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文檔簡介

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活動目標

1、在熟識旋律的基礎上，通過錄像，關心幼兒理解歌詞，并鼓舞幼兒嘗試演唱歌曲。

2、通過錄像中和爸爸做嬉戲的情境，感受和爸爸嬉戲的快樂，激發幼兒喜愛爸爸的情感。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備

錄象、音樂磁帶

重點難點

在熟識旋律的基礎上，通過錄象，關心幼兒理解歌詞，并鼓勵幼兒嘗試演唱歌曲

活動過程

一、學做家務，感受旋律1、昨天，我們寶寶已經說過了，爸爸媽媽在家里要做好多好多家務，很辛苦的。

我們一起來幫幫他們的忙好不好？2、媽媽說了，我們小寶寶假如小耳朵聽音樂做家務，那樣的話事情可以做得又快又潔凈。

我們一起來聽音樂做家務。

3、真快樂，幫媽媽又拖地板又擦窗。

呀，還有一大盆衣服，我們也幫媽媽來洗掉。

這次，小耳朵本事要更加大，聽音樂聽得更加仔細點，有節奏地把衣服洗得干潔凈凈的。

4、媽媽心里真快樂，寶寶會幫忙做家務了，還能跟著音樂做家務，這個本事真大。

二、觀看錄象，理解歌詞1、今日毛老師有一個小隱秘要告知大家，我們班的李淼寶寶在家里和他爸爸做了一個很好玩的嬉戲，毛老師還拍了錄象，想不想一起來看一看？2、那我們一起來安寧靜靜的聽一聽，看一看，他們在做什么嬉戲？3、錄象里你們看到了什么？錄象里，李淼和他爸爸是怎么做嬉戲的？

4、想不想再來聽一聽，看一看他們在做什么嬉戲呀？這下小耳朵可要仔細聽了由于錄音機里的寶寶可以告知你們他們在做什么嬉戲。

5、老師示范歌曲，幼兒學唱。

三、嬉戲嘗試演唱歌曲1、想不想一起來做做這個嬉戲呀？2、共同嬉戲邊唱邊做動作3、有沒有被爸爸的胡子刷到你們的臉啊？4、今日爸爸的胡子這個嬉戲快樂嗎？原來和爸爸做嬉戲很快樂的，我們回家后寶寶來教教爸爸這個嬉戲。

教學反思

一開頭幼兒就被吸引住了，說明活動的選題還是貼近幼兒的愛好，是他們所熟識的事物，艷麗的圖片和人物形象是他們很感愛好的內容，但是到后面老師講美術活動最關鍵的地方時幼兒開頭開小差，很大部分緣由是老師導致的，老師教幼兒畫爸爸的胡子時語言很長很羅嗦，幼兒根本就聽不進去了，沒有抓住小班幼兒的年齡特點，他們最寵愛兒歌的形式來學習。

小百科胡須，俗稱胡子，泛指生長于男性上唇、下巴、臉蛋、兩腮或脖子的毛發。

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