第頁共頁最新老師教育技能培訓心得體會(匯總三篇)老師教育技能培訓心得體會篇一通過學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是抽象的思維讓教學過程更明晰化，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷都是非常豐富的，經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。通過這次培訓，使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。在今后的工作中，我一定把這些感悟用在平時的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學形式，合理地融入課堂教學和學科活動中，豐富課堂，增強學生的學習興趣，進步課堂的高效性。老師教育技能培訓心得體會篇二在20xx年7月舉辦的教育技術才能培訓中，本人明確了學習目的，進步了學習積極性，高度負責、認真按照每個模塊的要求去學習、去討論、完成學習任務，促進自己的專業知識和理論程度。隨著計算機、多媒體、現代網絡技術為代表的信息技術的迅猛開展，信息技術已經浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深化的變化，信息技術在教育領域的應用，對于轉變教育觀念，促進教育形式，教學內容、教學方法和教學手段的改革，對于推進中小學施行素質教育，促進根底教育的開展，全面進步教育質量都具有重要的意義。作為一名老師要適應現代教育事業的開展，就應該具備現代教育技術的素質。現代教育技術要應用現代教育媒體和各種現代教育技術，老師要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。假如只有現代教學媒體，老師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發揮其作用。因此老師只有掌握了現代教育技術，有助于改善老師的才能構造，增強老師對工作的適應性。作為一名老師就應該具備在教學過程中的聽、說、讀、寫、推理以及計算機應用等根底才能，教學設計才能，應用教學媒體的才能，才能增強對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。隨著教育改革的深化開展，學校教育改革由“應試教育”轉到素質教育上來，素質教育的重點是創新才能和理論才能，培養的目的是創造型人才。因此大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、老師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和開展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用；掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，可以用信息技術有效設計學科教學方案；掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改良課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對老師職業道德的新要求，可以在備課、上課、作業修改、學生輔導、學業測評中不斷進步自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學才能與技術得到了進步，為了真正推信息技術的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中。學無止境，我也將繼續努力學習，認真鉆研學習業務知識，進步業務程度，掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件制作流程已成為當代老師應具備的根本素質，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創作過程，優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，進步教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資，以及獲取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。科學技術的飛速開展，使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現代人最根本的才能和素質的標志。素質教育的不斷深化，對老師的要求也不斷進步，只有高素質的老師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，老師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。對于現代老師而言，運用現代教學技術進展多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的時機。通過培訓發現原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已，授課的關鍵在于幫助并培養學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好課，老師對此必需要有一個清醒的認識，互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在課堂上，多鼓勵學生進展廣泛的交流與合作、反思自我、增進友誼，增強合作意識。所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關系，有助于學生的終身開展。通過培訓使我認識到不管是老師的教學，還是學生的學習，對信息技術資的有效利用，對師生都提出了更高的要求，那就是純熟的應用電腦和轉變自己的理念。只有這樣，才能真正的。將信息技術與自己的學科學習整合起來，讓其發揮更大的作用。在今后的工作中將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。為穩固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的老師掌握信息技術，并能充分利用。積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。老師教育技能培訓心得體會篇四5月6日至5月11日，為期6天的郴州市教育技術才能骨干老師培訓在緊張的學習中完畢了，我在學習中感受良多。通過這次教育技術才能培訓學習、討論交流，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術不僅是運用現代信息技術輔助教學，教學中還應注意知識背景和表達過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經歷和興趣，立足社會需求，力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是進步學生的素養，特別是學生的創新意識和創新才能。在培訓過程中，我認真學習，大膽理論，在學習之余和同事交流學習體會，進一步促進彼此的教育技術才能進步很快，現將這次培訓的心得體會總結如下：“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷，專業知識程度，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是在6天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。通過幾天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與缺乏。各組員可以自由的發表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規律。對于我們來說，雖然只有短短6天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，理解了信息技術和課程整合的優化方法。我們還學習了如何規劃主題單元設計，知道了規劃的宏觀意義，深知合理的規劃有助于進步教學的有效性。之后，經過老師耐心地講解，我理解到主題資的含義與分類。這次培訓不但豐富了我們的教學根本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學理論中，對所任教的學科進展單元規劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。通過這次培訓，使我對遠程教育