第頁共頁最新英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案大全(7篇)英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇一1、進一步研讀《英語課程標準》，深化理解、掌握新課程的根本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學情，探究英語教學的有效途徑，進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。4、探究合適學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，打破難點。1、專題培訓交流研討、教學設(shè)計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學理論嚴密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)結(jié)合自己的教學理論和教學經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學過程的根本原那么、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習才能的教學形式、及對英語教學資的有效開發(fā)的研究等方面進展探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進展分析^p與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學習充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和交流。1、師德教育學習老師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學行為，進步師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學習體會。2、新課程按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深化反思，加強與同伴的互助交流，不斷進步新課程意識和理論才能。在關(guān)注學生開展的同時，更關(guān)注自身的開展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。3、教育技術(shù)才能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)才能培訓，不斷進步自身的信息素養(yǎng)。本學期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件。4、中小學老師心理安康教育自覺學習老師心理、心理安康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。本學期要完成一篇學習體會。5、學科專題以自主學習為主要方式，拓展英語專業(yè)知識，加速知識更新。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和理論應(yīng)用中進步專業(yè)化成長的速度。英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇二本學期我擔任初三的英語教學工作，初三學年是學生英語學習發(fā)生質(zhì)的變化的一年。第二學期的學習是非常重要的，他們要為即將到來的中招考試打好根底。一局部學習優(yōu)異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈敏的方法，對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會，成績頗為理想。還有一局部學生由于英語底子差，根底薄，學習態(tài)度還存在某些偏向，固而導(dǎo)致英語成績不理想，針對這一狀況，本學期堅持“夯實根底，狠抓雙基，改良學法，激發(fā)興趣，進步才能”的指導(dǎo)思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。詳細安排：每個單元有10課時。其余的時間用來進展綜合復(fù)習。同時還要復(fù)習其它的語法知識，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。在集體備課的根底上認真?zhèn)湔n、上課，認真進展自習輔導(dǎo)和修改作業(yè)。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導(dǎo)。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導(dǎo)學生掌握科學的閱讀方法。初三階段的英語教學工作非常關(guān)鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別學生學習興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究實在可行的課堂教學形式。努力探究合適學生特點、學生樂于承受的教學方法及形式。同時，要進展分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的根底上有所進步。英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇三教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作方案。1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態(tài)度、進步認識，理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、認真做好學校“三、五”工程“根底型”隊伍建立施行細那么的制定工作，做好“根底型”老師的初評工作。在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復(fù)習方案，進步英語教學質(zhì)量。利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，實在進步自身素質(zhì)。2月13號――3月1號unit63月2號――3月15號unit73月16號――3月30號unit84月1號――4月20號unit94月21號――5月4號unit105月5號――期末總復(fù)習英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇四為使自己不斷進步教育理論、增強知識、更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修方案。本學期英語教學仍將堅持以深化學習《小學英語課程標準》〔20xx版〕為指導(dǎo)思想，立足我校實際，以校本研修為主平臺，以“如何讓學生用活目的語言”和“優(yōu)化設(shè)計，進步學生的語言運用才能”為主題，立足課堂教學，努力進步學生的素質(zhì)程度，促進我個人與學生的共同開展。1、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同開展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和理論中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結(jié)合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務(wù)，理解學生個性，可以施行人文關(guān)心和科學教育的勤學習、善考慮的新型老師。3、積極參加學校組織的課題研究，進步教育教學科研意識和才能，努力爭做反思型、研究型和學者型老師，為學生做好典范。4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。5、樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷進步自己的文化底蘊、理論程度和理論才能。6、結(jié)合教學理論，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。1、聽評課，在學校有方案的安排下認真聽課、評課。對象以本校老師為主，本學期至少聽20節(jié)課。2、英語新課程標準。以“分層教學”為詳細研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在進步自己教學才能的同時也大面積進步學生的成績。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，例如：每期訂閱有關(guān)英語教學方面的報紙報刊，細讀“英語新課程標準”，并做好教學隨筆。4、認真研究教材教法，認真寫好教學設(shè)計。1、加強學習，進步意識。認真參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和政治理論學習，全面貫徹《英語學科教學常規(guī)》，進步自身常規(guī)意識。2、抓住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反應(yīng)意見并積極改良，爭取逐步形成自己的教學特色，進步40分鐘的教學質(zhì)量。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)歷。4、利用網(wǎng)絡(luò)進展學習與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識構(gòu)造和思路程度，并要求自己每個學期制作不少于2節(jié)的課件。深化反思教研活動，范圍包括：課堂教學反思、課前和課后的反思，不少于15節(jié)。5、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。6、認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)歷和存在問題。老師的自身開展不僅是學校教育質(zhì)量的根本保證，更是學校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之。而校本研修為老師的專業(yè)化開展搭建平臺，根據(jù)學生實際，探究和改良教學方法，解決在課堂教學理論中遇到的問題。所以，我們要遵守學校的安排，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和同行們共同學習，共同進步。英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇五從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學到了很多，在知識上我還欠缺很多，在才能上我還有很多缺乏，因此我要繼續(xù)努力學習，鉆研教材，學教結(jié)合，做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作方案：要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，進步教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探究進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地進步單位時間里的教學效益，這使自己的教學程度有了較大進步。1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。進步思想認識。為了進步自身認識，將從自身業(yè)務(wù)程度、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-――模擬演課――聽課走訪――汲取精華――實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。2、多讀書，讀好書;讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)英語老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且可以啟發(fā)英語老師創(chuàng)造的靈感。3、多多請教是關(guān)鍵;教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，地拜訪請教。不斷吸收別人的經(jīng)歷，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進展對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生交流，進展口語交際訓練。首先，要注意教學目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃重興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇六學習的最主要目的是為了更好地適應(yīng)新課程教學的需要，努力進步自身的教育教學程度，并在科研、課題上有所開展，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進展學習：一、要勤于學習，豐富自己的理論知識1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛理解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。2、關(guān)于做一名學習型的老師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。3、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)歷豐富的老師請教。二、擅長反思，深化省察自己的教育教學策略1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等。3、探究教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀老師。三、打造精彩課堂，提升課堂教學才能1、在總結(jié)自身的教學特點根底上，大膽創(chuàng)新進步課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。2、積極參與各類公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動。四、樂于研究，增強教育科研才能1、在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改良教育教學。2、研究過程有序，每個階段做到有方案、有總結(jié)。邊研究邊反思，記錄研究過程中的理論體會。總之，我將以做科研型老師為目的，在教學理論中，自覺反思，深化研究。不斷發(fā)現(xiàn)、改良和解決教育教學過程中的實際問題，進步教學效率，堅持用研究的目光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。英語老師個人教學工作方案英語老師個人方案篇七隨著新課程改革的全面施行，英語老師的教室角色開場發(fā)生變化，這就對老師的自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有方案、有步驟地制訂了近期開展方案，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。繼續(xù)認真學習《老師職業(yè)道德標準》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識，對學生要寬容有愛心和責任心，以老師的人格力量去感染和影響學生。不斷學習和積累，要把“學習與考慮”真正成為自己的一個習慣，堅持不懈，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育才能和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研才能等方面有所進步。1、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的開展。每月讀三本教育理論書籍;寫讀書筆記1萬字;每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇;每月上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案;每周上交一篇反思。2、爭取信息技術(shù)有較大的進步，可以獨立制作電子教案及復(fù)雜的教學課件。3、和其他老師共同進步，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。4,堅持參加老師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。5,擅長自我鼓勵、自我控制。不管遇到任何情況，應(yīng)做到鎮(zhèn)定自假設(shè)、沉著不迫，有較強的自我控制才能，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和得意之處，并向?qū)W生表達老師由衷的欣賞，做學生喜歡的老師。三月：1、制定本學年開展方案。2、學習老師職業(yè)道德標準、標準。3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質(zhì)量評價標準。4、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字;在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5、寫四篇反思;寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案