第7課藍天做畫布教學目標：認識Photoshop界面，了解基本的操作方法。學習在Photoshop中建立文件；學習圖片背景填充的操作方法；學習Photoshop的文件保存。教材分析：本課是學習Photoshop的第一課，安排的內容比較簡單，主要是建立文件和保存文件。在操作技術上，只學習了填充工具，這是圖形操作的基本技術之一。相對于以前學過的“填充”，無論是畫圖還是金山畫王，Photoshop的填充效果要豐富很多。本課在不同的欄目中，分層次介紹了全部的填充方式，使得知識相對完整。本課是學習圖形圖像處理工具軟件Photoshop的第一課，所以要花一定的時間對圖形、圖像、處理工具等做一些解釋。電腦的圖形圖像制作有自己的特點，教師可以選擇一些有代表性的電腦圖片給學生看，以此來引入新課的學習。建立文件和保存文件是本課的主要知識點。Photoshop中建立文件要設置的參數較多，專業性較強，在指導學生建立文件時，不要做過多的介紹。填充工具的使用是本課另外一個重點操作知識，教材沒有對最基本的單色填充做介紹，而是選擇了圖案填充，因為學生在“畫圖”中都學過填充的操作。如果在教學軟件的填充圖案中沒有適合教材內容的圖案，建議老師在教學前，先行在程序中添加一個“天藍”色圖案。建議老師充分利用本課“視野拓展”中的內容，進行情感、價值觀的培養。教學過程：1、P

hotoShop界面：2、添加填充圖案樣本：3、背景低紋填充：3、圖像分辨率：新建圖像的大小、分辨率等設置，要根據使用的要求來確定。如日常的文本文件插圖、網頁中所使用的圖像等，尺寸就不宜過大。圖像的分辨率影響著圖像的清晰度，也要根據圖像的用途來決定，如用于網頁顯示，分辨率在90左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辨率就要相應調高。圖像的大小、分辨率也決定著該圖像文件的大小。第1課藍天做畫布教學內容分析“藍天做畫布”是“環保海報”的首篇，是學生接觸AdobePhotoshopCS的第一課，其主要內容有AdobePhotoshopCS的基本知識和漸變工具的使用?！俺踝RAdobePhotoshopCS”一節帶領學生接觸了AdobePhotoshopCS，學會啟動AdobePhotoshopCS，并介紹了AdobePhotoshopCS工作界面由菜單欄、選項欄、工具箱、調板井和調板幾個部分組成?！靶陆▓D像文件”一節介紹了在AdobePhotoshopCS中如何新建圖像文件，并對新建的圖像文件進行相關的設置?！疤畛浔尘啊币还澖榻B了工具箱中的漸變工具的基本操作?！氨４嫖募边@節和其他軟件類似，也是學習的一個重要部分。學完本節課的內容，學生能熟練掌握新建圖像文件、使用漸變工具填充背景和保存文件的基本操作，對AdobePhotoshopCS有了一個初步的了解，為后續的學習奠定了基礎。學習者特征分析本課面向的是七年級學生，七年級的學生已具備較高的抽象思維能力，思維靈敏，獨立性增強，好奇心強，容易受到外界刺激而產生興趣，依賴中求獨立，愿意探索和發現新自我，同時對新事物有著極大的興趣，求知欲強，競爭心漸強。針對這一情況，本課主要講述的是AdobePhotoshopCS的基礎知識和相關工具的基本操作，這對于初學AdobePhotoshopCS的同學而言，充滿著濃厚的興趣，從而激發學生的學習動機，充分調動學生的學習積極性；對于之前接觸過AdobePhotoshopCS的同學，同樣具有一定的吸引力，使他們能更深入的去了解AdobePhotoshopCS這個強大的圖像處理軟件，并能迅速的掌握AdobePhotoshopCS相關的基本操作。教法建議本節課重點講述了在AdobePhotoshopCS中新建圖像文件和使用漸變工具填充背景的基本操作，培養學生利用AdobePhotoshopCS這個強大的工具軟件來進行實際應用的能力。對本堂課的教學，我們有以下幾點建議（僅供參考）：同學們以前接觸過ACDSee和“畫圖”等圖像處理軟件，對比ACDSee和“畫圖”軟件引入AdobePhotoshopCS軟件是一個不錯的選擇；本節課主要是初識AdobePhotoshopCS以及相關的基本操作的學習，通過知識的講解和任務的驅動，大部分學生都會有較高的學習積極性，而對于那些基礎差的同學，我們要給予更多的注意和幫助；教師可以在全班展示優秀的作品并進行評價，讓學習效果得到及時的反饋。參考教案科目信息技術年級七年級班級課時1課時課型新授課日期

課題藍天做畫布——新建圖片和填充背景教學目標知識與技能：1．認識AdobePhotoshopCS的工作界面。2．學會在AdobePhotoshopCS中新建圖像文件，并能通過漸變工具來填充背景。3．通過選擇合適的文件格式來保存圖像文件。過程與方法：1．培養學生自學的能力。2．培養學生勤于動腦和動手的操作能力以及嚴謹的思維方式。情感、態度與價值觀：1．培養實踐操作、應用能力和創新意識。2．培養學生積極對待新問題的態度。3．培養學生在學習過程中的價值體驗。教學重點難點重點：認識AdobePhotoshopCS和AdobePhotoshopCS中新建圖像文件、使用漸變工具填充背景和保存圖像文件等基本操作。難點：新建圖像文件和使用漸變工具填充背景的基本操作。板書設計示意框圖第1課藍天做畫布——制作美麗的背景一、初識AdobePhotoshopCS

二、新建圖像文件三、填充背景四、保存文件教學準備知識準備：計算機基礎知識，Photoshop的相關操作技能，美學基礎知識硬件準備：多媒體教學工具軟件準備：AdobePhotoshopCS教學過程教師活動學生活動教學意圖時間一、課前導入，任務介紹在校園里，我們經常會看到各種設計精美的籃球賽或運動會的海報；在電影院門口，也常常會看到電影宣傳海報；在大街上，同樣會看到各種各樣精美的宣傳產品、明星或環保的海報，這些海報是否會讓你怦然心動呢？下面，就讓我們使用AdobePhotoshopCS這個工具，開始“環保海報”的背景制作吧！認真聽講，積極思考。引入課堂，讓學生完成過渡。2'二、AdobePhotoshopCS操作1．效果展示下面我們一起來看一下制作好的海報背景的效果圖?！静僮餮菔尽拷處熣故局谱骱玫暮蟊尘靶Ч麍D。教師提問：通過觀看海報背景圖像，大家想不想自己動手制作一個海報背景呢？你知道應該如何實現嗎？學生回答：教師提示：啟動Photoshop、新建圖像文件、漸變工具、保存文件，并引導、激發學生的興趣。2．初識AdobePhotoshopCS（板書：初識AdobePhotoshopCS）為了設計好環保海報，首先我們要確定海報主題，然后就開始制作海報。因此，我們要先對制作軟件AdobePhotoshopCS有一個清晰的認識。（教師提示學生啟動Photoshop的操作步驟及相關講解。）【操作演示】啟動AdobePhotoshopCS，打開Photoshop的工作界面。如果桌面建立了AdobePhotoshopCS的快捷方式，也可以直接雙擊桌面的快捷方式來啟動。Photoshop的工作界面主要由菜單欄、選項欄、工具箱、調板井和調板組成。3．新建圖像文件（板書：新建圖像文件）海報制作的第一步就是新建圖像文件。同學們，你們知道怎么新建圖像文件嗎？下面，就跟著老師一起來操作吧?。ń處熖崾緦W生新建圖像文件的操作步驟。）【操作演示】執行“文件”→“新建”命令，在彈出的“新建”對話框中，新建名稱為“環保海報”的圖像文件，將圖像的寬度設為680像素，高度設為510像素，分辨率為72像素/英寸，顏色模式為RGB顏色、8位，背景內容為透明。然后單擊“好”按鈕，新建圖像文件就出現在工作區中了。4．填充背景（板書：填充背景）背景對于一個海報而言是非常重要的哦！今天，就讓我們一起來制作一個“藍天”的背景吧?。ń處熖崾緦W生填充背景的操作步驟。）【操作演示】單擊工具箱中的“漸變工具”，在漸變樣本內單擊，在彈出的“漸變編輯器”對話框中，雙擊“色標”，并在彈出的“拾色器”對話框中更改漸變顏色為藍色，依次單擊“好”，然后將鼠標指針移動到圖像上，按住鼠標左鍵，從上往下拖動鼠標，填充圖像背景。如果覺得不滿意，可以在“歷史記錄”調板中撤銷之后重新制作。5．保存文件（板書：保存文件）背景制作完成之后要記得及時保存文件哦！（教師提示學生保存文件的操作步驟。）【操作演示】執行“文件”→“存儲”命令，在彈出的“存儲為”對話框中選擇好文件保存位置，輸入文件名，再打開格式列表，選擇Photoshop(*.PSD；*.PDD)格式，單擊“保存”按鈕，這樣圖像文件就保存成功了。

觀看教師展示最終作品的效果圖，進行積極思考。

認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。

認真閱讀教材，積極思考。

認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。

認真聽講，積極思考，并自己動手操作，掌握技巧和方法。讓學生先看到最終的效果圖，形成感性認識，再進行探索和學習。

指導學生打開AdobePhotoshopCS，并簡介其工作界面的組成部分。

指導學生新建圖像文件的操作。

講授漸變工具的操作，并指導學生進行背景填充。

指導學生保存填充好的背景圖像文件。

3'

5'

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2'三、課堂練習打開素材庫中名為“我的大自然”的圖像文件，這時你會發現圖像中沒有藍天，請運用本節課所學的知識，在圖像上繪出藍天。比一比看誰做得最快最好，并談談自己的學習經驗。按要求完成活動任務。組織學生進行練習，鞏固學習效果。10'四、本課總結本節課，