2023年八下物理期末模擬試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題1．如圖所示，四個體積相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁分別靜止在不同深度的水里。以下說法正確的是A．甲球所受浮力最大 B．乙球所受浮力最小C．乙、丙球所受浮力相等 D．丁球不受浮力2．人們在生產、生活實踐中有很多物理知識的應用，下列說法中錯誤的是（）A．螺栓與螺母間的墊圈是為了增大壓力B．水桶一般用上大下小的造型是為了減小水對桶底的壓力C．把書包帶做得寬些，是為了減小書包對人體的壓強D．下水管上設計出一段彎曲成U的部分，可防止污水溝的臭氣經過下水管往上躥3．如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是A．冰壺脫手后在冰面上滑行的過程B．踢出去的足球在球場上滾動了一段距離C．舉重運動員舉著杠鈴不動D．運動員用力將籃球向上托起4．關于聲現象，下列說法正確的是A．聲波能在真空中傳播 B．聲音在空中傳播速度是3×108m/sC．超聲波能傳遞能量 D．“震耳欲聾”是指聲音的音調很高5．利用如圖所示的裝置，工人用力F把重為100N的物體以0.2m/s的速度勻速提升6m．若不計繩重和摩擦，則這一過程中（）A．拉力F的大小為50N B．繩子自由端的速度為0.4m/sC．拉力F所做的功為600J D．拉力F的功率為10W6．如圖所示，其中與其他三個力所產生的作用效果不同的是A．運動員對弓的拉力B．汽車對地面的壓力C．斧頭對柴的力D．下落小球受到的重力7．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F?t和圖象分別如圖乙、丙所示，下列說法正確的是A．t=ls時，物體處于靜止狀態，摩擦力是0B．t=3s時，物體受到摩擦力是7NC．4?6s內，拉力F做的功是20JD．2?4s內，物體的機械能保持不變8．下列數據符合實際的是A．珠穆拉瑪峰頂的大氣壓約為B．一個中學生(正常體重)從一樓走到三樓克服自身重力所做的功約為300JC．將掉在地面上的一-本物理書撿起來放在課桌上，人對物理書做的功約為20JD．一名中學生(正常體重)跳繩時克服重力做功的功率約60W9．下列關于生活實例與所運用的物理知識的說法中，錯誤的是A．用吸盤掛衣鉤掛衣服，利用了大氣壓的作用B．火車進站時旅客不能越過安全黃線，依據的是流體中流速大的地方壓強大C．水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D．船閘、鍋爐水位計、茶壺都是利用連通器原理工作的10．下列使用的工具中屬于費力杠桿的是A．用釣魚桿釣魚 B．手推獨輪車C．用釘錘撬釘子 D．用天平稱質量11．人造衛星沿橢圓軌道繞地球運行．它從近地點向遠地點運動過程中（）A．動能增大，勢能減小，機械能不變B．動能減小，勢能增大，機械能不變C．動能不變，勢能增大，機械能變大D．動能減小，勢能不變，機械能變小12．連通器在日常生活、生產中有著廣泛的應用．下圖所示的事例中利用連通器原理的是A．①② B．③④C．①③④ D．①②③④二、填空題13．在如圖所示的實驗中，重為5N的小球A靜止在水面下，彈簧測力計的示數為3N，小球受到浮力的大小為__________N，當剪斷連接小球與測力計的細線時，小球所受浮力將___________(選填“變大”“不變”或“變小”)，小球的體積為_________(g=10N/kg)。14．在水平地面上，用50N力沿水平方向拉著重為100N的小車前進5m，拉力做的功等于________J，重力做的功________J．15．將一塊磚平放、豎放、側放在水平地面上，三種放法中對地面壓強最小的是_______放，對地面壓強最大的是_________放．16．瑞士的大迪克桑斯大壩高285m，我國葛洲壩水電站的攔河大壩高70m,前者的重力勢能比后者大，這種說法是否正確________，理由：___________三、實驗題17．（8分）某同學按照如圖所示的操作，探究“浮力的大小與什么因素有關”的實驗。則:（1）比較A、B、C三個圖可得出的結論是：物體受到的浮力大小與物體（______）有關。（2）比較（_______）三個圖可得出的結論是：物體受到的浮力大小與液體的密度有關。18．（8分）探究阻力對物體運動的影響過程如圖所示,讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,使小車到達水平面時的______相同。到達水平面后,小車維續向前運動,說明運動______(填“需要”或“不需要”)力來維持作圖畫出小車在木板表面上運動時受力的示意圖（_____）結論運動的物體若不受力的作用,將__________________狀態。問題討論小雨做完實驗后,用彈簧測力計拉木塊在長木板上,沿水平方向做勻速直線運動,記下彈簧測力計示數,在木塊上加鉤碼,改變了木塊對木板的________，再做兩次實驗。此實驗結論,可用圖線______表示。圖像19．（8分）為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗．（1）實驗中通過比較木塊_______________來判斷鋼球動能的大小．（2）甲圖是讓不同質量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，看木塊哪一次被推的比較遠，目的是為了研究動能大小與___________的關系．（3）根據圖乙情景，你能得出結論是：質量相同時，物體運動的_______越大，動能越大；（4）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，不能得出結論，理由是_______________．四、作圖題20．（8分）如圖，物塊靜止在斜面上，請分畫出物體對斜面的壓力的示意圖．（_____）21．（8分）如圖是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖，O是輪子的轉軸，O'是箱體的重心．畫出使旅行箱在圖示位置靜止時的最小動力F及箱體所受重力G的示意圖．（________）五、計算題22．（10分）如圖所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上．用彈簧測力計掛著此圓柱體從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm．圓柱體浸沒后繼續下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s．圖15是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數F隨圓柱體下降高度h變化的圖像．（取g=10N/kg）求：（1）此圓柱體的重力是多少？（2）圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強是多少？（3）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少？（4）圓柱體的體積是多少？（5）圓柱體的密度是多少？（6）圓柱體在整個運動過程中的平均速度是多少？（7）圓柱體靜止在水平地面上時對地面的壓強是多少？23．（12分）邊長為10cm的正方體物體浸泡在水中，上表面距水面的距離為10cm且上表面與水面平行，試求：（1）物體上表面受到水的壓力（2）物體下表面受到水的壓力（3）該物體受到的浮力

參考答案一、選擇題1、C【解析】

四個小球的體積相同，分別靜止在不同深度的水里，由圖可知，它們排開水的體積關系為：V排甲＜V排乙＝V排丙＝V排丁，由F浮＝ρgV排可知，它們受到的浮力關系為：F甲＜F乙＝F丙＝F丁，所以，甲球所受浮力最小，乙丙丁三球所受浮力相等且最大。故ABD錯誤、C正確。2、A【解析】

A．螺栓與螺母間的墊圈，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A錯誤，符合題意；B．水桶做成上大下小的形狀，這樣水的重力沒有全部作用在桶底，可減小水對桶底的壓力，故B正確，不符合題意；C．把書包帶做得寬些，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故C正確，不符合題意；D．下水管上設計出一段彎曲成U的部分，這部分就是連通器，U形管總是會有水的，這樣可以防止污水溝的臭氣經過下水管往上躥，故D正確，不符合題意。3、D【解析】

做功的兩個必要條件①作用在物體上的力②在力的方向上移動一定的距離。A．冰壺脫手后在冰面上滑行的過程，人對冰壺沒有力，因此不做功；B．足球踢出去后，人不再對足球施力，因此不做功；C．舉重運動員舉著杠鈴不動，人對杠鈴施力，但沒有移動一定的距離，因此不做功；D．運動員用力將籃球向上托起，對籃球施加一個向上的力，使籃球向上移動了一定的距離，因此人對籃球做功。4、C【解析】A.聲波不能在真空中傳播，故A錯誤；B.聲音在空中傳播速度是340m/s，故B錯誤；C.超聲波能傳遞能量，故C正確；D.“震耳欲聾”是指聲音的響度很大，故D錯誤．故選C.5、C【解析】

A．如圖所示的滑輪是定滑輪，因為繩重及摩擦不計，因此拉力的大小為100N，A選項錯誤；B．因為滑輪為定滑輪，因此繩自由端移動的速度與物體上升的速度相等，為0.2m/s，B選項錯誤；C．拉力F所做的功為：，C選項正確；D．拉力的功率為：，D選項錯誤；6、D【解析】

A．運動員對弓的拉力，使弓的形狀發生變化；B．汽車對地面的壓力，地面形狀都會發生變化；C．斧頭對柴的力，使柴的形狀發生了變化；D．由圖可知，小球在相同時間內通過的路程不同，即小球的速度在發生變化，小球在重力作用下，速度越來越大，所以屬于物體運動狀態的改變．ABC選項力的效果相同，D選項與其他三項不同．7、C【解析】

A.由丙圖可知，前2s物體速度為零，處于靜止狀態，合力為零，則水平方向受到的摩擦力和拉力是一對平衡力；由乙圖可知，前2s物體所受拉力為3N，所以摩擦力也為3N；故A錯誤；B.由丙圖知在4s?6s內，物體做勻速直線運動，處于平衡狀態，由乙圖知此時拉力F=5N，由平衡條件得滑動摩擦力f=F=5N，在t=3s時物體做加速運動，物體受到滑動摩擦力作用，由于滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關，而與拉力大小無關，因此在t=3s時，物體受到的摩擦力為5N，故B錯誤；C.由丙圖可知，4s～6s內，物體做勻速直線運動，速度為v=2m/s，則4s～6s內通過的距離s=vt=2m/s×2s=4m，由圖乙知，4s～6s時拉力F=5N，所以拉力F做的功為W=Fs=5N×4m=20J，故C正確。D.由丙圖可知，2～4s內物體正在做加速運動，其質量不變，高度不變，速度變大，則重力勢能不變，動能變大，所以物體的機械能變大。故D錯誤。8、D【解析】

A．標準大氣壓在1.0×105Pa左右，由于隨著高度增加氣壓減小，所以，珠穆朗瑪峰頂的氣壓很小，遠低于1.0×105Pa，故A不符合實際；B．中學生的體重約為500N，從一樓走到三樓上升的高度約是：h=2×3m=6m，該同學登樓做的功是：W=Gh=500N×6m=3000J，故B不符合實際；C．物理書的質量約為0.2kg，故物理書的重力約是：G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，課桌的高度為0.8m左右；從地面上撿起物理書放在課桌上，所做的功約為：W=Gh=2N×0.8m=1.6J，故C不符合實際；D．一名中學生的質量m=50kg，跳繩時重心上升的高度約為：h=5cm=0.05m，時間t=1min=60s大約跳150個；則每次跳繩時克服重力做功：W1=Gh=50kg×10N/kg×0.05m=25J；1min內做功約是：W=nW1=150×25J=3750J，跳繩時克服重力做功的平均功率是：故D符合實際。9、B【解析】

A．把吸盤緊壓在光滑的墻上，把吸盤內的空氣排出，大氣壓就把吸盤緊壓在了墻上，在鉤上可以掛衣服，即利用了大氣壓，故A正確；B．流體的壓強跟流速有關，流速越快的地方壓強反而越小，所以火車進站時旅客不能越過安全黃線，是因為靠近火車一側空氣流速大、壓強小，容易發生危險，故B錯誤，符合題意；C．液體內部壓強隨著深度的增加而增大，水壩下部比上部建造的寬，可以承受更大的水壓，故C正確；D．上端開口、底部相連通的容器，叫連通器；鍋爐水位計、茶壺、船閘都是利用連通器原理工作的，故D正確。10、A【解析】

(1)釣魚桿在使用的過程中，阻力臂大于動力臂，屬于費力杠桿，但使用它可以省距離，故選項A符合題意；(2)我們在使用獨輪車和釘錘時都是為了省力，并且它們在使用的過程中都是動力臂大于阻力臂，所以它們屬于省力杠桿，故B.C不符合題意；(3)天平是典型的等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，故D不符合題意．故選A.【點睛】杠桿有三種類型：（1）省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，省力但是費距離；（2）費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，費力但是省距離；（3）等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力，既不省力也不費力．11、B【解析】

人造衛星沿橢圓形的軌道繞地球運行時，沒有克服摩擦做功，機械能守恒；所以它由近地點向遠地點運行時，質量不變，相對地面的高度增大，勢能增大；速度減小，動能減小，總機械能不變．12、C【解析】

過路涵洞、洗手間下水管、船閘都是利用了連通器的原理，攔河大壩上窄下寬，因為下面受到水的壓強大，攔河大壩應用的是液體壓強的原理．二、填空題13、2不變2×10-4m3【解析】

第一空．由稱重法求浮力可知小球受到浮力的大小為：5N-3N=2N；第二空．小球浸沒時受到的浮力為2N，重力為5N，剪斷細繩，由浮沉條件可知，小球沉底，由阿基米德原理可知，液體密度不變，排開液體體積不變，因此受到的浮力不變；第三空．因為浸沒，所以V物=V排，小球的體積為：；14、2500【解析】

拉力做的功為：W=Fs=50N×5m=250J；重力的方向是豎直向下的，而物體是在水平方向上移動了5m，沒有在重力方向上移動距離，所以重力做功為0J．15、平豎【解析】

1）這塊磚不管是平放、側放還是豎放，它對地面的壓力都等于其本身重力G，從而可知三種放法放置在水平地面上，則它們對地面的壓力是相等的；根據平放、側放、豎放，三種放法放置在水平地面上時的受力面積，再利用壓強公式P＝，即可得出答案；【詳解】(1)由題意可知,磚無論平放、側放、豎放,其本身的重力都不變,也就是說磚對地面的壓力都不變,根據壓強公式P＝，受力面積越小，壓強越大．磚平放時的受力面積最大，壓強最小；豎放時的受力面積最小，壓強最大．16、不正確重力勢能不但與高度有關，還與物體的質量有關【解析】

攔河大壩高度不同，水的質量也不同。重力勢能受高度和質量的共同影響，只知道高度不知道質量無法比較重力勢能的大小。第一空．不正確；第二空．重力勢能不但與高度有關，還與物體的質量有關。三、實驗題17、排開液體的體積ACD【解析】

第一空．比較A、B、C三個圖可知：物體排開液體的密度不變，排開液體的體積不同，測力計的示數不同，即浮力不同，由此可得，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關；第二空．探究物體受到的浮力大小與液體的密度的關系，應控制排開液體的體積相同，液體密度不同，由圖可知，C、D兩圖,排開液體的體積相同，液體密度不同，測力計的示數不同，即浮力不同，因此，比較ACD三個圖可得出的結論是：物體受到的浮力大小與液體的密度有關。18、速度不需要保持勻速直線運動壓力a【解析】

[1]實驗中使用了控制變量法，即用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達水平面時的速度相同；[2]到達水平面后,小車在水平方向受到摩擦力的作用，而摩擦力是阻礙物體運動的，所以小車能維續向前運動,說明運動不需要力來維持；[3]小車在水平面運動時受重力、支持力和摩擦力的作用，重力的方向豎直向下，支持力的方向豎直向上，摩擦力方向與物體運動方向相反；作用點都畫在重心，如圖所示：；[4]由實驗過程知，當水平面的摩擦力越小時，小車運動的越遠，經過推理得：運動的物體若不受力的作用,將保持勻速直線運動狀態；[5]研究摩擦力時，在木塊上加鉤碼，總重增大，從而改變了木塊對木板的壓力；[6]根據影響摩擦力的因素知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大，所以可用圖象a表示摩擦力與壓力的關系。19、（1）被推動的距離；（2）質量；（3）速度；（4）小球沿水平面做勻速直線運動，不會停下來【解析】試題分析：（1）動能大小與速度和質量有關，本實驗中通過鋼球推動木塊的距離來反映動能的大小，用的是轉換法；（2）分析圖甲，兩小球的質量不同，可探究動能與質量的關系；（3）分析乙圖，兩小球所處的高度不同，到達平面時的速度不同，可探究動能與速度的關系；（4）由牛頓第一定律內容分析回答．解：（1）探究物體動能大小與哪些因素有關時，物體動能的大小無法直接體驗，所以通過鋼球對木塊外做功的多少來體現鋼球動能的多少，即通過木塊被推動的距離來判斷鋼球動能的大小，用到的是轉換法；（2）圖甲，兩小球滾下高度相同，速度相同，兩小球的質量不同，探究的是動能與質量的關系，得出的結論是，速度相同時，物體的質量越大，動能越大；（3）乙圖，兩小球所處的高度不同，運動到平面時的速度不同，可探究動能與速度的關系；滾下的高度越大，到達水平面的速度越大，將木塊推得越遠，得出的結論是：質量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；（4）若水平面光滑，木塊不受摩擦力，由牛頓第一定律可知木塊將永遠運動下去．木塊通過的距離無法確定，做功的多少也無法確定．所以鐵球動能的