2023年幼兒園春季教研工作計劃范文

教研組是提高教學質量的重要陣地。本學期我們將連續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作規劃為重點，以提升教師素養、促進教師專業成長為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活，營造學習和討論氣氛，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得良好進展。

二、現狀分析

大班教研組現有教師6名，每位教師都很有愛心、急躁、責任心，上學期我們按規劃完成了各項教學任務，幼兒在各方面都得到了較好的培育，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。隨著社會的進展，對幼兒教師的要求也越來越高。明顯教師再固守原有學問已遠遠不能滿意當前素養教育的要求，我們應加強學習，準時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。

三、教研目標

1、本學期我們主要增加了《手指速算》、《漢字》課程。漢字書寫對幼兒來說較難，教師課上應充分調動幼兒的積極性，激發幼兒的興趣來學習。手指速算首先讓幼兒學會區分左右手相對應的十位數和個位數，訂正幼兒的手型。

2.加強教學討論，努力查找教材與園本課程的結合點。

3.對教師進展多方位培育，加強本組教師的教育教學根本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

4.圍繞大班教學重點，通過各種形式和內容的活動，培育幼兒良好的學習和常規習慣，提高任務意識和責任意識，為以后學習生活奠定根底。

四、詳細措施

1.充分發揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素養，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓舞教師勤于探究、著力創新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

2.適時開展各種評比活動，如心得評比、環境創設評比、區域活動評比、根本功評比等，激發教師教育熱忱，努力營造園內良好的教育氣氛。

3.做好課程的前審議和后審議工作，克制課程實施的隨便性。

4.為了立足課堂教學討論，提高教學有效性，積極參與園內評優課活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，在大家暢所欲言、共同爭論中尋求最正確的教育途徑，從而使大家有一個相互學習的時機。

五、月工作安排

九月份：

1、教研組規劃和各班級規劃的制定。

2、教室環境布置的研討，特殊是嬉戲區域的環境設計和布置。

3、召開家長會。

4、學習如何寫教學方案，并實施操作。

5、幼兒常規養成研討。

6、學習、熟悉、爭論嬉戲對幼兒進展的價值和作用。

8、閱讀習慣的培育。

十月份：

1、爭論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。

2、集體備課，重點解決如何進展目標定位。

3、各班開展親子閱讀活動。

十一月份：

1、親子籃球運動會。

2、連續開展教研活動。

3、班上閱讀狀況的溝通。

十二月份：

1、園內親子閱讀活動。

2、慶元旦活動預備。

3、溝通幼兒評語的撰寫。

一月份：

1、班主任工作閱歷溝通。

2、幼兒素養測評，分析。

4、做好各項資料的整理歸類工作。

幼兒園教研組工作規劃2

全面穩步提高全年級教師的教育教學水平，在統一局部教學根底上突出各班特色，以培育幼兒學習興趣為根底，讓幼兒養成良好的學習習慣，為幼兒入小學做好預備。

詳細規劃：

一、堅固樹立安全意識，持之以恒地抓好幼兒常規習慣培育。

由于本屆大班幼兒人數多，各班應以安全為首要任務，一期來教保人員應統一思想、統一做法，持之以恒地堅持抓好幼兒良好的生活、學習習慣的培育。

二、全面抓好各班各項教育教學活動。

1、積極響應幼兒園“五個統一”，特殊是統一數學、語言、音樂三個領域的局部教材，鼓舞各班團結全都，資源共享，努力在共性中求特色。

2、每班預定培訓一名舞蹈教師，爭取在一期內全面提高全年級幼兒舞蹈水平。

3、加大表演嬉戲力度，并結合“迎新年元旦慶祝會”進展每班童話劇表演競賽。

4、積極邀請專職體育教師趙欣教師共同探討大班幼兒體育活動的有效開展與指導。

5、計算與舞蹈課研討，每名教師申報一個活動并邀請幼兒園教研教師做工作指導。

6、走進社區，與社區居委會取得聯系，通過有意義的活動擴大幼兒園在社區中的影響。

7、每班劃分一個公共區，定期進展公共衛生大掃除，培育幼兒動手力量及效勞意識。

三、家長工作。

1、白托班教師應常常全面性地與家長溝通幼兒狀況，對因故沒來園的幼兒準時電話與上門家訪。

2、全托班制定幼兒夜間睡眠狀況表，每周張貼出來，并發放家園聯系冊，讓家長準時了解幼兒在園狀況。

3、按時召開家長會與家長開放日，調動家長的教育潛能。

4、做園車的幼兒定期以電話、紙條、書信等形式向家長匯報幼兒在園狀況。

四、詳細活動安排。

九月份：

1、各班協作園內環境布置競賽進展分區活動觀摩。

2、各班召開家長會。

3、編新器械操，組織各班教師幼兒學習。

十月份：

1、計算舞蹈活動研討。

2、家長開放活動。

十一月份：

1、表演、建筑嬉戲研討。

2、社區活動(待定)。

3、秋游(待定)。

十二月份：

簡潔隊列、隊形、走步表演賽(趙教師進展指導)。

一月份：

慶新年“童話劇”表演。

幼兒園教研組工作規劃3

一、指導思想

立足“以幼兒進展為本”的理念，連續貫徹落實《綱要》精神，圍繞我園園務工作規劃和教科研工作規劃提出的一系列工作目標，積極開展各類教學研討活動，加強教育教學的實踐討論，提高教師的備課力量和專業素養。

二、現狀分析

(一)教研組現狀分析：

1.我們備課組共有組員10名，其中2名高級教師。我們備課組是一支優秀而又布滿著朝氣與活力的隊伍，大家好學、好問、能吃苦，工作有干勁，樂于奉獻，工作態度非常積極仔細，做事嚴謹，能相互學習取長補短。同時，教師們對于教材有肯定的專研力量，她們肯花時間去挖掘新教材，對于每個活動有著不同的看法，獨特的想法，而且每位教師大都能專研自己的長項，發揮優勢。

2.教師設計與駕馭集體活動的力量還有待提高，表達在活動內容與活動目標有時不能匹配、活動簡潔挑戰性不夠、教師回應單一師生互動不夠等。教師對幼兒的觀看目的性不強，反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經過幾年的熬煉已有肯定的提高，但是工作中主動討論和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人供應教案，經過備課組集體研討形成共識后,要求教師在供應的教案上對活動的目標、過程、各環節的價值取向等進展思索、修改，使得活動方案更加符合本園幼兒的實際水平，促進幼兒的進展，但是在集體備課中，有時預備的不夠充分，所以影響了研討的效率，使得活動的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位教師都能仔細對待，做好預備，積極發言。

3.幼兒現狀分析

本學期，我們組共有5個班級，每班人數都是37人，由于就今年剛從中班升到大班，幼兒還需要改良與加強的地方能夠許多。如良好的學習習慣方面還需要教師的引導和提示，幼小連接方面也需要一系列的活動，使得孩子們能順當進入小學，所以在備課組活動中我們要依據幼兒的實際狀況，有目的有針對性的制定、實施活動方案。個別化學習活動也是備課組活動需要挖掘的內容，經過不斷的探究和實踐，幼兒能夠在各領域得到較為均衡和全面的進展，也能夠遵守活動規章，寧靜用心的進展活動。

三、本學期工作重點

鉆研教材，深入挖掘教材中相宜的個別化學習活動和學習活動，組織教師仔細備課，加強各領域活動的目標定位和活動重難點及有效提問的研討，提高教師的備課力量和備課組活動質效，優化和完善大班集體教學活動方案。

四、主要工作與措施

(一)完善集體備課制度，保證集備有效開展

做好集備的考勤工作，努力營造深厚的研討氣氛。加強集體備課考評，即通過平常查閱教案、集體備課修改稿、教學反思、教師聽課記錄本。轉變過于重視教案的檢查為鼓舞教師把主要精力放到討論和解決教學中的實際問題上，將教師的教學討論力量作為衡量教師業績的重要標準。

(二)創設深厚的研討氣氛，提高研討質量

充分挖掘教師的潛力，實行了主講人輪番坐莊的方式，要求主講人事先做好預備工作(如收集一線的困惑、討論幼兒、討論教材、查閱資料、自覺進展專業理論的學習等)，并將下周活動的研討內容提前分發給每位教師，這樣教師對集體備課的內容有所了解，提前思索。

(三)完善集體備課環節，追求備課質量。

在集體備課的操作上，實行“自備--主備人說課、爭論、形成教案(電子稿)—個人二次備課—教學實施—集體教學反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

(四)開展不同形式的集體備課活動，促進教師專業成長。

以“嬉戲課程”、“一課多研”的形式開展集體備課活動。

(五)開展創意美術特色課程，增加了幼兒對美術活動的興趣和新穎感，產生主動制造的愿望，同時激發幼兒在嬉戲中與美術活動材料相互動，從而引導幼兒去發覺、熟悉并表現美。

幼兒園教研組工作規劃4

一、教研活動目標：

1.教師之間用真誠、平和的態度參加每一次教研活動問題的探討，建立公平的對話關系，激發群體才智，發揮每位教師的潛能。

2.讓教師在教研中共同討論主題活動設計、共同反思教師的實踐，用專業的眼光去分析、思索，提升教師的教育閱歷，成就教師的專業進展。

3.讓教師們在事業上相互鼓舞，相互支撐，共同研討，一起面對，形成相互支持、勇于探究、共同進步的教師團隊。

二、本學期教研工作重點：

1.提升教師素養力量，促進教師專業化進展。

2.有效開展教研活動，以有效教研帶動有效教學,提高討論有效性。

3.每位教師寫出一份有價值的教育論文或教學案例、活動設計、觀看日記、教育隨筆等。

三、本組教師：

楊麗、林玲、韓素花、劉巧超、李德紅、秦妍

四、教研活動形式：

溝通探討、課例研討、聽課評課、專題討論、溝通共享。

幼兒園教研組工作規劃5

指導思想

以園務規劃為指導,全面推動和深化素養教育,以《新綱要》為依據,重視教師的專業化水平,努力提高教師的教科研水平。依據本年段的實際敏捷地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關系,盡力爭取家長的支持與合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重點

一、加強理論學習,提高教師的理論水平

現在對幼兒教育已越來越重視，所以對教師專業化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程指南的精神實質,把“指南”與“方案”相比擬,了解本年齡段幼兒的特征及觀看和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,可由教研組長推舉或各班教師學習,以豐富教師的理論學問,并催促教師能聯系實際,把理論滲透到實踐中去。

二、注意教學實踐,加強反思學習,提高教研質量加強新教材的學習、探究和討論

1.以整合的思路實施課程內容要求教師不單純依靠教材,應擅長從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進展探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。

2.重視運動活動的討論,克制形式主義將培育幼兒身體素養作為重要任務來抓,給幼兒適當的運動量,查找適合幼兒的熬煉方法。教師應更多地供應幼兒探究、操作、實踐的時機,并充分利用一切條件合理安排嬉戲環境,保證幼兒嬉戲時間,促進幼兒全面的進展。

三、創設優質環境,重視檢查反應,提高保教質量

全面落實二期課改精神,進一步領悟課程理念,積極探究,樂于反思,擅長總結,不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進展專題討論,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。

措施:

1.要求教師能依據孩子的興趣和需要,準時調整教學內容和指導方式,注意活動的效益。

2.抓好常規教學工作,教研組長通過檢查各班環境狀況、看教學反應等措施,了解熟識各班教學實際狀況。從而確定好教研專題,開展扎實有效的教學討論。

3.創設表達園本特色的活動環境,使環境具有以下的特點:

(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,表達班級亮點。

(2)以創新為主線,打破原有環境布置的模式。

(3)以互動為主線,強調師生互動,讓墻面會說話。(4)注意區角主題活動的延長,讓幼兒有更多的自主時間進展學習、探究。

四、加強家園聯系,建立幼兒成長檔案

1.開展多種形式的家園活動,為家長創設多渠道的溝通時機。做好家訪工作,每班依據主題活動準時更換家長園地內容,向家長宣