1計算機專業前沿技術介紹和人才需求分析2023/7/202計算機科學與技術年輕而又成熟的專業——60年；朝陽專業——前途無量；已深深融入社會和每個人的生活；日新月異的專業；需要為之付出很多很多的專業；結論：您選擇了理想的專業。2023/7/203計算機的影響開辟了一個新時代——信息時代；形成了一個新產業——信息產業；產生了一門新學科——計算機科學與技術；開創了一種新的科研方法——計算方法；孕育了一種新的文化——計算機文化。2023/7/204我院的計算機專業計算機及外設維修計算機及應用計算機軟件計算機網絡技術2023/7/205課程體系計算機外設及維修：開設硬件組裝機維修、電子線路維修技術、辦公設備使用及維修等課程。畢業后在各企事業單位的計算機中心進行組裝和維護工作。計算機及應用:開設office、WPS、計算機操作系統等課程。在生產、服務和管理第一線的計算機系統管理、維護和應用操作人員。計算機軟件:主要學習數字邏輯、計算機原理、ACCESS、VB.net、C++、SQL等課程。在各軟件公司從事編程、軟件開發等工作。計算機網絡技術:開設網絡技術、ASP、ISP、網頁制作三劍客等。培養IT業人才，從事網絡建設、管理網絡維護、軟件應用技術等。專業學習時間安排一年級課程安排：計算機英語、計算機組裝與維護、文字錄入、辦公軟件等二年級課程安排：網頁制作、Flash動畫設計、Photoshop等三年級課程安排：計算機網絡、平面設計等在校學習時間為：信息系統項目管理師系統分析師(原系統分析員)軟件設計師(原高級程序員)網絡工程師信息系統監理師電子商務設計師軟件評測師多媒體應用設計師數據庫系統工程師嵌入式系統設計師計算機輔助設計師程序員(原初級程序員)網絡管理員信息處理技術員電子商務技術員多媒體應用制作技術員信息系統運行管理員技能證書介紹2023/7/208人才需求分析計算機是一個:發展日新月異的專業滲透到各行各業的專業與各學科密切交叉、相互滲透的專業與國計民生緊密相連的專業盡管每年有5~6萬的計算機專業的畢業生,但需求矛盾一直是供不應求,尤其是高端人才(軟硬件)奇缺。2023/7/209人才需求分析2008年上半年，人才需求量居前五位的分別是：計算機軟件、咨詢、電子技術、機械和貿易行業；而供求緊缺、備受關注的熱門行業則為IT、銀行和會展人才；計算機人才依然緊俏。2008年上半年，IT類職位總體呈上揚態勢。據前程無憂調查顯示，上半年IT人才需求上漲23%。外資IT企業紛紛進駐中國市場，國內IT企業進軍國外市場，政府對IT產業的高度重視與大力支持，讓IT產業更加快速發展，也為更多人才提供了施展才華的機會。值得關注的是，眾多企業在為緊缺的IT職位考慮人選時，更多期望應聘者擁有扎實的理論基礎和技術技能，具備行業實際項目開發所需的技術和經驗，熟練掌握編程的核心技能、規范，以及具有溝通與協作技能。在IT人才中，尤其又以網絡安全人員、3G人才、手機游戲觀察員比較“吃香”。前年年初，“熊貓燒香”病毒肆虐互聯網，眾多網絡用戶損失巨大。隨著網絡安全問題的隱患日益增多，企業對網絡安全人員的需求大大增加；在3G人才爭奪戰中，最受歡迎的一類是有海外留學背景或者工作經驗的工程師，以及既懂互聯網又掌握電信技術的人員，也就是所謂的“嵌入式人才”；手機游戲觀察員是國內出現的新興職業，在國外則已成為手機游戲公司高級職位。計算機應用專業人才需求每年增100萬

2023/7/2010人才需求分析就中國來說，IT產業在過去5年經歷了年26.1%的增長速度，IT產業占全國工業比重達到12.3%，占GDP的9%。無論是從大的方向還是從小的方面講，培養和儲備高素質的IT人才都日顯重要。目前我國的計算機應用水平還處于初級階段，隨著我國軟件業規模不斷擴大，軟件人才結構性矛盾日益顯得突出。教育部關于緊缺人才的報告稱，軟件從業人員近80萬人，其中專業人才約有50萬人（其中高級人才10萬人，中級人才25萬人，初級人才15萬人）。人才結構呈兩頭小中間大的橄欖型結構，不僅缺乏高層次的系統分析員、項目總設計師，也缺少大量的從事基礎性軟件開發人員。根據國際經驗，軟件人才高、中、初之比為1：4：7。按照合理的人才結構比例進行測算，到2009年全國計算機應用專業人才的需求每年將增加百萬，但國內學歷教育目前只能提供8-10萬人。

2023/7/2011IT行業收入情況從2007年5月到2008年4月通過互聯網收集的，被調查者主要集中在北京、上海、深圳、廣州及天津等市。統計結果顯示，IT業的平均年薪為51073元。從具體職位看，IT業各職位的年薪均值同樣頗具領先優勢，屬高薪行業。以項目管理職位為例，IT業年薪均值比總體年薪均值高出了25.19%；工廠管理職位則高出了26.8%。上海、深圳、北京是IT高薪城市。其中上海IT業薪水水平最高，年薪均值達到了72000元。

2023/7/2012行業發展催生新崗位

行業變化可為職場人帶來新的發展機遇。因IT業技術更新換代快，市場競爭激烈，故不斷為業內人士創造了新的發展空間。3G、芯片、互聯網、游戲等已成為近兩年IT職場上的關鍵詞，蘊藏著大量的職場機會。此外，新的商業模式也會引發新的工作崗位產生，但因人才短缺，這些崗位也成為高薪聚集地。目前游戲產業人才缺口高達60萬，一名游戲公司市場經理的年薪已達到26萬，而一名優秀的游戲設計師的年薪在30萬元左右。在今后幾年內，網絡安全人才、游戲人才、軟件測試工程師、研究人員的需求將持續旺盛。就拿網絡游戲人才來說，最為缺乏的游戲設計、開發與編程人員，只要具備2年以上相關工作經驗；掌握C或C++編程，熟悉Win32/VC++開發平臺或Lunix/Unix開發平臺；熟悉TCP/IP、Socket編程或SQL、Oracle數據庫；有良好的面向對象設計、分析能力、規范的編程風格；有個人作品和良好英文技術資料閱讀能力者優先。這類人員月薪一般都有萬元以上，屬于“金領”一族。此外，游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經驗的策劃人月薪也能達到上萬元，而資深的美工如果設計的速度和質量俱佳，最高月薪能達到2-3萬元，而一般美工月薪維持在4000-5000元。2023/7/2013上海人才市場供求基本狀況據從上海市各大人才招聘市場的數據匯總來分析，在2008年第一季度,上海人才市場共召開了173場人才招聘會，其中設攤單位有14750家，提供的崗位共計798157個，參與的求職者達到4044666人，供需比例為1:5.06。在現場招聘會中，與用人單位達成初步意向人數為184848人，初步達成意向率為21.46%。目前，本季度崗位需求的前10位是計算機/計算機軟/硬件、生物/制藥/保健/醫藥、耐用消費品、生產制造/電力電氣/電子技術、制造、貿易、房地產、快速消費品、咨詢服務、廣告/公關/會展。其中，排名前三位的崗位占據了所提供崗位總數的24.83%。同時，在本季度個人求職前10位的崗位依次是網站/電子商務、軟件、銷售專員、硬件/網絡工程、市場助理、客服專員、翻譯、市場專員、銷售助理、市場管理。2023/7/2014上海市人才市場網絡招聘信息分析報告

（2008年第一季度）序號行業名稱合計

占總需求的比重1計算機/計算機軟/硬件15537716.86%

2制造(機械/設備)10404211.29%3生產制造/電力電氣/電子技術101439

11.01%4咨詢服務

9323910.12%5房地產667267.24%6生物/制藥/保健/醫藥642106.97%7耐用消費品634716.89%8法律623146.76%9其它528445.74%10建筑/設計/裝潢511245.55%

下面我就我這門課程：

計算機組裝與維護課程做一個介紹介紹課程概述首先，請允許我先向同學們提幾個問題：學校為什么要開設計算機組裝與維護這門課？有沒有同學知道？誰來和大家說說？

我們為什么要學習這門課？同學們知不知道我們這門課有學習什么內容呢？

學校為什么要開設計算機組裝與維護這門課？有沒有同學知道？誰來和大家說說？

《計算機組裝與維修》課程是計算機的一門專業課程，該課程理論聯系實際，重視實踐能力的培養，體現了培養“技能型”人才的特點。近年來，隨著計算機日益普及，廣大高校學生對如何組裝、使用和維護計算機機，表現出了強烈的學習興趣，很多高校開始將其列為選修課或者實習課程來開設，而我們學校更是將其列為了專業課，更突出這門課程的重要性。我們為什么要學習這門課

[需求]

不同的學生，對該課程的了解不同，因此在回答的過程中，可能會出現很多個理由，甚至是為了湊足這學期的學習時間。[教師補充]

結合我校學生復合型人才培養目標，并結合我校學生實際情況：系統的掌握計算機組裝、系統配置；軟硬件故障檢測與修復；計算機系統維護及優化的能力。最終使得學生能夠熟練拆裝和配置計算機硬件和軟件，并能獨立分析和處理計算機故障，為其以后從事計算機系統維護、網絡管理和技術支持等工作奠定基礎。

同學們知不知道我們這門課有學習什么內容呢

該課程是《網絡信息安全》、《數據備份與恢復》、《計算機病毒與反病毒技術》等的前導課程。主要介紹電腦各配件的性能指標，電腦組裝步驟，并詳細描述在組裝過程中可能出現的問題及處理方法；從計算機的使用和維護的角度講述了軟件安裝，GHOST、PQ和F32等硬盤實用軟件的使用，BIOS設置，硬件性能測試及常見的軟、硬件故障排除以及計算機系統維護等內容。通過本課程的學習，使學生獲得計算機組裝與維護的基本技能。以上內容為該課程的教學目的和課程綜述，那么接下來我們來看看這門課程的內容設計【問題2】為什么要開設這門課程？Linux作為較早的源代碼開放操作系統,將引領未來軟件發展的方向。基于Linux開放源碼的特性，越來越多大中型企業及政府投入更多的資源來開發Linux。現今世界上，很多國家逐漸的把政府機構內部門的電腦轉移到Linux上，這個情況還會一直持續。Linux的廣泛使用為政府機構節省了不少經費，也降低了對封閉源碼軟件潛在的安全性的憂慮。另外，許多企業也在大量的使用Linux作為服務器操作系統。個人用戶主要是用于桌面型電腦、手機以及PDA等數碼移動產品上。因此，對于網絡專業、計算機硬件維護專業、計算機軟件測試專業以及信息安全專業的知識體系以及學生將來就業來說，該課程是其必須要了解和學習的。教學內容

本課程以典型案例為主線，結合當前主流的硬件和軟件配置，向學生介紹計算機的組裝與維護的基本技能，在原教材的基礎上，根據我校學生人才培養目標，重新編排和組織講義，把該課程劃分為三個模塊，共七個單元，如下表所示：大家有什么意見

通過課程模塊的劃分，學生大體上有個認識，從全局把握這門課程，那么同學們對我這樣劃分，有沒有其他意見，有哪位同學愿意說說？具體教學內容及課時分配

組裝部分故障檢測與排除系統維護與優化2023/7/2024具體教學內容及課時分配

序號周次授課時數授課章節及內容教學重點、難點授課方式與方法作業布置11老生報到22新生報到33新生軍訓44新生軍訓及入學教育講授法5541.1計算機的基礎知識體系結構工作原理講授法664國慶放假國慶放假7741.1.4計算機系統的基本類型以及技術的應用領域類型和應用領域與發展講授法8842.1CPUCPU的發展、工作原理講授法9942.2主板主板的分類及組成結構講授法101042.3內存內存組成分類和性能指標講授法111142.4硬盤驅動器硬盤結構和工作原理講授法121242.5移動存儲器各種移動存儲分類講授法131342.6顯示卡結構工作原理及參數講授法141442.7顯示器CRT與LCD的區別講授法151542.8-2.9聲卡健鼠認識設備的分類及其作用講授法161642.10-2.11機箱電源及其他周邊設備介紹機箱電源和其他周邊設備的功能講授法171743.1組裝前的準備工作注意事項和準備工作講授法181843.2計算機組裝操作過程安裝過程及測試工作演示法19194期末復習及考試期末考試如第一學期的課程計劃：第一學期主要是以基礎知識和硬件識別計算機組裝為內容。第二學期主要是以軟件設置日常維護故障排除以及筆記本電腦知識為內容。教學方法探討

基于實訓課程的教學方法圍繞培養學生的動手能力，先讓學生由淺入深地了解計算機的組成及各功能部件的結構。讓學生反復地練習軟、硬件的安裝調試等實踐操作性較強的內容，再講解各功能部件的性能指標、適用條件、工作原理等理論知識。最后討論如何利用各種手段和方法進行計算機軟硬件故障處理及系統維護和保養，具體教學方法多采用實物教學、情景教學、案例教學，淡化了理論教學和實踐教學的界限。使學生在學習的過種中既掌握了一定的理論知識，又積累了豐富的實戰經驗。看看大家的看法

同學們對這樣的教學方法，有什么意見或建議，請大家說說讀我的自己的要求？那大家又該怎么學習呢？我就送大家12個字“多看多想多查多思多學多動”，同時，希望大家還要學會做筆記。以上內容就是這門的設計思路。我想現在大家最關心應該就是如何考核的問題.考核方式

教學效果評價學期考核方式

教學效果評價根據教學進度階段性學習效果評價第一模塊側重于對計算機組裝完成本模塊學習后，理論上對計算機物理結構形成整體認識，并可動手選購、組裝電腦。因此本模塊效果的評價包括各自模擬一個需求場景，設計出一個PC選型和組裝方案；以及分組動手拆裝實際的計算機作為本模塊的考核評價方式。第二模塊側重于故障處理。完成本模塊學習后理論上對計算機基本運行機理和各組成部分的相互影響有整體認識和實際處理能力。因此本模塊評價分為軟件和硬件典型故障診