第第頁小班下學期教師工作總結20227篇

小班下學期老師工作總結2022篇1

這個學期的工作首先是細心安排同學們的工作，在這個過程當中不斷的調整好心態，認清晰自身需要做到哪一點，小班的孩子們相對而言還是工作比較多的，需要更加仔細細心的去關注孩子們，這也是特別關鍵的，我認為在這一點上面我應當要對自己更加嚴格，這一個學期以來，我也在加強對自身專業知識的提高，并且在這一點上面我需要讓自己去不斷的履行好自身各方面職責，作為一名小班的老師，我也在不斷的落實好自身相關的職責，這方面我也是感受良多，這一個學期的點點滴滴中，我也特別相信這一點。

作為幼兒園的一名老師，我深知自身各方面都應當要保持好的狀態，這個學期我也不斷的提高自身，關注孩子們的身心健康，總結平常的教學閱歷，拉進和孩子們之間的關系，這樣才能夠融入進去的，這一個學期以來，和孩子們之間的溝通也是越來越多了，在這段時間以來的工作當中，我也感受良多，盼望接下來可以做的更加仔細，這對我而言還是特別關鍵的，這段時間以來的工作方面，我也的確是做的比較仔細，除了在園內關注孩子們，我還和家長們保持了親密的聯系，我也知道這樣下去確定是會有問題的，在這方面我的確還是需要去落實好相關的規章制度。

對此我也是應當要去做出相關的調整的，這個學期以來我也接觸到了許多，在工作方面我還是存在一些問題的，我知道這對我而言也是一個很不錯的提高，通過不斷的學習和積累，才能夠制造更多的價值，我在平常的工作當中也是有一些待提高的，我認為在個人教學素顏上面還是有待提高，應當要向資格較深的老師學習，多多去提高自己，這樣才能夠把這份工作做的更加到位，孩子們能夠有一個好的學習狀態，也能夠為我們**幼兒園這里提高跟過的教學水平，接下來我肯定會更加努力的，即將步入中班了，肯定有更好的教學成果出來。

小班下學期老師工作總結2022篇2

一、思想方面：

對自己嚴格要求，積極參與幼兒園的每次活動。盡力完成領導交給的任務，每天抱有服務孩子、服務家長的心理。關愛孩子、關懷家長、為家長提供最大的方便，抓住家長來園的機會向家長講解并描述孩子在幼兒園的收獲，每每聽到孩子說“我喜愛潘老師”時是我最滿意的時候。此外在班級里搞好各項活動并且做好事后的總結和反思記錄。每周按時完成教，教學反思隨筆，此外利用業余時間看書學習，從而不斷提高自己的教學水平。

二、教育保育方面：

1、經過一個學期的接觸，老師對幼兒，幼兒對老師，都彼此比較熟識，但是我還是一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感，這樣不到一個禮拜的時間孩子們便和我無話不談了，這個說：“潘老師我們家新養了一只小狗?！蹦莻€說：“潘老師我昨天去廣場了。”聽到這些后我知道孩子們已經完全信任我、喜愛我了。

2、在活動組織上，我事先仔細討論教材，仔細備課，有時活動本上的內容需要自己發揮主觀能動性，我知道這是檢驗我的創新技能的時候，所以每到這時我便會細心設計豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精致的教具來完成此次教學任務。做到課題與環境結合、與戶外活動相結合。

三、在家長工作方面

在參與工作這幾年以來我深深的知道，幼兒的進步離不開家長的關懷，我們工作的順當開展更加離不開家長的支持。于是我在利用晨間接待及離園時間和家長主動溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個孩子，做到對每個孩子都有與家長溝通的時間。我在與家長的溝通中提出每天關注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時間了解孩子每天的所學，也為孩子爭取了和自己爸爸媽媽在一起的時間，我知道家長的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲。此外每月仔細填寫按時發放《幼兒成長手冊》，照實反映了幼兒在園學習、生活狀況。

在本學期，我在園領導組織的學習活動中仔細學習，充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我一貫覺得幼兒老師是很有意義的工作，每一個幼兒都自己的一個世界，要想走進他們的世界他們成為的伙伴，得到他們的信任，就要付出許多的心血。我會在自己的工作中不斷付出，爭取有更大的進步。

小班下學期老師工作總結2022篇3

下學期已經結束了，回顧小班下學期以來的狀況，做以下幾方面總結：

一、班級管理總結

孩子在一每天的成長，日子飛速地消逝，看著孩子從bb的樣子轉變成今日眼前的調皮包，是很有成就感卻也增加幾分擔憂，本班總人數偏多，有35個孩子，男生，女生比較平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛、淘氣好動，但又很懂事討人喜愛，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說話唧唧嗚嗚，表達不清晰，但每天隔著老師不斷的成長，學會了許多生活自理技能，見人很有禮貌地打招呼，把整個幼兒園的老師逗得不得了，但是他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束，成天到外面亂闖，怕他摔傷、碰傷、燙傷……只能強制性地馴服他接受正規的教育學習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素養教育都在不斷地提升，德、智、體、美、勞各方面平衡進展，很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽話，講文明講究衛生，養成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深，共同生活在這邊寬敞的藍天下。

二、教學教研方面的總結

整合課程小班下冊分五大主題：《珍寶一家》《車子叭叭叭》《動物伙伴》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《字寶寶樂園》第二冊《歡樂英語》、本學期的教學內容已經全部授完，在下半年度學校開展的各項活動做小結：

?家長會》參與率達到85%，所提建議已上報園方做相應改進。《社會實踐活動》讓孩子快樂地游玩**的“隱賢山莊”體驗校外活動?！都议L開放日》順當呈現了幼兒本學期在園生活常規和學習內容?！读还澪乃噮R演》給孩子一個舞臺，由于孩子喜愛唱唱跳跳，等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。

三、保教工作

小一班的班級衛生多次得到園方的好評，本學期未發覺傳染疾病也沒有給家長投訴在幼兒穿著，衛生方面的問題，定時的衛生檢查，監督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀測，喂藥準時，二教一保相互提示，相互協作，為了孩子健康我們再辛苦也是值得的、

四、家長工作

最末，對于我們班家長在本學期工作協作下表示誠心的感謝，沒有家長的支持和鼓舞，以上許多方面的工作和活動都很難開展，作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠實時，《家庭聯系手冊》沒有針對性的回饋，我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作，對幼兒予以更完整的愛。

小班下學期老師工作總結2022篇4

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。詳細表達在以下幾點

一、和孩子的相處，看孩子的成長

這學期最大的收獲是認識了48個可愛的孩子，我們從生疏到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是付出得到了回報。開學初面對生疏的老師，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱，她是我們班年齡較小的孩子，就由于如此，所以對家長的依靠性很大，但是別看她小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐煩說教，細心照看，現在的丹菱懂事多了，也頑強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。還有我們班的王子從一開始伙伴很少到現在擁有了很多自己的伙伴，而且還慢慢喜愛了繪畫;以前文雅內向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多。

對待孩子要細心耐煩有愛心，每個班都有那么幾個比較淘氣的孩子，我們班也是如此，宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，留意力很難集中，而且不善和同伴相處，常常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子究竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的上心的，我會繼續下去……

二、真誠相待，家長將心比心

48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關系很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔憂和不信任，于是我和李老師還有張老師便決斷用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。慢慢家長的眼神變了，送幼兒來時叮囑少了，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作，和奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔憂的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提示她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理技能，現在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經很累，你們那么多，真是太辛苦了!真是不簡單……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢?值得!

三、嚴格要求自己，爭取收獲

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，老師更應當如此，市幼兒園有許多教學閱歷豐富的老師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。由于剛畢業不久，所以許多事情都得從頭開始學，我虛心向別的老師請教班級管理的心得，仔細對待每次公開課。為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，把別人好的方法摘錄下來，并且仔細學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取的收獲。

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一、班級狀況分析

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強，少數孩子自理技能較強。在和孩子們的接觸和交談中我發覺孩子們的自理技能和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的性格強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清晰……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理技能強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，采納多指導、多鼓舞，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了肯定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌控了穿、脫衣服的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

二、發揚團隊精神，優質完成班務；

〔一〕、狀況分析

本學期的重點目標是

1．培育基本的自我生活服務技能；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一貫跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2．學會運用一般話與他人交談，情愿和老師、同伴溝通；班里的有些外地人，與人講話腔調很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對一般話也很生疏，在以后的日子里，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，漸漸地他的話我們開始能聽懂了，溝通也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的進展：

1．新生適應了幼兒園的環境，喜愛上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也麻木不仁，后來在做游戲時，我積極鼓舞他參與，并細心地指導他，讓他愿意跟小伙伴一起玩，交好伙伴，感受集體生活的歡樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。

2．能獨立運用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便〔大便會叫老師幫忙擦潔凈〕，情愿做自己力所能及的事情；

3．初步養成了較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現特別好，“感謝”“不用謝”“對不起”“沒關系”他們都會恰當運用。玩耍時，我常常聽到他們說：我們是好伙伴,我們一起玩。

4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；情愿和同伴友好相處，一起共享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓舞孩子一起玩，或是輪番玩，一學期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5．學習和初步習慣了運用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；

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“日出而作，日落而不息”。是我接手桔子班班主任后的最深處的感想。工作至今，使我漸漸懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩子。

一、留意培育幼兒的自理技能，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理技能是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的非常環境，使得不少幼兒失去了進展自理技能的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理技能為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。培育自理技能時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。當然培育幼兒良好的自理技能需要貫徹到幼兒園的一日生活當。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的技能，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的能量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀測是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉?，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀測了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能實時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。

三、家長工作

1、常常與家長保持聯系，對于生病、休假的幼兒，通過電話，實時了解幼兒在家狀況。

2、每天通過晨間和下午學的接待，以及每周的家園練習冊與家長溝通，溝通，讓家長實時的知道幼兒在園的生活與學習狀況。老師也能知道幼兒在家的一些狀況，針對孩子存在的問題，與家長共同協商，共同協作，讓孩子能夠更好的成長。

四、保育工作

1、著重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置，對每一個孩子都要關注，觀測他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中開心成長。

2、嚴格執行班級衛生消毒工作

保育老師每天需要根據規定的清潔、消毒方式，做好教室、睡房、毛巾、口杯、柜子等等的消毒、清潔工作，杜絕細菌、簿的流傳。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

小班下學期老師工作總結2022篇7

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著蒙氏小班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的3位老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美滿的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。特別在小班，因小伙伴年齡小，自理技能比較差，所以家長都比較焦灼、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會常常跟家長溝通!這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。

關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和積極的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內容當天教當天不肯定就能學會，孩子會有內化的過程。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發覺一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所遇到的問題加以仔細思索并以解決，力求把日后的工作做得更好!

在我們的努力下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小伙伴一起上課、做游戲了，也結識了很多好伙伴。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自強技能。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特別好，