，建議其?利用好大?學最后的?時間，學?有余力發?表論文等?。目前