人教版七年級上論語十則課件幽默來自智慧，惡語來自無能人教版七年級上論語十則課件人教版七年級上論語十則課件幽默來自智慧，惡語來自無能《論語》十則教學目標1.積累文言詞語，熟讀背誦2.理解文中關于學習的名言警句。3.聯系自身學習經歷，體會課文豐富精彩的內蘊，端正學習態度，改進學習方法。孔子對鬼神宗教迷信活動采取存疑態度，首創私人講學之風，主張“有教無類”，因材施教，相傳有弟子三千，賢人七十二。注重“學”、“思”結合，其理論從修身齊家，到治國平天下，政治、經濟、軍事、倫理、教育，幾乎無所不包。

孔子創立了以“仁”為核心的道德學說。他認為做人應該善良、富有同情心、樂于助人、待人真誠、寬厚。孔子的思想：“仁”《論語》

《論語》屬語錄體散文，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇。內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為“四書”之一，成為儒家的重要經典。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部《論語》治天下”。檢查預習論語說慍三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì誨huì疏通文意子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”時常，經常同“悅”，愉快。了解嗎生氣，發怒《學而》章固定句式:“不亦……乎？”譯作“不也是……嗎？”朋友，志同道合的人但復習《學而》章曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”人稱代詞，我泛指多次檢查，反省wèi，替盡心竭力真誠，誠實chuán，老師傳授的知識每天自己《為政》章子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”舊的，學過的知識wéi,做，當了解，意譯為“領悟，獲得”了《為政》章子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”有害迷惑，即感到迷茫而無所適從。《為政》章子曰:“由,誨

女

知之乎！

知之為知之,不知為不知,教導，指教同“汝”，你，人稱代詞知與不知的道理吧是此，這通“智”，聰明，智慧。是知也。”《里仁》章子曰:“見賢思

齊焉，見不賢而內自省也。”想著一致反省（有沒有相同的毛病）《述而》章子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者走而改之。”代詞，他們，他們的優點，長處跟隨，學習《泰伯》章曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”責任,使命剛強，勇毅把……當作停止有抱負的人《子罕》章子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”凋謝代詞,這樣每年寒冷《衛靈公》章子貢問曰：“有一言而可以一句話奉行大概,也許終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”指“儒家的推己及人,仁愛待人.喜歡,想要施加作業把翻譯補充完整，畫出文中的成語，思考每則的大意。《論語》十則第二課時體會豐富內蘊，積累格言警句成語不亦樂乎溫故知新見賢思齊擇善而從

任重道遠

死而后已三人行必有我師全文思想內容包括？①學習方法

②求知態度③修身做人請用不同的符號標示出三方面有關的句子，并用“

與學習方法（求知態度，修身做人）有關”的句式說話。學習方法：學而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。求知態度：知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內自省也。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。修身做人：有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？歲寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。

在本文論述的學習方法和學習態度中，你認為最有價值的是哪一點?為什么?在學習生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算？

討論

“己所不欲，勿施于人。”最早是由儒家提倡的待人接物的處事之道，對此，有人曾經有過不同的看法。聯系自己的生活體驗，討論：怎樣看待“己所不欲，勿施于人”？探究作業完成《自主學案》中的練習。謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向