#成熟體面桂花臺風糕餅至少完整茶葉流線型散文詩木蘭花美中不足六、近義詞：精巧——精美'性辛柏天尋常——平常一平常忘卻——忘記忘記恩惠——恩澤一恩澤愛慕——羨慕次力N完整——完好一完好七、反義詞：忘卻——牢記一牢記尋常——特別安穩——危急危急成熟——幼稚完整——殘缺一殘缺美中不足——十全十美八、詞語搭配 :（精巧 ）的詩 （ 優美 ）的歌 （細膩）的絨毛（美好）的境界（使勁）地搖（仔細）地尋找（開辟）空地 睡得（好熟）（搖落 ）桂花 （ 放開 ）膽子九、課文重點理解：《白鷺》通過對白鷺的描寫，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。《落花生》采用了借物喻人的寫法，贊美了花生不圖名利，默默奉獻的品格，說明做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。《桂花雨》表現了兒時生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉、對童年生活的無比懷念。《珍珠鳥》一文寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的變化過程，讓我們深刻地體會到：無論是人與鳥，人與人之間，都需要真誠的信賴。信賴，是創造美好境界的基礎。十、古詩背誦蟬（唐）虞世南垂區委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

第二單元一、難讀的字：TOC\o"1-5"\h\z海池（mi山） 和氏璧（bi ） 抵御（yu） 廉頗（li n ）推辭（ci） 藺相如（lin ） 游隼（sm） 上卿（q ing ）擊缶（fdu） 浩瀚（hn ） 鴕鳥（tu6） 譴責（qi n ）二、難寫的字：衡：中間下面是“大”，不要寫成“天”。罪：上面是“口”，不要寫成“四”。枚：右邊是“攵”，不要寫成“攵”。冠：上面是一，不要寫成…。刑（刑法）荊（荊條）鴕（鴕鳥）駱（駱駝）冠（冠軍）寇（日寇）綽（綽綽）掉（掉隊）三、形近字組詞：抄（抄寫）炒（炒菜）枚（一枚）玫（玫瑰）巨（巨大）臣（大臣）訊（通訊）汛（汛期）噴（噴射）憤（憤恨）四、多首字組詞：刑（刑法）荊（荊條）鴕（鴕鳥）駱（駱駝）冠（冠軍）寇（日寇）綽（綽綽）掉（掉隊）問：間隔（jim）中間（jim）調：協調（tioo） 調動（dido）將：將來（jieng） 將領（jieng）相：相信（ximg） 相國（xieng）劃：劃算（hu&）劃歸（hua）強：強逼（qimg） 勉強（qiTg）倔強（jimg）倔強（jimg）五、重點詞語：汛期 趕集 訪友 間隔唯獨召集 機智 誠意 允諾隆重天體 驚人 赤道 輕易冠軍戰無不勝 完璧歸趙 負荊請罪懶惰 俗語 平衡 協調聯結示弱 膽怯 乘機 俯沖靜止理直氣壯 理所當然 攻無不克同心協力六、近義詞：譴責—指責 大概—大約 理屈—理虧 允諾—承諾 抵御—抵擋能耐—本事 輕易—輕松 削弱—減弱 強逼—強迫七、反義詞：進攻—撤退 膽怯—勇敢拒絕—答應 推辭—應允靜止—流動理直氣壯—理屈詞窮好調重鄉

美協隆故感作禮路

情動典小合適）的石頭好調重鄉

美協隆故感作禮路

情動典小輕快）的音樂浩瀚）的太空（回一般）的美感九、課文重點理解：《搭石》一文作者，通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡的情景 ,贊,同時也贊美了鄉親們無私奉獻的精神和一心為他,《將相和》一文講了“完璧歸趙”、“澠池會”、“負荊請罪”三個故事，突出地表現了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護國家尊嚴的品質，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。《什么比獵豹的速度更快》選自《妙想科學》一書，為了讓孩子了解“速度”賽跑游戲 講述了速度這一抽象的概念，主要運用 對的手法讓孩子輕松領會了這一專用術語的意義，深深吸引孩子對科學的關注和好奇。《冀中的地道戰》記敘了在抗日戰爭中，冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點，頌揚了人民群眾在對敵斗爭中表現出來的頑強斗志和無窮智慧。十、積累背誦————————

第三單元一、易讀錯的字篩土（shd）飛禽（qin）勤懇（qin）好歹（d不）釀酒（nimg）瞌睡（ke）發誓（shi）泰山（t&）玉簪（zm）牛虻（meng）牛虻（meng）眩嘴（lie）拘束（ju）衰老（shu&）珊瑚儲（jico）謊：右中是“亡”，不要寫成“云”。延：不要寫成“廷”獄：右邊是“犬”，不要寫成“大”。三、形近字組詞塌（倒塌） 謊（謊言） 悔（悔恨）郎（牛郎） 埃（埃及） 倆（他倆）蹋（糟蹋） 慌（驚慌） 誨（教誨）朗（朗誦） 挨（挨近） 輛（車輛）郎：右邊是“三、形近字組詞塌（倒塌） 謊（謊言） 悔（悔恨）郎（牛郎） 埃（埃及） 倆（他倆）蹋（糟蹋） 慌（驚慌） 誨（教誨）朗（朗誦） 挨（挨近） 輛（車輛）四、多音字組詞傳：流傳（chum）傳記（zhum）盡：盡管（jm）盡頭（jin）難：難得（nS）避難（nm）號：怒號（hdo） 號召（hB）轉：轉身（zhu①）旋轉（zhum）累：勞累（l3）積累（l3）五、重點詞語流傳 動人 酬謝 僵硬叮囑五、重點詞語流傳 動人 酬謝 僵硬叮囑蒲扇 稀罕 集市 微弱晚霞千真萬確 震天動地 一五一十相依為命 飛禽走獸 烏云密布傾盆大雨 愛理不理 眉開眼笑戀戀不舍 花花綠綠 富麗堂皇復活 遲延 發誓 避難周到余光 游泳 既然 愛惜見識自由自在狂風怒號美中不足天兵天將六、近義詞熱心—熱情 酬謝—感謝 叮囑—囑咐周到—細致 幸虧—多虧 余光—余暉

尤其—格外再三—反復七、反義詞熱心—冷酷允許—拒絕清楚—模糊門風—家風清楚—明白淹沒—浮出同情—憎恨喜歡—厭惡尤其—格外再三—反復七、反義詞熱心—冷酷允許—拒絕清楚—模糊門風—家風清楚—明白淹沒—浮出同情—憎恨喜歡—厭惡允許—同意在乎—在意微弱—強烈懲罰—獎賞復活—死亡八、詞語搭配（動人）的故事 （微弱）的星光 （燦爛）的云霞（厲害）的懲罰 （勤勤懇懇 ）地干活 （無拘無束 ）地游泳九、課文重點理解《獵人海力布》是一個動人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽懂動物的語言，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉親們，鄉親們得救了，而他卻變成了一塊僵硬的石頭。贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質。《牛郎織女》（一）講述了牛郎贏得忠心耿耿、知恩圖報的老牛的傾力相助，在他的幫助下認識了向往自由、勇敢善良的織女，織女愛慕牛郎勤勞善良、樂觀開朗、關心他人的人品，放棄了榮華富貴，甘愿與窮困的牛郎生活在一起，寄托了人民對美好生活的向往與追求。《牛郎織女》（二）講述了牛郎織女相愛但卻被王母娘娘拆散，只能一年一度鵲橋相會的奇幻愛情悲劇故事。故事情節跌宕起伏，語言通俗易懂，情節生動有趣。他們之間的斗爭體現了勞動人民愛憎分明的情感，寄寓勞動人民反抗壓迫，追求自由幸福的理想。十、古詩背誦乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。第四單元一、難讀的字抖擻（sdu） 鱗爪（lin） 應聘（pin）汴州（bim）吸張（xi）脈管（md）武陵（ling）剔透（ti）苛刻（k6）

虔敬（qiS）萬馬齊喑（yin）二、難寫的字乃：不要多寫一“飛”。侵：左邊是，不要多寫一“I略：左邊是“田”，不要寫成“口”。毀：左上是“臼”，不要寫成“白”。祭（祭奠）察（觀察）陵（武陵）棱（棱角）銷（銷毀）硝（硝煙）三、形近字組詞乃（乃翁）及（及時）抗（抗戰）杭（杭州）試（考試）拭（擦拭）四、多音字組詞祭（祭奠）察（觀察）陵（武陵）棱（棱角）銷（銷毀）硝（硝煙）降：降落（jimg） 投降（ximg）干：干將（gm）干勁（gm）籠：籠子（lSg）籠罩（leng）藏：收藏（cdng）西藏（zmg）樂：樂手（yu6）快樂（16）五、重點詞語：毀滅 園林 輝煌 殿堂漫步 漫游 流連 置身樓閣象征景觀煙云幻想眾星拱月 詩情畫意五、重點詞語：毀滅 園林 輝煌 殿堂漫步 漫游 流連 置身樓閣象征景觀煙云幻想眾星拱月 詩情畫意舉世聞名玲瓏剔透奇珍異寶如泣如訴太平盛世國泰民安人壽年豐夜不閉戶路不拾遺生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野正襟危坐 不茍言笑豐衣足食 安居樂業多事之秋 兵荒馬亂民不聊生 內憂外患藝術精華不可估量竊竊私語政通人和流離失所六、近義詞：籠罩—覆蓋 任意—隨意果斷—堅決 佇立—站立六、近義詞：籠罩—覆蓋 任意—隨意果斷—堅決 佇立—站立苛刻—刻薄 打量—端詳冷峻—嚴肅悲戚—悲傷七、反義詞：精華—糟粕宏偉—渺小漫步—疾走幻想—現實悲戚—歡快破壞—保護銷毀—保存七、反義詞：精華—糟粕宏偉—渺小漫步—疾走幻想—現實悲戚—歡快破壞—保護銷毀—保存果斷—猶豫八、詞語搭配 :（金碧輝煌）的殿堂 （舉世聞名）的園林（琳瓏剔透）的樓閣九、課文重點理解：《示兒》相當于遺囑，情真意切地表達了詩人臨終時復雜的思想情緒和詩人憂國憂民的愛國情懷。《題臨安邸》是南宋詩人林升針對南宋茍且偷安的黑暗現實而作，表達了詩人對統治者偏安江南一隅 ,還只想著安樂的憤慨，對國家民族命運的深切憂慮。《已亥雜詩》詩人用奇特的想象，表現了他期待著優秀杰出人物的涌現，期待著疾風迅雷般的社會變革，反映了詩人高度關懷國家命運的愛國激情。《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。《圓明園的毀滅》描繪了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。《無名島》通過敘述將軍與戰士們共享（小白菜）的故事。表現了海島戰士（愛島建島）、捍衛國防的堅強決心，歌頌了守島戰士（熱愛海防、熱愛祖國）的崇高精神。十、古詩背誦示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安邸（宋）林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。己亥雜詩（清）龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第五單元一、易讀錯的字煤"（tm）治療（li小）毯涼（xie）繁殖（zhi）帽纓（ymg）馴良（xm）圓錐（zhui）矯健（ji出）梳理（shu）榛子（zh中）勉強（mi①）蟄伏（zhe）分杈（chR）翹起（qico）褐色（he）苔葬（xi①）攝氏度（sh6）、難寫的字:抵：右邊不要漏寫一點。菌：下面口里是“禾”，不要寫成“大”。療：里面是“了”狹：右邊是抵：右邊不要漏寫一點。菌：下面口里是“禾”，不要寫成“大”。療：里面是“了”狹：右邊是“3”氏：底下不要多寫一點。殺：下面是“木”，不要寫成“布”。玲：右邊是“令”，不要寫成“今”。三、形近字組詞：殖（繁殖） 植（植物）茵（綠茵） 菌（殺菌）褐（褐色） 歇（歇息）褐（褐色） 歇（歇息）玲（玲瓏） 伶（伶俐）遮（遮蔽） 蔗（甘蔗）,不要寫成“大”，不要寫成“子”。,不要寫成“J”,不要寫成“布”,不要寫成“今”疏（稀疏）蔬（蔬菜）訓（訓練）馴（馴服）挾（要挾）狹（狹窄）編（編織）遍（遍地）滑（光滑）猾（狡猾）剛（剛才）鋼（鋼鐵）四、多音字組詞:切：切菜（qi6）密切（qie四、多音字組詞:切：切菜（qi6）密切（qie）系：關系（xi）埋：埋藏（mid）埋怨（mi小）露：雨露（露馬腳（ldu）露：雨露（漂：漂流（漂流（pi漂：漂流（漂流（pi衛）漂亮（pido）奔：奔跑（投奔(ben)奔：奔跑（差：差另U（chQ）差/、多（cha）出差（cha）參考六、重點詞語：松鼠 乖巧 馴良I（c1）面容 清秀 接近 機警追逐 強烈 觸動舒適 遮蔽 日光 梳理漂浮 舒適 殺菌治療 估計 足夠 警覺六、近義詞：繁殖—繁衍 馴良—馴服 堅實—結實敏捷—迅速 機警—警覺 清秀—秀麗蟄伏—潛伏 洪亮—響亮 銳利—鋒利縫隙（feng）縫：縫補（縫補（f國g）玲瓏面孔格外露水光滑端正繁殖寸草不生 光光溜溜七、反義詞：反義詞：生存—死亡遠古—現代光明—黑暗溫暖—寒冷—寒冷乖巧—叛逆敏捷—遲鈍漂亮—丑陋一丑陋光滑—粗糙干凈—骯臟-骯臟機警—笨拙笨拙強烈—柔和狹窄—寬敞-寬敞八、詞語搭配

（面容）清秀 （身體）矯健 （四肢）輕快 （動作）敏捷（玲瓏）的面孔 （帽纓形）的尾巴 （強烈）的日光 （美麗可愛）的世界（密切）的關系 （寸草不生）的地面九、課文重點理解：《太陽》一文采用了列數字、打比方等說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識，說明太陽和人類有著非常密切的關系。《松鼠》一文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明介紹了松鼠的漂亮外貌，馴良習性和乖巧行為，表達了作者對松鼠的喜愛之情。第六單元一、難讀的字：辭退（ci）褐色（he）縫紉（r由）疲憊（bd）耽誤（dm）攥著（zum）搖櫓（l口）客棧（zhm）高蹺（qig）枇杷（pi）祟稻（ti（o）蚌精（bmg）慫恿（s^gySg）靦腆（mi①ti山）二、難寫的字：頹：左上“禾”的最后一筆要寫成“、”。龜：上面不要錯寫成一“廣’。廟：外面是“廣”，不要寫成“戶”。考：下面是不要寫成“與”。魄：右邊是“鬼”，不要寫成“龜”。脊：上面不要寫成“火”。權（權利）杈（樹杈）稼（莊稼）嫁（出嫁）脊（背脊）瘠（貧瘠）三、形近字組詞：抑（抑制）仰（仰望）廟（廟會）屆（首屆）釘（釘子）訂（裝訂）

權（權利）杈（樹杈）稼（莊稼）嫁（出嫁）脊（背脊）瘠（貧瘠）四、多音字組詞：掙：掙錢（zheeng）數：數落（shti）四、多音字組詞：掙：掙錢（zheeng）數：數落（shti）背：背書包（bei）鋪：鋪床（pu）挨：挨著（ai）摟：摟住（l出）塞：瓶塞（sa）龜：龜裂（jtn）五、重點詞語：紙屑 抽象 啟迪寄宿 心酸 撒嬌黎明 紅暈 彩云降臨 愈發 閑逸心曠神怡 失魂落魄戀戀不舍 千變萬化數字（shu）背影（bd）當鋪（pu）挨打（di）摟錢（l⑴）堵塞（se）邊塞（sd）烏龜（gui）龜茲（qiu）出嫁 陪嫁法寶 領略漆黑 夜幕和諧 掃興恍恍惚惚 密密層層迫不及待 失聲痛哭六、近義詞：掃視—環視疲憊—疲倦耽誤—耽擱歧途—歧路鼓勵—鼓舞靦腆—害羞謹慎—小心自豪—驕傲敬仰—仰慕啟迪—啟示嘲笑—諷刺輪換—輪流七、反義詞：瘦弱—強壯 彎曲—筆直 忙碌—悠閑

疲憊—輕松謹慎—放肆濕潤—干燥朦朧—清晰精彩—糟糕靦腆—大方沉重—輕快連續—間斷慈祥—嚴厲自豪—自卑黎明—黃昏疲憊—輕松謹慎—放肆濕潤—干燥朦朧—清晰精彩—糟糕靦腆—大方沉重—輕快八、詞語搭配 :（ 瘦弱 ）的脊背 （ 疲憊 ）的眼睛（盛大）的節日 （千變萬化 ）的圖案（ 慈祥 ）的母親 （ 精致 ）的烏篷船九、課文重點理解：《慈母情深》這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻 ,毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛軍》的事，表現了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情。《父愛之舟》一文以夢境開始，引入對父親為我糊萬花筒、背我上學、借船送我考學等幾件往事的回憶，從細微處表現出貧苦生活中父愛的深厚與偉大，表達了作者對父親的深切懷念之情。《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要寫的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的“精彩極了”是慈祥的愛，“糟糕透了”是嚴厲的愛。十、積累背誦夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——（三國）諸葛亮居安思危，戒奢以儉。——（唐）魏征由儉入奢易，由奢入儉難。——（宋）司馬光一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——（清）朱用純

第七單元一、難讀的字：浣女（hum）窠里（ke） 鍬刃（r由）裊裊（nigo）聒噪（gu。）燃Q（jidu）舉舉（l3）或冽（lnlie）二、難寫的字：眠：左邊是“目”不是“日”逸：右邊是“兔”不是“免”暇：左邊是“日”不是“目”諧：右下是“白”不是“日”三、形近字組詞:泊（停泊）拍（拍打）礦（礦產）曠（曠課）諧（和諧）楷（楷模）溶（溶化）榕（榕樹）暇（應接不暇）榆（榆關）喻（比喻）捧（吹捧）棒（木棒）拔（拔牙）撥（撥打）槳（船槳）獎（獎勵）瑕（瑕疵）四、多音字組詞：空：空間（k（ng）更：五更（g①g）結：結果（jie）樂：樂曲（yu6）數：數目（sh近）片：片子（pim）漲：漲潮（zh⑴g）空隙（keng）更加（g幣g）成群結隊（jie）歡樂（16）不可計數（sh口）片刻（picn）頭昏腦漲（zhmg）劃：戈U船（hua）計戈U（hu&）累：勞累（ld）累累（13）五、重點詞語：黎明 紅暈 彩云 漆黑 夜幕降臨 愈發 閑逸 和諧 掃興天堂 興奮 留戀 規律 主干心曠神怡 應接不暇 不可計數 面面相覷六、近義詞：固然—當然 和諧—和氣 掃興—失望陸續—連續 糾正—改正 面目—面貌起初—開始 茂盛—繁茂 留戀—流連七、反義詞：漆黑—光明 掃興—開心 燦爛—暗淡靜寂—熱鬧 盈——虧 興奮—郁悶漂亮—丑陋 嫉妒—欣賞 粗糙—光滑八、詞語搭配 :（ 凜冽 ）的清晨 （ 紅紫紅紫）的彩云（ 茂盛 ）的榕樹 （ 無邊無際 ）的天空（ 閑逸 ）的心情 （ 成群結隊 ）的大雁（ 熊熊 ）的炭火 （ 漆黑漆黑 ）的暗夜九、課文重點理解：《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。《楓橋夜泊》描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。《長相思》詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜來風雪交加，攪碎了鄉夢，倍覺惆悵。全詞抒發了將士在外對故鄉的思念。《四季之美》按季節的順序描寫了四節的美景，表達了作者熱愛大自然、熱愛四季的感情。《鳥的天堂》主要記敘了作者和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。《月跡》一文通過對山村兒童追蹤月跡的描寫 ,體現了秋月之美以及童心的天然創造力 ,意蘊深遠 ,情味深長,全文展示出一種靜虛的禪境。十、古詩背誦山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。第八單元一、難讀的字：舅父（jiu）天罡（gmg）地煞（sha）黛玉（dd）水滸（hu）心用（fei）吧喊（nd）過姬；（yin） 書箝（ji）黯然（an）饋贈（kui）酵母（jico）二、難寫的字：豈：下面是“己”不是“乙”刊：左邊是“干”不是“開”豪：下邊是“豕”，不要寫成“毛”斬：右邊是“斤”，不要寫成“斥”刊：左邊是“干”，不是“開”寇：上邊是不是毛斥開”三、形近字組詞：誨（教誨）悔（悔恨）規（規定）窺（偷窺）哀（哀傷）衰（衰老）刊（刊物）刑（刑法）謂（所謂）渭（渭河）誦（誦讀）涌（洶涌）毫（毫毛）豪（豪杰）譴（譴責）遺（遺產）瑣（煩瑣）鎖