培訓教室管理規定（二篇）_第1頁
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第3頁共3頁培訓教室管理規?定為了一個安?靜的學習環境,?大家才到翰林來?;為了改變自己?的學習習慣,大?家才到安親班里?來;為了能讓自?己在原有的基礎?上有提高,大家?才到一起來……?那么,既然有著?這么多的共同目?標,大家都同在?一個教室里,更?應該相互關照,?與人方便,與己?方便,故制定安?親班教室管理規?則,希望同學們?能自覺遵守：?1.進出教室必?須輕手開,關門?.如果故意開,?關門發出很大的?聲響,影響到其?它同學的學習,?請站在教室門后?寫作業五分鐘,?以示警告,如果?以后再犯,每次?增加五分鐘累積?.2.不能在?教室里吃東西,?尤其是邊做作業?邊吃零食,如果?被發現,零食無?條件被沒收.如?果吃晚飯,一律?到休息區就餐,?就餐時間不能超?過____分鐘?.3.請自覺?的維持教室里的?秩序,保持安靜?,如果在問老師?問題,一定要注?意控制自己的音?量,嚴禁大喊大?叫,搗亂其他同?學的思路.4?.如果要喝水,?上廁所,出教室?前要告訴老師,?并且進行登記,?清楚地注明離開?和回來時間,提?高自己的學習效?率,更好地完成?學習任務.5?.沒有經過老師?的同意,不得隨?意竄班,在每個?教室里逗留一段?時間,浪費了自?己寶貴的學習時?間,以至于作業?不能按時完成.?6.教室里出?現跟學習無關的?東西（如：玩具?,毽子,游戲機?,手機等）,拿?出來后自己玩,?借別人玩,被老?師發現后,無條?件沒收.7.?自己作業完成后?,按照老師的安?排自覺復習,如?果打攪到其他同?學們的學習,罰?站五分鐘,,以?示警告,如果屢?犯,則每次增加?五分鐘累積.?培訓教室管理規?定（二）一、?完善培訓機制?1、成立學校教?師培訓管理工作?領導小組，落實?校長為第一責任?人，主抓副校長?為直接責任人的?管理機制，健全?組織機構，明確?組織分工。2?、建立完善教師?培訓制度、自學?制度、考核評估?細則。3、明?確培訓內容，進?行新課程理念培?訓、學科實踐培?訓、自學提高培?訓、信息技術培?訓。二、培訓?人員管理1、?校領導每人有培?訓專題：有目的?，有內容，有輔?導材料。2、?骨干教師有幫扶?對象：有示范課?，有幫扶教師上?的匯報課。3?、教師有義務和?權利參加培訓，?不得以任何借口?拒絕師資培訓。?4、每位教師?都要認真參加培?訓，每次培訓出?勤情況納入學校?考勤統計，按學?校考勤制度進行?相應獎懲。三?、培訓過程管理?1、制訂培訓?計劃、骨干教師?幫扶對象。2?、探索培訓模式?：外派學習、遠?程及現代媒體收?看、自學、座談?交流會、小規模?參與體驗式實踐?學習、專業互動?研究式實踐學習?四、培訓結果?管理1、制訂?教師培訓評估考?核標準，定期進?行培訓結果的考?

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