第頁共頁班主任學期的工作方案和目的優質(8篇)班主任學期的工作方案和目的篇一本班共有32名學生，18名女生，14名男生。大局部學生思想比擬上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，可以做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制才能差，時常不能控制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。其中男生在答復下列問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其自信心。多數同學可以明辨是非，但有個別同學比擬嬌氣、任性。出現錯誤認識不到或不愿改正。1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生落伍。2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、保護學生的角度出發，理解關心學生。及時理解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的開展情況。3、及時理解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家教結合：經常保持與否學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造時機，鍛煉和培養他們的才能。6、重視關心教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，理解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。8。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。班主任學期的工作方案和目的篇二2.2班以前的班主任周緣老師和學生的關系很好，而且學生也都適應了她的管理策略。對于我這個“橫空出世‘的班主任，無疑難度很大。為了能讓學生們可以盡快適應我的管理方法和理念，讓學生們在原有根底上更上一層樓，特制訂方案本學期工作方案。對于我這個中途接手的班主任而言，立即按照自己的思路管理班級，顯然不現實。所以前一個月主要按照原班主任管理方法按部就班的就行。通過觀察，理解班委會成員、課代表的工作態度、方法和才能，理解每一位同學的行為習慣、個人愛好和特長、家庭情況以及對學習的態度等，并且積極與學生溝通，建立良好的師生關系。在對班級整體情況以及個體情況后，以及自己平時理解的學生渴望，詳細施行自己的管理理念。初二是個承上啟下的關鍵時期，學生的很多習慣都沒有詳細成型。因此必須做好相關引導教育工作。1、學習習慣養成教育首先要求學生，按照常規方法學習。既課前預習，標注疑慮。課堂上帶著問題，積極考慮老師提出的問題，跟著老師思路，集中注意力認真聽講。課后獨立研究或討論課堂中疑難知識，在確保知識真真理解后，及時認真完成老師布置的作業。對于學習過程中遇到的問題，要及時和老師同學交流。在常規方法的根底上，可以進展必要改革創新，找到適應自己的學習方法。2、行為習慣養成教育小屋不掃，何以掃天下。成功的捷徑就是做好身邊每一件小事。結合教誨處提出的要求，我要求如下：學生吃小食品只能在教室和商店，而且只能在大課間、上午放學至十二點半和下午眼操后課間休息可以吃，強調早餐必須在家解決，早自習時間絕對不允許吃早餐;課間，靠走廊右側通行，且不能并排前行;為自己制造的垃圾，準備一垃圾袋，不能隨地丟棄;放學后，凳子放于課桌下面。以軍訓、運動會和元旦聚會等集體活動為契機，對學生進展集體榮譽感教育。教育每位學生以班為家，積極主動為“家”作出自己應有的奉獻，表達自己在“家”中的價值。讓每位學生意識到，2.2班是一個團結、積極向上的集體，每位同學都是班級一名不可或缺的一分子。只要每位學生都以班為“家”，一定會愛會自己的“家”，自然也就會好好表現的。時間對于每個人都是有限的，但卻是公平的。如何在有限的時間里，更好、更多地掌握科學文化知識呢?我想主要就是合理分配時間。因此我要求學生的作業必須當天完成，早自習時間可以背書或為今天要上的內容作準備等，絕不允許抄襲作業;中午十二點半進教室午休或自學;自習課時間要積極研究課堂上遺留的問題，必要時可以和周圍“鄰居”討論并解決問題，假如出現自己的狀態不佳或犯困等情況，可以在不影響其他同學學習的根底上，通過閉目養神，甚至到室外呼吸新穎空氣的方法調節，不能只做外表現象。其它課余時間可以放松心情，同時根據自己詳細情況，分配這些業余時間，絕不能只顧一味的放松了。有目的才有動力。這學期我根據學校工作安排和本班實際情況，分別讓學生在學期初，期中等時間段擬定班級與個人在學習、德育等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活。然后，要求每一個學生認真實在地執行自己的遠、近期方案，將集體的目的落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。對雙差生予以特別的關愛，我們班的這類學生，其實或多或少都有自身特長，因此多開展各種形式的文體活動，鼓勵他們積極參與其中，并且保證我每次都和學生一起活動，在活動中及時發現他們的閃光點，及時給予表揚鼓勵，使他們認識到自己在班級中存在的價值;由于他們根底差，對他們起點要低，只要他們每天都能有所學就可以，另外多從思想和生活上進展溝通;對于優等生，定期找他們談話，理解生活、學習和思想等方面情況，使他們知道自身身上的擔子，認識到優等生競爭的劇烈性。針對各類學生，本著“成材于覺悟，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。俗話說，“火車跑的快，還要車頭帶”，因此抓好班干部的培養工作顯得尤為重要。通過民主選舉確定班委會成員，分配各自任務。定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,表揚好人好事,有問題及時解決,要求班干部以身作那么,發揮先鋒和模范作用。使任課老師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。懲罰是一種常規的教育手段，是對學生問題行為的一種強迫性糾正行為，是在學生身心完全可以承受的前提下采取的教育措施，對學生可以起到教育和警示的作用。假如只是一味的說教、鼓勵，教育是空而無力的，因此我認為懲罰教育是必須的。體罰是個別教育者對違背紀律的學生所施行的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為根底的，沒有愛的懲罰才是體罰。假如孩子可以感覺到懲罰中的愛，他一定會樂意承受，并能正確認識錯誤，及時改正的。為了孩子可以安康成長，適當的時候，我會采取一些必要的懲罰措施。如罰蹲起、俯臥撐、跑步和站軍姿，甚至有時還可能中午不準吃飯，留下背書等，當然這些都是在學生可以承受的根底上，假如超出了個體身體范圍，這些懲罰措施也會量力而行的。“平安無小事，事事處理人”，因此平安工作要放在我工作的首位，時時刻刻放在嘴邊，常抓不懈。每次班會課、每周放假甚至每天放學后，都不厭其煩地強調平安問題，如防火、防觸電、防食物中毒、交通法規教育等。在班上設立一個平安知識宣傳小隊，不定時地向同學宣傳或與同學交流，必要時可安排一次平安知識競賽。并呼吁全班同學一旦發現不平安因素，立即向班主任匯報排除隱患。利用甲流為契機，教育學生掌握一些根本的疾病預防知識，使學生熱愛生命，懂得如何珍惜生命。我在工作中肯定存在缺乏的地方，但是我相信隨著理論的深化，不斷反思，經歷的積累，不斷改良，我一定可以做得越來越好，爭取當一名優秀的班主任。班主任學期的工作方案和目的篇三認真落實學校政教處學期工作方案和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，進步班級管理程度以及學生的學習質量，確保學生安康、自主地開展。根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目的，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步進步學生各專業技術程度的進步，不斷促進學生學習才能的進步及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理才能和工作才能，培養學生的效勞意識，促進班級的協調開展和學生的共同進步。1、熟悉班級學生情況，明確學生個人開展目的，以便做到有的放矢。2、加強班級標準管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為標準要求。特別加強預備2分鐘學慣用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、加強班級環境建立，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。4、加強班級學生思想道德建立。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進展集體教育、法制、平安教育，培養學生集體意識、守法意識、平安意識，促進學生安康開展。5、加強家校聯絡，最大程度利用教育資，進步班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，可以好地開展班級管理工作。九月份：1、主題教育活動：《討論“我為校園標準獻計獻策”》、《良好的行為是成功的根底》。2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。3、月考。十月份：1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為標準》。2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。3、班級學習成果評比。包括作業標準和筆記標準評比。十一月份：1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進展平安、紀律、衛生、集體教育。2、期中考試及總結分析^p，調整學習目的，制定下半期工作學習方案。3、家長會，共同分析^p學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。4、月考。十二月份：1、主題教育活動：元旦慶賀活動；學生心理安康教育、學習心理輔導等等。2、各文化克復習迎考。一月份：1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導等。2、期末考試。3、學生學期測評工作；評優工作及假期平安教育。4、家長會。分析^p總結學期學生學習及生活情況，假期工作安排班主任工作方案。班主任學期的工作方案和目的篇四1，中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技開展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生理解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和才能培養兩方面努力，否那么今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的開展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為消費力程度低下，產品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為奉獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。3，幫助學生分析^p自已的潛在優勢或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。1，樹立典范：個人修養的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。2，實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目的，取長補短。3，面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。總之，班主任應該是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”1，強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的`學習方法全方位的指導2，強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。3，造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習或指導訂閱輔導資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。4，織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5，調學習時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲，6，強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的汲取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。1，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中2，心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3，格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，班主任學期的工作方案和目的篇五一轉眼兩年半過去了，今年到了初中的最后一學期，我也繼續擔任本班的班主任工作，初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，獲得好成績就是最重要的事情。這個學期我們班要繼續抓好學風建立，爭取獲得更好的成績。為了到達這個目的，我制定了以下方案：1。指導培養班干部班級班干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要可以通過干部這個集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。2。繼續標準好儀容儀表。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達。雖然本學期是初中的最后一學期，學習比擬忙，但也不能放松這項工作，從穿著到頭發打扮都要符合學校的要求。3。狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，理解好班里的紀律情況。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜開展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析^p社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目的邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。這是進步全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，理解中下生的學習困難，盡可地進步中下生的學習成績，從而進一步進步全班總體成績。我還方案加強與各任課老師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課老師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量進步中下生的學習成績。衛生、兩操是良好班風的表達。因此，每一個班都必須進步對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開場就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科興趣競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以進步同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態去迎接中考。平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的平安事故防范措施，經常性地深化學生間理解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不平安因素班主任學期的工作方案和目的篇六今年我所帶的班級已經進入七年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習才能在本學期都可以有一個較大的進步和進步，也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的根本情況及規章制度較好的適應性，可以融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的進步，長大的意識明顯加重。但是，我發現學生中仍然存在一些問題：1．大局部學生學習努力，但還沒有養成良好的學習習慣；少局部學生缺乏學習主動性，被老師逼著學習，因此導致班內成績不夠理想。2．局部家長配合缺乏，導致家庭教育缺失。3．局部學生安于現狀，學習上缺乏競爭意識。4．班內尖子生數量較少，缺少領頭羊的典范力量。鑒于此，特將本學期工作方案詳細列出，希望可以給自己的班主任工作以明確目的。1.常規管理，監視學生的發型、服飾，培養孩子良好的行為習慣、學習習慣。2.用“愛心”感染每一個學生。利用所有可利用的時間多與學生談心，拉近心靈間隔，及時理解學生存在的問題，對癥下藥。3.及時召開家長會，向家長介紹學校、班級的規章制度。明確學生的作息時間，理解學生在家表現，針對學生個人情況，和家長協商教育對策。4.利用及時與家長溝通，努力作到發惹事情及時解決.5.利用班會和課余時間，向學生介紹好的學習方法，培養學生的自學才能，爭取本學期獲得優異的成績。6.及時與任課老師溝通，確定教育“重點對象”，確保不讓一個學生落伍。7.作好“培優工作，樹立班級學習標兵，形成良好的學習競爭氣氛。1.通過家長會、家訪，及時與家長溝通，配合家長作好學生的教育管理工作。2.穩定學生情緒，形成一個有凝聚力、戰斗力的班級體。3.完善班級管理制度，使學生遵守紀律、健全人格。4.作好班干部培養工作，分工明確、責任到人，協助任課老師完成日常的教學任務，努力進步班級教學成績。5.組織學生成立互助小組，在學習上互相競爭，生活上互相幫助，營造良好的班級氣氛。6.積極開展豐富多彩的班級活動，挖掘學生各方面的潛能，培養學生全面開展的才能。班主任學期的工作方案和目的篇七1、理解學生過去與如今的家庭生活、社會生活、學校生活，并對其進展思想引導，對學生進展家訪或____，使家庭教育與學校教育互相結合，協調共進。①使離校較遠的同學能住校(或校附近)。②帶動班上學生幫扶一次家庭貧困或成績較差的同學。③全面家訪或____，使學生家長重視家庭教育。措施:寫信并附上《作息時間表》、《學習目的安排表》、《家教常用方法》等。④理解學生人生哲學觀、集體觀。a、我們為什么會是這樣一個人?b、我們要靠什么活著?c、我們能單獨生活嗎?d、談談人生理想和對好人好事的看法(簡答)。⑤按原畢業學校分小組選代表談過去的學校生活。2、理解學生身體發育狀況引起的生理問題。青春發育期可能會對異性產生強烈的好奇感，但需要明白:①“我們”能否承當責任?②假如早戀，會影響到什么?③假如同學間建立起純真的友誼，全體同學互相關心，發奮學習，熱愛生活，明天會怎樣?1、對班級進展日常管理①民主選舉班干部班長(唐虎):負責考勤記錄，上下課喚呤。學生委員(黃啟美):收發作業本，記錄缺交作業者。體育委員(王會):體育課整隊集合。生活委員(劉晴):記錄穿著不整潔者，好人好事，壞人壞事。勞動委員(張文虎):檢查每天值日情況，大掃除情況。文娛委員(劉云):課間起頭唱歌，記錄不認真唱歌，課前不作預備者。小組長(4位):1組:王瓊;2組:陳萍;3組:王叢娟;4組:曾茂小組長負責收發本組作業本，并向學習委員匯報缺交作業者。②實行打分制考勤10分:遲到一次扣1分;早退一次扣1分;事假一次扣1分。病假一節扣0.5分;曠課一節扣3分(課間操，集合等各算一節)。作業10分:缺交作業一次扣2分，不認真或未完成一次扣0.5分;抄襲作業一次扣1分。生活10分:上講臺或重要場合穿著不整潔者一次扣0.5分;好人好事一次加1—3分，壞人壞事一次減1—3分。(請示老師)勞動10分:值日或大掃除較請潔者每人加0.5分，不清潔者扣1分，勞動積極者一次加1分，不積極者一次扣1分。逃逸勞動者一次扣3分。文體10分:體育課不認真，課間操不認真，眼保健操不認真一次扣1分。課前三分鐘不預備不唱歌一次扣1分。③獎懲:每周五放學后對本周學生表現作出表揚與獎勵，批評與懲罰。目的:及時反應，防止拖沓造成的負面影響。要求:防范于未然，即現即處理。“懲罰”敲警鐘;表揚樹典范。對象:獎勵高分者3-5人。懲罰低分者2-4人。措施:物質獎勵與精神獎勵相結合。1、每周舉行一次有意義的活動，如演講比賽、書法比賽，歌唱比賽等。評選出