小學科學教師工作總結范文5篇

過去的一年是勞碌的一年。

科學課的教學，領域廣泛，備課繁雜，再加上課外興趣小組活動，科技節籌辦，作為科學教師，勞碌是確定的。

每一節科學課，都涵蓋了大量的學問面，所以在備課階段，我需要查找大量的教學資源，理清各學問點的來龍去脈，再依據課本內容，配以適宜的幻燈片。假如課中涉及到試驗，就要依據試驗目的和方法，查找或購置適宜的試驗材料，再設計合理的試驗步驟。教學中，還要依據課堂實際狀況，適度調整試驗方法和步驟。所以，預備一節科學課用一兩天是常事，有時還要更長時間。其中最讓人頭疼的是預備試驗材料，適宜的材料不簡單找到，經常需要點靈感或運氣，比方我在查找漆包線時就比擬麻煩，得益于偶然遇到。

我負責的課外興趣小組是種植園。學校今年下大力氣，整理出一塊種植園，我們便開頭了辛勤勞作。從整理土地開頭，拖著幾十米長的軟管，伸到房頂的園內，再召喚操場邊的同伴翻開水龍頭，便有一股細流爬伸到房頂，緩緩滲入松散的土中，約一小時后，園中全部的土壤便都浸潤了水分，等濕氣大去，我們幾個科學組的教師再細細地把土壤踏一遍，松散的土壤便踏實了，可以插秧播種了。秧苗是我們幾個科學教師從郊區、縣區的集市上買來的，栽好苗澆上水后，等待秧苗自然所生長，倒也都成活了，初戰告捷!

當西紅柿苗長到一尺多高時，需要搭架子了，我和鄭教師帶著幾個學生，仔細履行好園丁的職責，我把長長的竹竿用鋸子截成兩段，然后兩人把竹竿深深插進土壤，對面兩根相互穿插，叉上橫著長竹竿，把每一個三角架連成一體，用鐵絲把連接處牢牢扎緊，牢固整齊的架子美麗地站立在園子一角，豎起一道亮麗的風景。

當茄子、西紅柿、辣椒開花時，我們的澆水工作準時跟上，長長的塑料管時常被牽上房頂，上下連接成一條水龍，滋養著一個個小生命的成長。

種植小組的活動安排在每周的周一和周五，三年級每班兩人，學生的工作主要是拔草、松土、記錄植物生長狀況，他們的興致很高，觀看記錄做得條理清楚、言簡意賅，照料植物方面，在教師的細心指導下，能比擬好的做一名合格小園丁。

人常說一分耕耘一分收獲，但我們的耕耘卻收獲甚微，主要是土質問題，第一年的種植土，粘土太多，土中的腐殖質很少，肥力缺乏，各類果子都是迷你型的，許多人關注的西紅柿，整個種植期我都沒見到一個長得像樣的，長到葡萄大小就不知緣由地掉落了，使人絕望得很，只有那幾棵小辣椒略微安撫人們的期許。所以最終的秸稈，我統統把它們埋到土層下面，盼望它們落土成泥，為種植下一代奉獻最終的一絲力氣。

科技節是展現同學們心靈手巧的舞臺，科學組的全體教師們為搭建好這個舞臺籌劃、組織、評判，前前后后忙了一個多月，為孩子們呈現了一個豐富多彩的節日。

在我校慶祝長征成功__周年晚會上，也有科技小達人的精彩亮相，為了這2分鐘的表演效果，我們綜合組的教師們進展了長達三個多星期的組織訓練，取得了令人滿足的演出效果。

還沒來得及從2022年的勞碌中抽出身來，嶄新的2022年已然降落，那就在總結、反思中，求強圖新吧。

精選小學科學教師工作總結范文2

一、引言局部

本學期我連續擔當六年級的科學教學工作，并擔當藝術團故事組的輔導教師。作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，無論任教哪一學科，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量。不圖別人說好，只求無愧于心。

二、主要工作回憶

1、常規教學一絲不茍

雖然從教這一學科已將近兩年，但對于科學這一學科，我還是處于懵懂狀態，依舊是現學現賣。現在的孩子獲得學問的渠道寬，學問儲藏面廣、量大。作為科學教師，真的有種戰戰兢兢的感覺，總是擔憂課堂上被學生的問題難住。所以備課時，我絲毫不敢大意，教材教參讀了又讀，看了又看。不懂的問題還常常和身邊的同事探討。即便如此，每節課也不敢保證沒有漏洞。一節課要上六個班，我通常都是邊上邊改，第一節課發覺的問題，其次節課上準時訂正，有時上完了六節課，還是覺得這節課有欠缺。為了調動學生的學習興趣，每節課我都預備了課件，有的是在網上下載的，并依據自己的教學設計進展了修改，有的課件是自己做的。雖然預備了課件，但我知道課件只能是教學的幫助手段，不能完全依附課件。為了應對突發狀況(停電或電腦不好使)，備課時，我都會在頭腦中預備兩套方案，能用課件和不用課件，課該怎么上。另外每一節試驗課，我都要在課前操作一遍，盡量將試驗中可能消失的問題想周到，想全面。對自己要求嚴格的同時，我同樣會嚴格要求孩子們。俗話說：好記性不如爛筆頭。每節課講完，都會讓孩子記筆記，并且我親自檢查。剛開頭有的學生不習慣，總想蒙混過關，有時五個學問點就記了三個，我在檢查筆記時，直接指出來缺哪個學問點，并看著他補全，堅持看了兩周，孩子們都知道了我的脾氣，想偷工減料，門都沒有，也就都乖乖地記筆記了，固然這也要感謝班主任的協作。

2、組內教研絲毫不怠

為了讓自己盡快適應這一學科，除了每天的常規備課上課外，我始終堅持向組內的資深教師學習，遇到不懂的問題，準時請教。有的試驗器材不會用，就在借器具時，先向試驗室的兩位教師請教操作方法及留意事項。除此之外，我還堅持參與組內教研活動。每周三的其次節課，我們組教師就會聚攏在試驗室，聽組內教師的教研課。輪到我執教時，從備課到上課，到反思，我都會盡自己最大的努力，評課時，我也會虛心聽取同事的意見和建議。本學期我擔當了兩節組內教研課——《米粉淀粉和碘酒的變化》《分類和回收利用》。雖然我沒少費心思，組內同事和領導也賜予很高的評價，但我覺得還有許多瑕疵。就在每周的教研活動中，我收獲了許多：我知道了該怎么有意識地培育學生的科學素養，該怎樣做才能調動學生學習科學的興趣，怎樣做才能讓學生學到更多。

3、藝術團工作盡心盡力

由于原來故事組的袁媛教師參加了班主任隊伍，所以從四月份開頭，我便接替了袁媛的工作，和金教師一起負責故事組的輔導工作。說實話，我還從沒擔當過這樣的工作，所以，雖然接了這工作，但心里有點忐忑。不為別的，我怕把特長生耽擱了呀。好在有金教師的幫忙，我也很快進入了角色。每周兩節的藝術團活動，我都急躁地輔導。藝術節前夕，我們組排練的童話劇《小熊請客》受到了領導的好評。

4、臨時替補盡職盡責

雖然退出班主任隊伍已經兩年，但有時還真的很難做好角色轉變。這學期安排我帶了兩次班。每次帶班時，我都會把自己當成一個真正的班主任，從紀律到衛生，到學習，到課間坐班，一樣不落。有時班主任布置完的學習任務，學生遇到難題，我還能賜予講解輔導，甚至是批改。雖然不知道學生能否適應我的教學方式，我也知道我不能做到盡善盡美，但我真的做到了盡職盡責，盡心盡力。起碼不能讓學生感覺到，今日班主任沒在家，一天學白上了。

5、精神食糧一天不落

自從當了專科教師之后，每天屬于自己的時間多了許多，這也為讀書學習翻開了便利之門。沒課時，我不是在討論教材，就是手捧一本書吸取養分。本學期我讀過的書有《孩子有心事了》《家庭教育指導師培訓教材》《家庭教育密碼》《小學生的心理特點》《家長教育學》等八本有關家庭教育和學生心理方面的書籍，我還依據學校的要求，再次拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》以及《人性的弱點》，并登記了自己的體會。我覺得學生心理方面的書籍對我的幫忙很大，讓我知道了如何更有效地上好高年段的?？普n。

三、成績和缺乏

忙勞碌碌一學期，現在回想起來，我感到很知足，由于我從沒有過“?？普n沒法上”的感受。相反，課堂上孩子們都很協作我，而且每次測驗，孩子們的科學成績都挺令人滿足，這也讓我很有成就感。固然這與班主任的工作是分不開的。要說起缺乏，那也是來自于自身方面——學科學問缺乏，經常感到力不從心，許多時候，不敢立刻給孩子一個明確的答案，這也是我今后努力的目標。

精選小學科學教師工作總結范文3

本學年，我擔當六年級一班、二班、三班和四班的科學教學工作，緊急而勞碌的一學期教學工作馬上完畢，現將本學期的工作總結如下：

一、以嚴謹的態度對待自己的工作

教育教學工作肩負著很大的責任，工作中我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，嚴格遵守《中小學教師職業道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的根本原則，仔細落實課程規劃，落實教學常規，培育學生的科學創新精神，努力推動學生的科學素養教育，使所任班級教學質量有了很大提高。

二、不斷學習是提高工作質量的根本

要保證科學課程的順當開展，以新課程的理念指導實踐，我特別重視學習,平常仔細閱讀教學雜志上有關科學課程改革的文章,學習教科研專著,仔細聽科學教學講座,積極參與校本培訓。通過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也一步步加深。除了學習理論文章外，我還利用網絡和書籍學習科學文化學問，虛心向同事們學習，積極參加教研組的聽課、評課、觀摩研討活動，不斷汲取新奇血液，使自己的課堂教學能夠適應素養教育的要求。

三、落實教學常規，扎實開展教學工作

在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，積極落實教學常規。平常仔細討論教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓，注意課堂教學效果。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結合。立足學?，F有條件，能做試驗就做試驗，不能做就由教師演示，發動學生，課下自己制造條件完成科學試驗。在作業批改上，仔細準時，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、在討論和反思中前進

反思中才能不斷前進。在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在活動中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、爭論及在教師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，教師在課前要做好課前預備，也要布置學生按每節課的要求，做好課前預備。轉變教師講、學生聽，死記硬背的教學手段，讓學生在觀看試驗中發覺隱秘，獵取新學問。在課堂教學中，教師要關注學生在參加過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。

精選小學科學教師工作總結范文4

總體以來，這一學期感覺始終是在勞碌中度過的，感覺忙完一件事另一件事就接踵而來，不過，到學期末回過頭來看看，也真是由于這些勞碌，才使得我這學期充實而略有成就。

首先是教學方面。作為一名新教師，這是教學的其次年，第三個學期，相比第一年剛到這所學校，已經顯得略有條理了。知道了在什么階段要做什么事，接下來要預備什么事。我第一年任教的是三、四年級科學，這學期任教的是四、五年級科學，由于是其次年教四年級科學，感覺好像更得心應手一些，知道一些重難點應當怎么突破，哪些地方學生可能會較難理解等等，因此在這學期的期中考試中，四年級的科學成績相對較好一點，但是在教學中我明顯感到四年級和五年級的學生雖然只相差一個年級，但是教學方法和教學語言卻有很大的區分，也有可能是對五年級的教學缺乏閱歷，以至于在進展五年級的.的教學是感覺有點吃力，駕馭不了。因此，教學閱歷對于一位教師來說是最珍貴的財寶，而積存教學閱歷不僅僅是在課堂上，更重要的是在于尋常的積存和總結，我也正在努力的做到這一點，比方遇到一些好的的教學設計、教學方法我會準時的記錄下來，遇到一些自己不太清晰的準時請教別人，每一次有參與培訓的時機我都積極參與，并準時做好記錄，結合自己的教學做一些反思，但自己做的還不夠好，有時會由于各種各樣的緣由，反思一拖再拖，到最終不了了之，許多東西不能為自己所用，今后要催促自己：“想到就要做”、“今日事今日畢”。

其次是教研方面。這一學期我上了一次公開課，題為《加熱和冷卻》，這是我第一次上公開課，而且是在三個區的科學教師面前上課，難免有些緊急，因此我在學校四個班試上了一遍，在教研員和其他教師的指導下到雙語小學上了一次，最終到南化實小上了這節公開課，雖然完整的上完了，但和其他三位教師相比，我自己覺得我的課并不是那么嚴謹，也并不是那么吸引眼球。我也是一個抓住時機的人，在本學期我參與了“南京信息化教學能手”競賽，課題為《氣溫有多高》，通過這次競賽，我學到了許多，比方：我自學了電子白板，雖然現在還只是略懂皮毛，自制了教具：可移動的溫度計，還、了解計算機操控溫度計，以及一些其他教學手段和方法等，雖然這次競賽的成績并不是特殊優秀，但讓我受益匪淺，也讓我結識了一些其他學校的科學教師。

最終是教師輔導方面。在這學期我帶著學生參與了許多活動，比方：第26屆“國際科學與和平周”全國中小學生金鑰匙科技競賽，“南京市其次十屆中小學師生科技創新大賽”，“2022年南京市中小學“五小”活動”等等，同學們也特別給力，在市級和區級獲得了較優異的成績，而我本人也獲得“江蘇省優秀科技輔導員”“六合區優秀輔導教師”的榮譽稱號。在輔導學生的過程了，我看到了很多學生對科技的喜愛，看到了他們的聰慧才智，也看到了他們的努力，這也鼓勵著我自己要不斷進取，不斷提升自己，由于教給學生一杯水，自己要有一桶水。

回憶這一學期，自己始終都是在趕著任務，每一次時間都特別緊，總是會拖到最終，然是時間緊迫而草草了事，在以后，要時常告誡自己：為自己制定規劃，按規劃辦事，時機總是垂青于有預備的人，爭取讓自己的每一場仗都打得漂美麗亮。

精選小學科學教師工作總結范文5

光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學期馬上停頓，當我細細回首這學期工作的得與失時，我深深的認為一份墾植一份勞績。本學期我擔負六年級的科學教授教化以及六一班班主任工作，在領導、其他先生的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，盡力進步本身各方面的才能?，F將本學年的如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政治理論學習，積極參與學校組織的各類培訓運動，深入理解新課程標準的內涵和根底理念，盡力轉變思想熟悉，更新教授教化不雅念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點，受益匪淺，并且在積極介入區、市級科學教研運動。

二、在教育教授教化方面

小學科學課是以培育學生科學素養為宗旨的科學發蒙課程，我堅持“以學定教，順學而導，問題導學”的教授教化理念，嚴格要求本身，細心預設每一節課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進展教授教化教研運動的：

1、備課方面：課前籌備好科學課上所必要的試驗資料，仔細鉆研課本，落實我的備課，把握好重點與難點，預設好講堂的每一個環節。

2、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要接受“探究啟發式”教授教化，注意學生的小組互