教師工作總結通用模板5篇

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現就我多年來的工作總結如下：

一、思想品德方面

我能仔細學習國家的有關教育方針，喜愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。

二、教育教學方面

多年來我始終擔當_年級的__學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規律，改良教育教學方法。

(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據學生的層次安排不同層次的作業，讓差生得到重視，養成良好的學習習慣。對個別的差生，常常面批作業，在課堂上采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反應。平常，還留意“兩手抓”，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。

(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，依據課堂的動態進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

(4)重視課后反思。養成教學反思習慣。加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華。

三、遵守紀律方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠、喜愛學生、人際關系融洽，到處以人民教師的行為來標準自己的言行。

四、工作業績方面

隨著新課程改革，本人在教學之余，還積極參與各類教育技術培訓，把握了多媒體的一些方法。并能主動擔當一些校本培訓業務和小本研修活動，受到了教師和領導的全都好評。而且自己對自己所討論的關于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。

教師工作總結通用模板2

歲月如梭，轉瞬一個學期過去。在這一個學期中，依據我校的實際需要，我擔當__年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程規劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體學生;以學科教學新大綱、新教材為根底;以教科研為先導，努力提高教師自身的素養。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高學生的現代素養。

一、加強理論學習提升自身素養

1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到各位教師的全都好評。

2、學習新大綱，把握教改動向。我仔細學習《課程規劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高熟悉，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素養教育中的重要內容。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作規劃，排出教具、學具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學生帶好學具。

2、課后，我積極組織開展美術興趣活動，依據學生的興趣愛好，組織學生探究新學問，提高學生的繪畫力量、創作力量、觀賞力量，并將學生作品展現出來，激起學生觀賞美、喜愛美、制造美的學習興趣。

3、這學期__年級使用__版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的進展為本這一新的教育根本理論。通過學習，促使學生觀看生活，關懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位學生的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現新課程內容進展教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為長久的情感態度。

2、我在教學中熟悉到，美術課程內容應與學生的生活保持著親密的聯系，鼓舞學生用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

3、鼓舞學生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進展制造性的解決問題。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術力量都得到很大的提高。

教師工作總結通用模板3

__月，是一個多彩的季節，也是一個收獲的季節。在這__月，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的腳印，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就__月份個人工作總結報告如下：

一、教務教學方面

提前做好教學工作規劃，備好教案，預備好教具，盡量多預備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上根本以幼兒嬉戲來開展活動。注意幼兒的動手操作力量，以進展幼兒教育的集中性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓舞他們說出自己的想法。在這個月中，我簡潔地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。

(1)分級閱讀。

在學習詩歌后幼兒創編詩歌，我們班的__說了幾句特殊有意思而且又有規律性的話：“爸爸陪媽媽，媽媽陪寶寶”，可見他對詩歌理解和把握了，而且想象力也特殊在豐富，能夠聯系到身邊的人和事。

(2)拼音。

(3)蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法。

(4)我和音樂做嬉戲：《__》、《__》。

(5)美術：《__》、《__》。

這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題綻開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，__的畫面很干凈，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。__的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。__的畫還可以，能夠說出畫面的內容。

(6)__教材：由于是與大班分開上的，幼兒學過之后把握得都還不錯。我班兩個小朋友都有一些偏科現象，__偏向于語言領域，__則偏向于數學領域。

二、日常生活方面

我和__教師協作得還很默契，每人輪番值班，主動擔當起一日的后勤工作，根本做到教室、寢室、公共衛生區的潔凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參與保育學習等。固然有時候太忙，會忽視或遺忘有些衛生的清掃，比方墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過__教師提示后我們都準時搞潔凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有留意的地方特殊收起留意了。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進展三檢，對幼兒進展個人衛生教育，確保幼兒的安康狀況。

三、幼兒常規方面

(1)每天我們對幼兒進展禮貌教育，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特殊喜愛當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了許多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培育幼兒的仆人翁意識以及喜愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發覺這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

教師工作總結通用模板4

光陰荏苒，一轉瞬一個學期又馬上完畢了。回想起這一學期來的工作，現作如下總結：

一、教育工作

在教學實踐中不斷學習，加深了對新課程與新課改的熟悉，更新教育理念，強化師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與治理力量，在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育__看作教學討論的主陣地，把寫教育__看作自己的愛好，把教學反思準時通過教育進展教學討論，發揮輻射作用。

二、師徒結對

為了充分發揮名教師的輻射帶動作用，我校開展了骨干教師與青年教師結為幫帶對象，并制訂出了具體的帶徒規劃，目標明確，措施到位。我有幸與身邊的青年教師_成為師徒，一學期來，師徒雙方相互學習仔細履行職責，通過常常深入課堂，就課堂教學遇到的問題進展深入的爭論，開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導徒弟_教師開一節全校性的公開課《__》，并就這一節主持集中研討。在日常的教育教學中，我們師徒通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決的方法不斷改良于完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學討論，從而不斷提高自身的業務素養。

三、科研工作方面

我依據骨干教師的工作要求，積極參與學校組織的各種教研活動。參與_店鎮送教下鄉研討活動;參與__小學國學經典誦讀展現活動。我校__組的課題“__”作為地市級一名__骨干教師，我首先從思想上高度重視這一討論課題，并付諸于行動。平常抓緊學習，寫好學習筆記，并就此課題對低年段的學生及家進步行調查問卷，做好問卷分析，試課題討論更加扎實有效。

隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的缺乏，今后我將虛心向各位學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

教師工作總結通用模板5

在勞碌和歡樂中完畢了這一學期的工作，回憶這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

2022年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正由于有愛而滿心高興，也正由于有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責任感：比方我會想我是教師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護他們。這種劇烈的愛不斷鼓勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參與園內外的各項活動，聽從領導安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒心情，幫忙幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的細心教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大局部孩子常常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在教師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照看：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與教師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細投入，仔細學習。并仔細學會許多的東西，如：教育活動中教師要做到標準、正確的操作演示，教具的設計要依據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要連續學習增長學問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關注每個孩子的教育進展，轉變幼兒的學習方式。這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進一步深入學習、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的時機進展談話。這樣既讓讓家長準時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀供應了有利的條件。

在生活中我無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照看幼兒