第頁在人間讀后感800字5篇在人間讀后感800字篇1

高爾基的《在人間》描寫了他在上高校之前經受了生死離別、家庭破產、處于幼年就不得不踏上社會以及在“人間”的苦痛經受。“高爾基”其實并不是他的真名，而是筆名，“高爾基”在俄語中的意思是“苦，苦痛，苦呀”他取這個名字也是為了體現他“在人間”所經受的非常坎坷和艱苦的生活。

高爾基自幼父母雙亡，不得不離開家寄住在位于俄羅斯日科托夫市的外祖父家，轉瞬間，高爾基家庭落敗，他的外祖父破了產，年紀還未滿12歲的高爾基就又四處搬家，不得已，只能獨自一人外出謀生。如今的我們也就只有12歲，還在父母無微不至的照料下成長，就像溫室里的花朵，禁不起風吹雨打。但他，必需面對社會的殘酷考驗。

當過洗碗工，當過鐘點工，當過圣像作坊的學徒，當過鞋店的小二，當過酒吧服務員……為了謀生，他不停地工作，沒有錢上學，他就四處借書，盡管受到了仆人、老板、師傅的百般阻撓，可是他仍舊沒有放棄對書的渴望和渴求。由于他經受了很多，也閱讀了很多，包括生活這本難“啃”的書。我非常佩服高爾基的毅力和恒心，這種毅力和恒心不僅僅是體現在他喜愛讀書，也體現在生活中的正義：在工作中，高爾基遇到了各種各樣的人：擅長偷搶拐騙的，愛酗酒的……他們教著高爾基干壞事，很多次，高爾基都將他們拒之門外。高爾基在《在人間》中有這樣一句話“生活頑固而粗魯地從我的心里抹去了美妙的字跡，惡毒地用某種無用的廢物代替他們。我生氣而固執地抵抗著這種暴行，我與全部人在同一條河里浮游，可水對我來說冷得刺骨，但我不能和別人一樣輕易地浮起。”高爾基的勤勉、毅力和恒心，他一切的一切，他高尚的外祖母都有不行磨滅的功勞，他的外祖母在他的眼里是那么心地和善甚至讓他覺得“這顆漂亮的靈魂被童話故事蒙住了眼睛，不能觀察，不能明白苦難的現實生活，也體會不到我的惶恐與憂慮。”高爾基也就是在這樣的教育下成為了永久的勝利者。

“在人間”需要的是勤勉、毅力、恒心和追求真理的信念，真理不是別的就是一顆不被凡塵俗世所污染的心這樣的高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同!

在人間讀后感800字篇2

在人間這是其次部，講的是高爾基在十一歲時，母親不幸去世。所以，高爾基便走入社會。其次部一共有八小章。

第一章是《到鞋店里當學徒》講了高爾基來到人間走到了一家“時式鞋店”高爾基當學徒時沒有一天可以閑著，愛發脾氣的廚娘總是把“我”早早的叫起來。寫了高爾基的表哥也特別厭煩廚娘。有一天廚娘不知被誰推了一把，倒在地上莫名其妙的就死了。當高爾基想逃離這個厭煩的地方時不當心把手燙傷了，結果被送進了醫院。

其次章是《在姨婆家》講了外祖父有把高爾基送到了姨婆的家里，外祖母的妹妹是一個喜愛嘮叨脾氣很大的老婆子，在這個家里高爾基的工作許多。當外祖母來看我的時候，這個老婆子對著外祖母大聲說話，大聲的諷刺外祖母。當高爾基厭倦這個討人厭的地方時，他做出了逃跑的打算，但是這個厭煩的冬天他能跑到什么地方去呢?

第三章是《船上的生活》講了其次年的春天高爾基最終逃跑了。高爾基在一個船上做起了工作，當晚上高爾基的工作最少的時候，斯穆雷就給了高爾基一本精裝版的小說，讓高爾基念書，自從這次以后斯穆雷就每天這個時候都讓高爾基念書，并總說：“一個人要想聰慧，就得多念書，念得越多越好，要把全部的書都念完……”也正是這樣讓高爾基喜愛上了讀書。

第四章是《裁縫的妻子》講了高爾基又到了外祖母妹妹的家里，外祖母家里德樓下有一個人是裁縫的妻子，她總是借高爾基書看。

接下來四章都體現了高爾基特別愛看書。最終高爾基抱著能進高校的盼望到喀山求學。

這么多章都體現了高爾基很愛讀書，也體現了愛讀書的好處，也能體現出斯穆雷總說的那句話：“一個人要想聰慧，就得多念書，念得越多越好，要把全部的書都念完……”我明白假如我們每念完一本書就會寫一篇讀后感的話，那就等于每念完一本書就有一篇讀后感那么長的收獲一開頭可能只有一點，但越往后，你的讀后感寫的越長，你明白的道理就越多，你讀的書越多你懂得學問就越多。

這部文章更讓我懂得了“一日無書，百事荒蕪”的道理。

在人間讀后感800字篇3

書始終是人類的伴侶，這位伴侶與我們每個人的交情都不大一樣。或許只是泛泛之交，或者是心心相惜的難求知音。正所謂書海無涯，浩瀚的書海實在是讓人難以企及。

我喜愛書，更喜愛看書，書是我最好的伴侶，賜予了我學問和歡樂。然而，我最喜愛的一本書，就莫過于《在人間》了。《在人間》是蘇聯作家高爾基自傳體小說三部曲中的其次部。小說描述的主要是仆人公阿廖沙從1871年到1884年這一時期的生活。

從書中，我看到了阿廖沙凄慘的命運，他忍受著非人的生活還要患病生活帶給他的壓迫這是一個少年該承受的嗎?我對這本書的印象特殊深刻，書中的人物也深深地刻在我的腦海里：和善的外祖母神圣得像圣母再世;吝嗇薄情的外祖父讓人感到可氣又可憐;嫉惡如仇的輪船廚師斯穆雷粗俗中卻流露著正直;裁縫妻子為沉重的生活帶來了一絲溫馨……

不僅如此，仆人公阿廖沙也是由于廚師斯穆雷給他看了果戈里的作品，才引起了他對書籍的喜愛，激發了他對正義和真理的追求，才促使他懷著“做個堅韌的人，要想方法轉變自己，不然我就真的毀了”的決心，踏上了奔赴喀山的路。我真心盼望他會有好的前程。

?在人間》是高爾基對阿廖沙少年時期的回憶，也呈現了阿廖沙少年時期心靈成長的曲折、坎坷的歷程，它是世界文化園林的魂寶，是世界文化底蘊的珍貴遺產。

再次翻開這本略顯破舊的書，心中不禁感慨萬分。是啊!從前，我并沒有那么愛看書，爸爸媽媽給我買的書，看了一遍就扔在那兒，不去管它了。現在回想起來，我覺得那樣做并不好，久而久知，那本書便會被我慢慢遺忘，可能再也不會去碰它了。那么，我就少了一份學問，少了一次美的觀賞，少了一個閱讀的滿意感，我會失去一些很重要的東西，一些無法從其它地方進行彌補的東西。所以，我更應當百倍珍惜。

這本書的高爾基說的沒錯，書籍的確是人類進步的階梯，它帶領我們進入了一個奇幻的世界，在那兒，我們可從丟掉全部的苦惱和不開心，享受書帶給我們的樂趣與無限的遐想。

在人間讀后感800字篇4

人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起漂亮的浪花。——題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的苦痛，才有了飛行天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風雨的打擊，才有了高歌飛行的本事。

一沙一世界，一歌一天堂。

渴望勝利，追趕勝利，平凡的我們必需花兩倍甚至數倍的精力，忍受常人不能忍受之孤獨?????，之苦痛，并且咬緊牙關，不半途而廢，認準方向，勝利定會向我們走來。

當我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時因外祖父家破產出外謀生的經受。他在鞋店，圣像作坊做過學徒，在輪船廚房里打雜過，過著特別沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時間來讀書，有時甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了安慰，他如饑似渴地閱讀大量文學作品，并且心中始終憧憬著新的生活。

當你讀完這段文字，或許你會被高爾基渴望讀書，舍命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所患病的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無論是他的毅力、惜時、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照射著我前行。

他的毅力告知我：毅力不能放在嘴上說，它是緘默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的長久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰;兔子跳動迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不行思議事情由于毅力的支撐而變成現實。或許你的力氣很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不行制服的高峰;或許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅忍不撥的毅力，便沒有不行逾越的障礙。“行百里者半九十，”堅持到最終一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。

他惜時的精神啟迪我：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊靜靜溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會讓紅顏變成白發，讓童稚變為老朽。時間是無情的，又是有情的。對于珍惜時間的人，它卻繢贈以無窮的才智和財寶。我們不是時間的富翁，我們要做到時間的仆人。

他持恒的精神點化我：要成就事業，就必需堅持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅使，游樂的招引，你抵抗得住么?數載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么?一些人退卻了，只得半途而廢，一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些人一暴十寒，只得一事無成。只有持恒者邁著堅決不移的步伐，義無反顧，最終淋浴到了成功的光輝。

他面對逆境不屈不撓的精神教育我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結果加速了生命的年輕;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當他們貯滿力氣之后，縱身向彼岸躍去，最終戰勝逆境，取得勝利，豐富了生命的意義。

沉沉浮浮是人生，不能由于苦難而拒絕生活，不能由于險惡而拒絕漂亮，漂亮常與荊棘同在，彩虹常與風雨相伴;沒有風暴，船帆只不過是一塊破布;沒有歷經暴風雨的洗禮，怎能領悟人生的真諦?成功的曙光只會在歷經顛簸與坎坷之后赫然消失。

在人間讀后感800字篇5

?在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的其次部。他是俄國的著名作家，通過用細致的語言刻畫了下層社會人們的凄慘生活，描寫自己少年時代的親身經受，并在社會上艱苦生存的故事，反映了當時俄國底層人民困苦、陰暗的生活。

這部書中描寫了仆人公凄慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當過學徒工，當過繪圖師的徒弟，在一艘船上當過洗碗工，還當過圣像作坊徒工，由于他特別貧困又很年幼因此各地方的人都欺侮他、稱贊他，就連親戚家的兩個仆人也變著法的戲弄他。他成天生活在那些低俗、愛吵架、見識淺陋的小市民四周，他特別厭惡身邊的丑陋與粗俗，憧憬著一種純凈美妙的生活，因此他愛上了讀書，書中的世界給了他另外一片寬闊的天地，書也是他貧困潦倒中最知心的伴侶了。所以他最終走上了求學的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能安靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的是，他不但沒有在艱苦的環境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書作為伴侶，在書中允吸著無窮無盡的學問。它擁有著堅韌的毅力和恒心，在黑暗的社會中苦苦追尋著屬于自己的光明。本書通過高爾基的手筆反映了俄國十九世紀七十至八十年月的真實寫照，讓我目睹了舊時期、舊社會時人與人的不公平和當時沙皇的暴政，而我們現在生