理解常見文言文實(shí)詞在文中的含義考綱闡釋考綱理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。內(nèi)容能力層級:B級(理解)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”包含三個(gè)方面的要素:一是這些文言實(shí)詞是常見的實(shí)詞,而不是生僻難懂的詞(重點(diǎn)掌握考綱但不局限于考綱所列的120個(gè)常見文言實(shí)闡釋詞);二是這些文言實(shí)詞的含義是在上下文中表現(xiàn)出來的,而不是脫離選文在字典中的含義;三是對于這些實(shí)詞的語境意義要理解而不是識記?？键c(diǎn)1.一詞多義。2通假字。3古今異義詞。分布4.偏義復(fù)詞。5詞類活用。買詞的考登王要有兩種形式:⑩單獨(dú)命題考試;②在文言翻譯中綜合考查所以對壬實(shí)詞除了理解記憶外還要注意能夠具體語境中靈活運(yùn)用知識框架通假字一詞多義)←(文言實(shí)詞詞類活用古今異義偏義復(fù)詞知識理文言實(shí)詞知識歸納(一)通假字文言文中,常常有借用音同或音近的字來代替本字的現(xiàn)象,這就是通假現(xiàn)象。如“具”通“俱”、“惠”通“慧直”通“值等,在閱讀文言文的時(shí)候應(yīng)該聯(lián)系上下文去理解,切莫望文生義。根據(jù)通假字用同聲同韻的字代替本字的特點(diǎn),遇到某個(gè)詞用本義、引申義都講不通時(shí),就可以從字音或聲旁方面去考慮這個(gè)詞是否是通假字。通假的方式一般有四類:同音通假。同音通假指的是通假字與本字讀音相同。例如:蒲葦紉(紉,通“韌”)如絲。(《孔雀東南飛》)2.雙聲通假。雙聲通假指的是通假字與本字聲母相同,韻母不同。例如:交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(內(nèi),通納”)宴》)3.疊韻通假。疊韻通假指的是通假字與本字韻母相同,聲母不同。例如:舉酒屬(屬,通“囑”)客。(《赤壁賦》)形近通假。形近通假指的是通假字與本字讀音不同,形體相近。例如:說〔說,通“悅”)懌女美。(《靜安∑)理解通假字主要是音的問題,但不是只要音同音近的字就可以通假。某字與某字通假是固定的,而且不能互相通假。如“蚤”可以通“早”,但“澡”和“棗”就不行;“縣”通“懸”,但“玄”、“旋”、“璇”就不行。也有極少數(shù)的字可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上的通假字。如“李廣詳死”、“箕子陽狂”中的“詳”和“陽”都通“佯”例1.旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。(“蚤”同“早”)(《鴻門宴》)2愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鴻門宴》)(“倍”同“背”)3.至莫夜月明,獨(dú)與邁乘小舟,至絕壁下。(“莫”同“暮”)(《石鐘山記》)4.師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(“受”同“授”)(《師說》)5僥首系頸,委命下吏。(“僥”同俯”)(《過秦論》)練習(xí):下列各句中加點(diǎn)詞的意義理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)A則知明而行無過矣(智)B.欲信大義于天下(信用)G.行李之往來,共其乏困(供)D.雖有槁暴,不復(fù)挺者(曝)【解析】信,通“伸”,伸張答案】B(二)一詞多義由本義發(fā)展,產(chǎn)生引申義、比喻義等“負(fù)”,本義為背、載物、載,引申為承受、承擔(dān)、支撐,再引申為抱有、享有,又引申為依仗、憑借,