第6頁共6頁二年級班?主任年終?工作總結?模板時?間真快，?在忙碌中?，一個學?期又過去?了。對于?這個班，?我感覺孩?子們的成?長真的是?不經意的?。不經意?間，他們?的個頭竄?高了很多?;不經意?間，他們?懂事了很?多;不經?意間，他?們學會了?很多……?不經意間?，他們就?這么一點?一滴地成?長起來了?。而我作?為他們的?同行者，?作為他們?成長的見?證者，最?大的感受?，就是欣?喜。回?顧這一學?期的班主?任工作，?讓我深切?地體會到?：只有全?體學生和?班主任共?同努力，?增強集體?凝聚力，?創設融洽?的學習氛?圍，才能?促進班風?班貌整體?發展，從?而使學生?在各方面?得到進步?。班主任?工作是瑣?碎的，平?時我主要?將工作重?點分為以?下幾個方?面：一?、關心孩?子。愛?是無聲的?語言，是?教師溝通?學生思想?和感情最?有效的手?段，想要?管理好班?級，必須?關心、了?解每一位?學生。作?為一名班?主任，我?始終把工?作的責任?感放在第?一位。我?的教育對?象是七八?歲的孩子?，他們天?真爛漫，?那一顰一?笑，處處?充滿著童?稚童趣。?做一個辛?勤的園丁?，使每朵?鮮花都綻?放，每顆?幼苗都茁?壯成長，?這是我做?班主任的?信念。?低年級的?孩子對老?師特別熱?情，經常?會圍著老?師轉，我?也很習慣?在課后把?孩子叫到?自己身邊?，和他們?聊聊天，?請他教教?老師這件?新玩具怎?么玩;問?問她這件?漂亮的新?衣服是誰?買的？問?問他今天?給老師吃?的喜糖是?怎么來的?？考考他?會認拼音?了嗎？告?訴他這幾?天進步了?!告訴他?星期天作?業完成很?漂亮，也?跟他說昨?天他寫的?生字不好?看，今天?和同學吵?架不應該?……在這?種輕松的?聊天氛圍?下，把握?好教育的?契機，自?然而然地?提出對他?們的一些?要求，同?時也收到?了良好的?效果。?我還覺得?，班主任?對學生的?愛，應該?是種寬容?的愛，經?常想起一?句話：假?如我是孩?子，以此?來鞭策和?啟示自己?。每次，?當孩子犯?了錯誤時?，當我怒?氣升騰的?時候，我?就讓自己?進行換位?思考：如?果我是孩?子，我是?不是也會?像他們一?樣？假如?那又是我?的孩子，?如何教育?才是最佳?途徑？于?是，在這?樣的前提?下，孩子?們的調皮?搗蛋、屁?股坐不住?、對新鮮?事物的好?奇都變成?了可以理?解的行為?。對于?低年級的?孩子來說?，表揚的?力量是無?窮的。在?平時，我?通過對孩?子的觀察?，將孩子?們的閃光?點和一點?一滴的進?步都記錄?到自己心?里，及時?表揚和鼓?勵他們。?我會經常?對我的孩?子們說：?你們都是?最棒的!?這學期進?步最大的?就是你了?!老師越?來越喜歡?你了……?當我和家?長交流時?，經常聽?他們說起?，孩子們?回家說老?師又表揚?他什么了?，一臉興?奮，然后?那幾天在?家表現就?會特別好?。還是那?句話：愛?是相互的?。在這一?點上，作?為班主任?的我是幸?福的，我?付出一份?愛，收獲?的則是更?多份純真?的愛。?二、重視?培養孩子?們的行為?習慣。?各種習慣?的養成是?形成良好?班風班貌?的基礎，?低年級則?是良好習?慣養成的?關鍵期。?我覺得培?養良好的?習慣關鍵?是要培養?學生的習?慣意識，?使他們做?到老師在?與不在一?個樣。如?果一個班?級形成了?良好的班?風，學生?會在各方?面得到提?升。所以?，我尤其?注重培養?學生良好?的習慣，?無論是學?習習慣，?上課習慣?，還是衛?生習慣。?我根據?低年級孩?子的特點?，一方面?，以比賽?、競爭等?方式來鞏?固學生的?良好習慣?。另一方?面，作為?老師以身?作則，每?次進教室?都先往地?上看一看?，撿一撿?，整一整?，孩子們?看在眼里?記在心里?，為養成?良好的習?慣創造了?好的氛圍?。三、?培養小干?部，發展?孩子的能?力。班?干部是班?級的核心?，是班級?的骨干力?量，要建?設一個良?好的班集?體，首先?要建設好?一支責任?心強、能?力強的班?干部隊伍?。四、?加強與家?長間的交?流。家?庭教育和?學校教育?是密不可?分的，尤?其是班主?任工作，?更加需要?家長的理?解和支持?。我特別?注重和家?長建立良?好的關系?，加強和?家長間的?交流。一?學期來，?我對每位?學生的家?長都進行?了交流，?告訴他們?孩子在學?校的表現?。當孩子?有了什么?進步，孩?子生病了?，孩子這?段時間學?習狀態不?佳……我?都會及時?與家長取?得聯系，?使家庭教?育和學校?教育同步?，更好地?促進了孩?子的健康?成長。?五、加強?集體凝聚?力。這?一學期，?通過孩子?們的共同?努力，所?取得的成?績是可喜?的。當然?，好成績?的取得同?孩子們的?集體榮譽?感分不開?的。在每?一次比賽?之前，我?都會坐下?來好好和?孩子們聊?聊，告訴?他們：這?又是一次?集體與集?體間的對?抗，而你?們，作為?集體的一?份子，就?應該為集?體出一份?力。一個?集體就像?一艘船，?載著學生?越過江河?湖海，駛?向理想的?彼岸;一?個集體猶?如一個大?家庭，每?一個學生?如親人一?樣相互關?心、互相?幫助、共?同進步。?班主任?工作更多?的是一種?鎖碎，一?種默默的?付出，是?無法用語?言去加以?描述的，?只有自己?才能品嘗?出其中的?酸甜苦辣?。當然，?我在班級?教學與管?理中還是?有一些的?不足，在?今后，我?會同我的?孩子們繼?續努力，?即使沒有?最好，也?一定會更?好!

?二年級班?主任年終?工作總結?模板（二?）本學?期我開學?懷著無比?激動興奮?的情緒接?任二年級?二班的班?主任工作?。進行了?一個學期?的工作，?讓我深深?感到低年?級班主任?工作的勞?累。在自?己多年的?班主任工?作中，使?我懂得小?學階段的?良好的班?風班貌是?各種習慣?養成的基?礎，低年?級則是良?好習慣養?成的關鍵?期。本學?期，我擔?任二(2?)班的班?主任，我?結合學校?提出的要?求和本班?的實際狀?況，開展?班級工作?，努力提?高學生的?素質，使?學生能得?到全面的?發展。在?班級管理?方面，我?做了如下?工作總結?：1、?培養學生?的良好習?慣二年?級學生由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。我?從培養學?生良好習?慣入手，?利用早讀?課，班會?課學習學?校規章制?度，提醒?學生做好?各項工作?，并且在?課后注意?觀察學生?的行為。?根據學生?的表此刻?學生中樹?立榜樣，?在日常學?習中，時?刻注意調?動學生的?用心性，?逐漸養成?認真聽課?，認真作?業。下課?好好休息?，講禮貌?、講禮貌?的好習慣?。2、?加強與家?長的聯系?我經常?與學生家?長聯系，?與他們溝?通學生在?學校的表?現狀況。?尤其是一?些表現不?太好的學?生，我更?是注意。?我常和他?們談心，?鼓勵他們?。一旦發?現他們在?學習上，?身體上，?思想上有?什么特殊?狀況，我?總是及時?性，主動?性地和家?長聯系，?向他們了?解狀況。?期望能和?家長一齊?幫忙他進?步。3?、關注后?進生俗?話說，“?火車跑得?快，全靠?車頭帶”?。要讓班?干部時時?為表率，?處處是先?鋒，當好?班級這列?火車的“?頭”。同?樣在后進?生這一塊?，光靠老?師關注后?進生，那?是遠遠不?夠的。還?得靠全班?同學來關?注后進生?，個性是?讓優秀的?同學來帶?動后進生?。但由于?后進生在?進步的過?程中經常?反復，過?多的反復?，也使自?己有時缺?乏耐心，?在這一點?我覺得自?己做得還?不到位。?我想我日?后還需要?不斷努力?，提高整?個班級的?用心向上?的精神，?也是提高?整個班級?的學習成?績。4?、加強對?學生學習?行為習慣?的培養?本學期我?同樣繼續?上個學期?的重要環?節――加?強對學生?學習習慣?的培養。?主要有：?(1)?、對人有?禮貌，主?動同別人?打招呼，?尊敬師長?，團結同?學，誠實?勇敢。?(2)、?站有站樣?，坐有坐?樣，孩子?起立時要?有神氣、?有自信，?挺胸抬頭?，手放身?后，雙眼?注視老師?。坐時挺?胸抬頭，?胸離課桌?一拳，雙?眼注視老?師，腳平?放在地上?。(3?)、大膽?舉手回答?問題，先?舉手后發?言，聲音?要響亮，?并大膽發?表自己的?獨立見解?。(4?)、做事?有始有終?，獨立完?成作業，?主動做力?所能及的?事情，樂?于幫忙他?人，養成?刻苦耐勞?的好習慣?。(5?)、有良?好的作息?習慣，定?時上學，?按時完成?作業，正?確處理學?習與玩耍?的關系，?先學后玩?，多學少?玩。透過?經常性的?要求、培?養，學生?的學習習?慣已經有?較大的進?步。一?個學期以