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第2課時分段函數能力形成·合作探究第t天6132027M/萬股34272013素養發展·創新應用學情診斷·課堂測評已知函數值求字母的值的四個步驟分段函數核心知識方法總結易錯提醒核心素養求值、作圖、應用(1)討論：對字母的取值范圍分類討論.(2)代入：由不同取值范圍，代入對應的解析式中.(3)求解：通過解方程求出字母的值.(4)檢驗：檢驗所求的值是否在所討論的區間內..分段函數是一個函數，而不是幾個函數作分段函數圖象時要注意銜接點的虛實數學運算：通過分段函數的求值，培養數學運算的核心素養本課結束

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