第頁共頁最新畢業贈言模板(四篇)畢業贈言篇一人是受利益驅使的動物，無論人們處在什么樣的位置，他們都在為自己的利益而繁忙、奔波。這些利益，小到豐衣足食的根本需求，大到經世濟民的遠大夢想，都在驅使著每一個人不斷努力，同時也推動著人類社會向前開展。人人為私和人人為公的社會都是不存在的。每個人在追求自身的合理利益的同時，也在無形中為社會的開展做出自己的奉獻。然而，在當今社會，我們看到有些人的功利心越來越重，他們為自己的眼前利益而精打細算，努力攫取著身邊所可以獲得的資，但是卻極少關心身邊別人的感受、環境的變化和社會的開展。在注重眼前利益的同時，不少人的追求也逐漸消失在了物欲之中。功利的心態往往讓人們用一種短視的目光去對待每一件事物，它讓每個人以自我為中心，用特定的價值標準去衡量每一件事物的短期收益。然而夢想和追求并不是短期內可以實現的，甚至為夢想和追求所付出的努力在短期的收益表上呈現的是負值。但是精神上的積累才是追求夢想道路上最珍貴的財富。功利的心態也許可以幫助一個人在短期內實現物質上的收獲，但是也會因為過分關注物質條件而忽略了精神上的積累。當人們遭遇困境和挫折時，這種精神上的財富才會愈顯珍貴。隨著大學和社會的接軌，功利的心態也逐漸影響到了我們的青年大學生。如今，在學校中評判一個好學生的標準，很多人關注的是績點多少、獲得過哪些榮譽、獎學金等等，很少有人去關心那個學生的心態是否安康，他是否堅持自己的夢想和追求。當我們在以物質化、標準化的手段去評判一名學生時，往往會助長他們的功利心態，而逐漸磨滅他們的理想和追求。所以越來越多的青年大學生以自我為中心，去關心績點排名、獎學金的評選，卻忽略了自己對將來的規劃和追求，無視了自己對于別人和社會的責任。所以，在十余年的輔導員生涯中，我創辦了綠色浙江、求是強鷹和紫領方案、偉基之星方案，希望通過這些平臺可以幫助更多的青年大學生去實現他們的理想和追求。在宣布偉基之星的評選條件時，我參加了志愿效勞這一前置條件，更在今年結合偉基集團在偉基學生成長開展基金中拿出15萬舉辦“夢聚紫領益暖偉基”社會公益創業大賽，希望可以以此鼓勵那些對理想有追求，同時有對別人和社會有擔當的人。面對即將進入社會的青年大學生朋友，我希望你們可以堅持自己的理想和追求，因為憑借著才華和努力，你們一定可以獲得物質上的豐收。但是對于你們而言，更加珍貴的是夢想和追求，是你們精神上的財富和積累，因為這些，才會讓你的生活變得與眾不同，讓你們的人生多姿多彩。不謀萬世者，缺乏謀一時；不謀全局者，缺乏謀一域。親愛的畢業生朋友們，不在于眼前之利，前進的腳步才有可能會更輕松。請暫時放下對短期收益的斤斤計較，將目光放得更加長遠，少一些索取，多一些付出；少一些功利，多一些追求。畢業贈言篇二光陰似箭，日月如梭。六年的光陰一眨眼就過去了，畢業的那一刻也到了。小時候，我總是在學校里消磨光陰不曾留意校園中微乎其微的事物，長大了，我會漸漸去觀察那陪了我六年的學校，我真懊悔小的時候沒好好珍惜，等到長大了才懊悔莫及。我恨不得把它們一個個塞進我的眼睛里。畢業的那一天，我們拍了集體照，記下了我們六年的生活，那個夏天我們都分手了，但我們的友誼照舊不變，我們對母校的感謝仍伴隨到我們如今。那份亙古不變的思念還在，它促使著我們勾起那段回憶。在最后一節課上，我們交換了各自的聯絡方式，并把自己對班上每一位同學的內心感受，毫無保存地傾吐了出來，我們還玩了許多游戲，看著大家都那么的開心，我的內心也非常的欣慰。時間不等人，一會兒下課鈴聲就響了。大家走的走，散的散，有的還有些許對母校的不舍。教師組織好同學們的隊伍，將要放他們出校了，我和兩個好朋友溜了出來，我們三個在班上可是最聽話的，可這一次我們無論如何也要“出逃”一次。同學們走光了，教師轉身見我們還沒走，并沒有驚訝，也沒有像往常對待其他同學那樣趕我們回家。我和伙伴們坐在乒乓球桌上，長談了起來，我們把從一年級到如今所有在學校惹人發笑的事情，把所有一直保存在心底的機密和想對對方說的話都說了出來。一看黃昏已至，太陽漸漸落下去，只留下一點余輝。他們也不得不走了。我單獨一人靠在一棵小樹下和它聊了起來，我對它說：“小樹啊！以前我和那寥寥無幾的朋友鬧矛盾時，我都會找你傾訴，如今我要走了，以后可能再也不會有時機見到你了。”小樹沒有答復，我又說：“這些年，你可以不厭煩的聽我說話，陪我聊天真是辛苦你了，謝謝你。”它仍然保持沉默，似乎是害羞了，它隨著晚風飄動著，樹葉搖曳不定，發出“沙沙”的聲音。天終于黑了，我站了起來轉身分開。出了校門以后，再也抑制不住淚水一路小跑一路擦拭著眼睛。回到家后心情照舊久久不能平靜下來，因為我知道，這次分開了母校就意味著再也回不去了。如今我常常成心找離家更遠的路，為的就是可以常常見到母校，當我即將要走過小學校門時，我又故將腳步放慢，看著它，在中學所遇到的煩瑣之事，便被趕到九霄云外去了。畢業的那一天，真令我難過，我如今照舊忘不了同窗六年的同學，教育了我六年的教師，培育了我六年的校園。畢業贈言篇三光陰飛逝，歲月如梭，一轉眼六年小學生活即將畫上句號。回首往事，第一次走進校園的情景至今仍歷歷在目。驀地，我恍然發現，我從一個懵懂的小女孩成長為了一個快樂自信的小學生。閉上雙眼默默回憶，六年來的一幕幕情景仿佛放電影一般映入眼簾。親愛的教師教給我許多知識，我那么像一株充滿旺盛生命力的小苗不斷地吸收這些宛如甘霖一般的知識，不斷地茁壯成長。從最簡單的拼音、數字、字母……，到復雜的閱讀理解、解決問題、語法規那么……，教師像是一位滿腹經綸的魔法師，將這些知識深深烙印在了我的腦海中，灌輸進了我的心田。有一次，我在作業中遇上了一只“攔路虎”——有一道題不會做，正當我抓耳撓腮，絞盡腦汁，想破腦袋也毫無頭緒時，教師走來，她耐心地輔導我，溫順地鼓勵我，教我解題方法，告訴我不要輕言放棄，使我成功的完成了這道題目，也把這個難懂的知識點充分“消化吸收”，牢記在了心中。在教師的精心教誨下，這美妙的六年我收獲了許多知識與技能，道德情操也得到了良好的陶冶，真是受益匪淺。小學生涯中我學到了很多，有知識，有技能……真是數不勝數，不勝枚舉，我還收獲了友誼、智慧……這些讓我受益一生的東西，真的是收獲頗豐。一晃六年宛如一顆美麗燦爛的流星一閃即逝，我馬上就要分開母校溫暖的懷抱，去迎接生疏而又新奇的中學生活，心中總不免泛起一陣陣漣漪似的傷感與眷戀。細細回憶，當年，我走進校園時，教師充滿親和力的笑容，同學歡快輕盈的嬉鬧聲，散發著陣陣書香的教室，灑滿汗水的的操場，飽含油墨香氣的課本……一切仍然歷歷在目，仍然那么親切熟悉，使人不禁心生依戀。一回，我生病了，在上課時發起了高燒，可仍強打著精神聽課，細心的教師將這一切盡收眼底，她關切地詢問我：“怎么了，不舒適嗎？”又溫和地撫摸著我滾燙的額頭，還在課后，親自給我的家長打了，把我扶到了傳達室等待家長。事后，細致的教師還囑咐同學幫我整理書包，記錄家庭作業，使病中的我感受到了濃濃的溫情，這份珍貴的師生之情我怎能忘記？還有一次，我的橡皮不小心弄丟了，我急得焦頭爛額，作業還等著橡皮“出馬”清理錯字呢！周圍的幾位同學二話不說立即參加了幫助尋找橡皮的行動中，可找了半天，橡皮仿佛有意考驗我們的耐心,怎么也不肯“出山”。這時，一旁的一位同學爽快大方地取出自己潔白方正的橡皮塞到我手里，和藹地說：“別急！一會兒再漸漸找吧！如今先拿我的湊合著用用。”我的心里立即涌起一股暖流，眼前也升起一陣溫熱的薄霧，同學之間這份好似親情般的濃情是我什么時候也不會忘懷的。親愛的母校啊！這些感人的故事我將永遠把它們珍藏在記憶的深處！馬上就要辭別母校了，我從心靈深處升起一股不舍與眷戀，母校我永遠牢記您，牢記在您這里度過的一段段酸、甜、苦、辣味味俱全的美妙光陰！七月正熱情地向我們招手，中學的大門向我們敞開懷抱，新的集體把我們期盼，經過六年的成長、磨練與蛻變，我們即將展開日漸飽滿，日漸矯健的羽翼飛向一個嶄新美麗的世界，去迎接新的挑戰，我們滿懷著夢想與希望，向著明天不斷前進！親愛的母校與教師，在這即將臨別的時刻，我想對你們說：“我一定不會辜負你們的殷切期望！”畢業贈言篇四假如要說實話，初中三年我最大的收獲就是找到一個可以真心相待的朋友，擁有一份真摯且難以忘懷的友誼和一段不寂寞的青春。人最怕的是孤單。一個人不會擁有永久的快樂，一群人總會有大大小小的分歧矛盾，所以，我喜歡兩個人的友誼。我和她，有著不大一樣的性格。她屬于比擬小女生的女孩，而我相對來說比擬男孩子一些。我和她，就好似兩條永不相交的平行線，各自體味著各自的快樂和憂傷，毫不相干。然而，她注定要出如今我的生命中，也注定要與我有一些故事，就那樣自然的，我們成為了最好的朋友，差異卻也在意料之中。三年來，中午一起去食堂吃飯；穿過偌大的籃球場看男生們投球灌籃；走上四層樓高的教室；下午一起在28路車站等車；吮吸美味的冰淇淋；咬著糊滿糖稀的糖葫蘆……我們幸福而滿足，快樂且珍惜。初三的尾聲，我們懼怕時間的流逝，不是畏懼中考，而是害怕分別的那一刻。最后的每一天，我們過得小心翼翼，刻意忽略六月的終點。可是，該來的總會來。分別了，我們無奈卻無法改變。高中，我們不在一起了，想要見面卻沒有時間，就連通都變得異常困難。如今班上的大局部同學都是從這所高中的初中部考過來的，早已形成固定的朋友圈，我知道我無法融入他們，現實的寡淡讓我更加思念她，想要流淚。那天上qq，她的簽名是：如今，沒有一個真心的，所謂朋友。看著那句話，忍不住就流淚了，我知道文字的背后是和我一樣無助且孤單的她，我的心很痛，為