人教版一年級(jí)語文下冊(cè)《手捧空花盆的孩子》說課稿一、教材內(nèi)容分析《手捧空花盆的孩子》是人教版一年級(jí)語文下冊(cè)的一篇課文。本文通過描寫一個(gè)孩子尋找空花盆的過程，講述了孩子的聰明才智、勤勞和善良，以及對(duì)友誼和互助的理解。這篇課文適合一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀，幫助他們培養(yǎng)觀察、思考和表達(dá)能力，以及樹立正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)和要求1.知識(shí)與技能了解課文的基本內(nèi)容，理解故事情節(jié)；掌握生字詞：手捧、敬禮、推辭、公園；學(xué)會(huì)用正確的語音、語調(diào)、停頓讀課文。2.過程與方法利用圖畫、演示等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過朗讀課文和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；運(yùn)用提問和教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和解決問題的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解課文的主要內(nèi)容，抓住故事情節(jié)；學(xué)習(xí)新詞匯，并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力；提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）出示一幅圖畫，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)圖畫內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生討論并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.預(yù)習(xí)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文標(biāo)題和首段，了解故事背景；學(xué)生自主閱讀全文，標(biāo)記生字詞并嘗試猜測(cè)意思；學(xué)生小組間討論和分享他們的猜測(cè)結(jié)果。3.播放朗讀音頻（5分鐘）播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生跟讀；引導(dǎo)學(xué)生注意語音語調(diào)的模仿。4.教學(xué)探究（15分鐘）教師提問學(xué)生，詢問他們對(duì)課文的理解和感受；引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引導(dǎo)他們通過課文中的描寫找出證據(jù)支持回答。5.新詞學(xué)習(xí)（10分鐘）分別介紹生字詞的讀音和意思；聯(lián)想法或示意法幫助學(xué)生記憶新詞；利用例句和情境讓學(xué)生正確運(yùn)用新詞。6.課文導(dǎo)讀（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文的每一個(gè)情節(jié)；針對(duì)每一段落進(jìn)行歸納總結(jié)，幫助學(xué)生掌握故事情節(jié)；引導(dǎo)學(xué)生分析并表達(dá)課文中的情感和主題。7.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生分為小組，討論并回答問題；小組成員通過互相提問、討論和補(bǔ)充，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解；每個(gè)小組派出代表，向全班匯報(bào)他們的答案和討論結(jié)果。8.拓展活動(dòng)（5分鐘）教師提問學(xué)生關(guān)于友誼和互助的問題，并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組間的交流和合作。9.總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)；引導(dǎo)學(xué)生回顧課文的重要內(nèi)容和學(xué)到的知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和表達(dá)能力。五、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《手捧空花盆的孩子》生字詞：手捧、敬禮、推辭、公園六、課后作業(yè)完成課后練習(xí)冊(cè)上與本課相關(guān)的練習(xí)題；搜尋有