惠水縣城關一小學校2023-----2023學年度第一學期數學科教學計劃

惠水縣城關一小學校XX-----XX學年度第

一學期

數

學科教學規劃

五年級(5)班

科任教師:

XX年8月30日

上學期學生學問質量分析上學期共有學生74人，在學年統考中，及格人數為73人，及格率為98.6％，總分是6639分，每人平均89.7分，八非常以上有67人，優分率為90.5％。學生對于上學期所學學問把握如下:大局部學生對根底學問把握得比擬好，也具有肯定的綜合運用學問的力量。有極少數學生對根底學問把握得不堅固。詳細表現在：一、計算方法沒把握好；二、概念含混不清；三、最根本最常用的一些長度單位、面積單位、時間單位之間的進率記不牢，名數之間的化聚方法沒把握好；四、分析解同意用題的力量差。

本學期教學的任務和要求1、

理解小數乘、除法的意義，把握計算法則，能夠比擬嫻熟地進展小數乘、除法的筆算和簡潔的口算。會用

四舍五入

法取積、商是小數的近似值。能夠比擬嫻熟地計算整數、小數四則混合運算式題。

2、

把握解同意用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進一步提高學生解題力量。

3、

理解和把握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

4、知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數及表示常見的數量關系。初步學會依據字母所取的值，求含有字母的式子的值。初步理解方程的意義，會解簡易方程。

教材的重點和難點重點：小數乘除法的計算法則；小數四則混合運算和應用題；把握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。

難點；嫻熟地進展小數四則混合運算和把握應用題的分析方法以及列綜合算式解同意用題；用含有字母的式子表示數量；列方程解應用題。

提高教學質量的措施一、

重視概念教學，打好扎實根底；

二、

加強計算訓練，嫻熟技能技巧；

三、

抓好應用題教學，突出思維訓練；

四、開展活動課教學，進展學生智力。

單元進度規劃

授課

時間周次第1周至第6周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組

別第一單元課時

課題小數的乘法和除法

教學目的要求思想教育留意培育學生學習數學的興趣、良好的思想品德和學習習慣。

雙基要求1、使學生理解小數乘、除法的意義，把握計算法則，能夠比擬嫻熟地進展小數乘、除法的筆算和簡潔的口算。

2、使學生會用

四舍五入

法取積、商是小數的近似值。

3、

使學生理解整數乘法運算定律對于小數同樣積適用，并會運用這些定律進展一些小數的簡便計算。

力量培育留意教給學生多種計算方法，以培育學生敏捷的計算力量。

教學重點、難點重點：小數乘除法的計算法則。

難點；積與商的小數點定位。

關鍵：理解確定積、商小數點位置的方法與道理。

教具

預備口算卡片

授課

時間周次第7周至第9周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組

別其次單元課時

課題整數、小數四則混合運算

教學目的要求思想教育1、培育學生學習數學的興趣。

2、教育學生愛祖國、愛科學。

3、使學生初步受到唯物辯證觀點的啟蒙教育。

雙基要求1、使學生進一步把握整數、小數四則混合運算的運算挨次，會使用中括號，能夠比擬嫻熟地計算整數、小數四則混合運算式題。

2、使學生進一步把握列綜合算式解答文字題。

3、

使學生把握解同意用題的一般方法和步驟，會列綜合算式解答三步計算的應用題，進一步提高學生解題力量。

4、使學生初步把握兩個物體運動中速度、時間和路程的數量關系，會解答一些比擬簡單的行程應用題。

力量培育1、培育學生分析、比擬和綜合力量。

2、培育學生應用數學的意識和初步的解決問題力量。

3、進一步提高學生解同意用題的力量。

教學重點、難點重點：小數四則混合運算和應用題。

難點；嫻熟地進展小數四則混合運算和把握應用題的分析方法以及列綜合算式解同意用題。

關鍵：把握小數四則混合運算的挨次及應用題的分析方法

教具

預備口算卡片

授課

時間周次第10周至第11周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組

別第三單元課時

課題多邊形面積的計算

教學目的要求思想教育1、培育學生學習數學的興趣。

2、培育學生良好的思想品德和學習習慣。

雙基要求1、使學生理解和把握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

2、使學生初步學會使用簡潔的測量工具測定走直線和沿著直線測量指定的距離；了解步測和目測的方法，能夠計算常見的規章外形的土地面積。

力量培育1、培育學生抽象、概括的力量。

2、培育學生應用數學的意識和初步的解決問題力量。

3、引導學生提提醒學問間的聯系，探究規律、總結規律。

教學重點、難點重點：把握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，能夠計算它們的面積。

難點；三角形和梯形的面積計算公式的推導。

關鍵：在理解根底上把握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式。

教具

預備平行四邊形、三角形和梯形模型

授課

時間周次第12周至第16周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組

別第四單元課時

課題簡易方程

教學目的要求思想教育在教學簡易方程時,介紹《九章算術》使用方程的狀況等，使學生受到愛祖國、愛科學的教育。

雙基要求1、使學生知道用字母表示數的意義和作用，能夠用字母表示數及表示常見的數量關系。初步學會依據字母所取的值，求含有字母的式子的值。

2、使學生初步理解方程的意義，會解簡易方程。

3、初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，初步能依據應用題的詳細狀況敏捷選用算術解法或方程解法。

力量培育1、培育分析、比擬和綜合力量。

2、培育推斷、推理力量。

教學重點、難點重點：用含有字母的式子表示數量。

難點；列方程解應用題。

關鍵：突出列方程解同意用題的解題規律，弄清兩種方法在解題思路上的不同。

教具

預備天平

授課

時間周次第17周至第19周審查

簽字

人姓名

月日時間

單元或組

別第五單元課時

課題總復習

教學目的要求思想教育做好復習發動工作,教育學生努力學習,仔細復習,以優異成績向教師和家長匯報。

雙基要求1、使學生進一步明確小數乘、除法的意義與整數乘、除法的意義的聯系和區分，能夠根據計算法則比擬嫻熟地進展小數乘、除法運算，進一步提高學生敏捷計算的力量。

2、把握已學的多邊形面積的計算方法，會綜合運用學問解決實際問題。

3、把握列方程解兩、三步計算的應用題的解題步驟，能依據應用題的詳細狀況敏捷選用算術解法或方程解法。

力量培育1、培育學生綜合運用學問解決實際問題的力量。

2、培育學生敏捷的解題力量