第第頁教師在新學期的工作總結5篇

老師在新學期的工作總結篇1

時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，有總結才能反思，有反思才有提高，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，我把一學期工作小結如下：

一、思想認識方面：

一學期來，通過參與各類政治、業務學習和上級領導的培訓，讓我對老師這一行業有了更深刻的認識。郭琪瑯老師的《年青老師，你的職業生涯規劃了嗎?》，讓我明白老師要懷著一顆童心走進同學的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂，要接納每一個同學，真正的走進同學中間，變成一個大孩子。本學期雖然我不是班主任，但我還是向班主任學習，結合班主任的教育和數學教學工作，關懷同學的心理成長，和同學談心，讓孩子有所進步。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好關系。

二、教學工作方面：

作為老師，要給同學一桶水，自己需要有一池水。知識是永無止境的，因此，我有選擇地讀相關的教育教學理論，留意學習教學理論知識，用好教育資源，加強理論與實踐的結合，在實踐中探究。在備課的過程中我還是仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況來考慮問題。平日里虛心地向有閱歷的老師請教，共同探討教學中的困惑和不足，找到解決問題的策略。這學期我開了一節新老師素養了解課，在備課過程中，其他老師依據自己的實際閱歷給我介紹了一些方法，收獲頗豐。同時，我還記住“教學相長”，我認為同學也是我們的老師，真正的了解孩子的心理和需要，才能走近孩子的世界，走進孩子的心靈。

一個學期過去了，無論是在思想上還是在學習、工作上，我都轉變了很多，但是不足的地方還有許多。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力去實踐、勇于探究，使自己的業務素養和工作技能再上新的臺階!

老師在新學期的工作總結篇2

這學期是本人第二次任教高一班級的數學科，鑒于第一年的工作閱歷和總結，本人在第二年的高一數學任教中，教學各方面都有所提高，總結幾點閱歷如下。

1、勤于思索：創新的前題是理解。

我們知道，數學離不開概念，由概念又引伸出性質，這些性質往往以定理或公式呈現出來。對定理，公式少不了要進行規律推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先需要讓同學對學習的對象有所理解。由于數學知識的獲得主要依靠焦灼思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結構。這就需要拼棄過去那種單靠記往老師在課堂上傳授的數學結論，然后套用這些結論或機械地仿照某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思索。對知識和方法要多問幾個為什么如：為什么要形成這個概念為什么要導出這性格質這性格質，定理，公式有什么功能如何應用勤于思索的表現還在于對認知過程的不斷反思，回顧，不斷總結挫折的教訓和勝利的閱歷。避開墨守成規，勇于創新。

2、擅長提問。

同學在數學課堂中通過觀測，感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要擅長挖掘自己尚不清晰的問題，多角度，全方位地探究，并提出質疑。作為一個中同學，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們提倡的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是擅長提出新奇的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創新的一個重要標識。

3、解決問題。

學數學離不開解題，解題是在掌控所學知識和方法的基礎上進行運用。解題可以訓練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導同學解題的探究過程中，要留意聯想，要學會用不同的立意，不同的知識，不同的方法去思索，并擅長在解題全過程監控自己的行為：是否走彎路是否走入死胡同有沒有出錯需要實時調整，摒除障礙。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。這種思維品質也是創新的重要標識。為了讓同學達到這個境界，需要讓同學明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思，回顧，積累閱歷，加強解題意識，提高技能。

如何從一名資質一般的人民教書轉變成為合格的數學老師這一問題，可能是全部年輕老師都經受過的思考。我想對于老老師的閱歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感謝半年來一貫援助我，關懷我的老老師們。從他們的閱歷中我體會到數學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么，有什么，還有什么，是什么;教會同學如何去學習—勤于思索，擅長提問，解決問題。

老師在新學期的工作總結篇3

轉瞬間，來***學校工作已經快一年。這一年對于我來說，每天都是嶄新的，同時也是充斥挑戰和困難的。

我原本是在平原長大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與缺憾。

失落的是，我本身是華中師范高校體育教育專業畢業的，去年被分到鄧村中心學校，來到學校之后由于學校缺老師，沒有方法，就硬著頭皮帶起了二班級〔2〕班的語文，還兼帶班主任。語文對我來說雖然不生疏也不難，但是要真正的上好一節高效率的語文課，對我而言的確是很難的一件事。并且，現在全區高效課堂正全面、焦灼的進行著，每一位老師都摩拳擦掌，躍躍欲試，仔細努力的學習如何把高效貫徹到課堂當中，讓同學在一節課的時間學到最多的東西。但是對于我一個連如何把語文課上好都有點問題的“新進生”，要把高效課堂的精神貫徹到位，就更是難上加難。所以心里有一絲的不悅。

缺憾的是，自己學了一身的本領，但是沒有沒有遇到合適的“對手”。在私立學校上班的兩年，我都教的是高中和中學的同學。初來時，面對著一張張稚嫩的笑臉，我有點無所適從，不知這節課該如何開始。最末，經過仔細認真的思索、討論，并請教其他體育老師，我漸漸適應了這種狀況，現在對于同學的管理與教學也有自己的一套方法。

一年的摸索和適應，在我的記憶里，在我心里，儲存的更多的是快樂、欣慰、美滿。

來到鄧村后不久，我就被這漂亮的風景、真誠親切的老師、樸實的民風、天真爛漫的孩童吸引住了。現在我已經漸漸適應了這里的生活，每天都是在歡聲笑語中度過。我很慶幸我遇到了這么好的學校、遇到這么好的領導、遇到這么好的同事。

值得欣慰的是，我帶的二〔2〕班成果有了很大的提高，去年的期末考試還取得了全鄉第一的好成果。這個班我帶語文，試驗學校的一名溝通的美術老師帶數學，剛開始我們兩個人就像是無頭蒼蠅，處處亂撞，兩個人每天在一起溝通，哪個同學上課愛開小差的，哪個同學上課喜愛動手摸來摸去的，哪個同學上課喜愛和別人講話的。發覺了問題我就開始抓他們上課的紀律，運用一些上課整理的秩序的話，如“請你向我這樣做，我就像你這樣做”，“上課應當怎樣坐，上課應當怎樣做”等等，發覺有同學不仔細，就實時的提示，個別的批判或表揚，現在同學已經基本形成上課端正坐好、仔細聽講的好習慣。學習習慣慢慢好起來，那么成果也必定會提高。同學學習好了，老師就覺得欣慰了，值得了。

總之，在這一年間，我的心情真是五味俱全了，什么都嘗過了，也就什么都不可怕了。以后我肯定會更加仔細的對待自己的事業，積極投身到山區的教育事業中，為山區的孩子們奉獻自己的青春，無怨無悔！？

老師在新學期的工作總結篇4

時間荏苒，歲月如流。充斥生氣和活力的教學改革，已經走過了一年。在這一年當中，每個老師都是在勞碌中渡過的。我擔負高三〔3〕班和高三〔4〕班的英語教學工作，現將本學期的工作狀況作如下總結：

一、仔細討論教學改革有關材料

今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改勝利名校的閱歷，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明白前進的方向。這一年來，我仔細討論教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合自己，適合同學的教學方法。在校領導及教研員的關懷援助下，在同組老師的相互援助下，不斷取得進步。

二、積極聽取校內外公開課，汲取較好的閱歷

由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等閱歷上的不足之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內公開課都是杜郎口式教學，老師編寫導學案，以同學自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給同學，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的同學而言是一個特別好的方式，提高了他們的學習愛好，使他們也能參加到英語學習中來。

同時，也聽了幾節校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于同學較難理解的語法點盡量地運用簡約的、形象的語言表達，易于同學汲取和理解。

三、制定計劃，統籌安排時間

由于運動會、國慶、模考等緣由，第一階段的復習，總體而言，時間較為緊迫。因此我和王冬雪老師敏捷統籌安排將部分較難的內容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，扣準課標詞匯，讓同學做適量的表達基礎知識活用的練習，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎，讓成果好的同學能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲

另外，仔細制定計劃，有針對性地對同學的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內能夠提高復習效率。

四、激勵優生、鼓舞后進生

進入高三后，部分同學涌現思想松動，學習倦怠的狀況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時留意愛護和調動各個層次同學學習的積極性，同學到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓舞會對同學產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

在接下來的半年內，將是命運決斷性的時刻。我會繼續努力，嚴格要求自己，與同學一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。

老師在新學期的工作總結篇5

開學到現在已經一個多月了，在這一個多月教學工作當中，我的收獲不少。當我真的站在了講臺上，給同學講課的時候，我才漸漸的體會到了一個人民老師，謹記自己身上的責任。現在將我九月份的工作總結如下：

一、教育教學方面

1、在教育教學方面，我存在的問題還是比較多的，還有很大的提升空間。

在教學質量方面，首先，我認為關鍵是備好課。只有把課備好了，才能上好課。由于每周的課時比較多，所以在備課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今后肯定要多在課下的時候仔細鉆研教材，對教材中提到的基本概念，基本現象，原理，都要逐個弄清晰。

1〕在講課的時候，各個知識點之間不知道該以何種方式串聯起來，這是作為一個新老師來說所存在的不足。要了解知識之間的聯系，將知識鏈接起來，這一點也是應當進一步挖掘的地方。

2〕對知識點中的重點，難點，突出不明顯。因此有時一節課下來，重點難點完全沒有了區分。一次，在課堂教學過程中，多留意重復重點難點，并放慢語速，讓同學更好理解。

2、課堂管理方面

課堂管理當中所存在的問題是，由于為了完成一節課的教學任務而忽視了對課堂秩序的管理，關注不到全部的同學而有所忽視。其次，就是課堂氣氛的調動。大部分的課上，氣氛還是比較活躍的，同學們也很積極，但是講到一些內容比較枯燥的章節，同學們就缺乏了學習的積極性。

3、課下輔導

相比其他方面，我的課下輔導還是做得比較充分的。每周一個班都有一節地理自習。由于一些同學的地理基礎知識比較差，自習課就成了他們學習和補充地理知識的一個很好的時間。

4、課后作業

講完每一節課，我就讓同學們把綠色通道上的相關習題做完，這樣可以對上節課的知識點進行鞏固。沒節課的練習，我都會將部分作業收上來，看看他們的作業狀況，以便在講習題課時有針對性。

二、工作考勤方面

威縣一中實行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退。在這一個月的時間里，我都做到了不遲到，不早退，積極完成工作任務。除此之外，有時候還會負責做一些學校除教學之外的工作，雖然很累，但的確是一個特別好的熬煉的機會，關機時在人際交往方面，受益匪淺。

三、班級管理方面

開學初學校就給我們安排了見習班主任工作。對于我來說真的是具有挑戰性的工作。我們班是一個氣氛特別活躍的班集體，要管理好