第頁共頁幼兒工作方案總結幼兒工作方案6篇(通用)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫方案吧。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇一悠閑的暑期生活已經完畢了，新的一個學期在緊張而又有序的氣氛中開場了。本學期我們將繼續認真學習并深化貫徹《幼兒園綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》〔試行〕精神為指南，以進步保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和理論才能，爭創一流效勞。在理論新《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續開展的原那么，運用開展的目光，挖掘自身潛力，強化內涵建立。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經營幼兒園的新理念，加強園舍建立與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的效勞創辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育?！惨弧硤@務管理：科學管理，進步效益1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建立。幼兒園一切工作以促進幼兒開展、促進老師成長、推動幼兒園開展為工作的出發點。2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈敏而務實的作風激發幼兒老師工作內驅力。在統攬全局的根底上，園長參與理論教育教學第一線。3、班子建立：注重學習反思、倡導批評監視，內省與外力共同推動班子隊伍的建立。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“效勞意識”，形成一支“開通、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速開展。4、師資建立：通過不斷完善競爭鼓勵機制，促進老師才能、素質、知識構造的提升，更好地促進幼兒園的內涵開展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同進步。四是創立一支師德高尚、業務精湛的老師隊伍。5、老師生活：激發老師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，進步生活質量，使幼兒園成為每個老師的精神家園。〔二〕教育教學：立足實際，進步質量園部工作重點：圍繞目的加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育才能，把全體老師的教育教學程度提升到一個新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實理論根底。老師要根據新的根底教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地標準自己的教育行為，理性地構建自己的'教育觀念。理論中：在“存精、吸納、創新”的總原那么下，老師要進步教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于外表，不任務意識。1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目的，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒開展情況，各班主任擬定出學期工作方案，做到月、周、日工作目的明確，在施行教育教學活動中要富于生活、游戲中。2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。老師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氣氛或展示其學習成果的有用之地。3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環節要表達教育的目的，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原那么，對幼兒的活動或技能進展觀察，認真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。4、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。5、教學活動的組織形式多樣化，在各項教育教學活動中老師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者，老師要不斷調整自己的角色，仔細觀察，理解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。6、各班老師重點要抓好幼兒常規習慣的培養，老師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理才能。7、老師對每位來園幼兒進展全日制觀察，記錄好來園幼兒人數，幼兒安康和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適度調節。〔三〕衛生保健：狠抓落實，強化責任做好保健衛生工作，做細做實，嚴格標準。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。第一，做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進展抽測檢查。第二，落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。〔四〕家長工作：宣傳溝通，引導合作家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目的。本學期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，理解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。1、與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，盡量做好家教講座、進步家長的滿意度、進步社會的信譽度。2、老師與家長的角色。老師在轉變教育觀念的同時，也要轉變與家長之間的角色關系，從單純的老師與家長關系轉變為教育的合作，平等的朋友關系，從而更好地做好家園共育工作。3、多樣化家園互動形式。不斷加強家園聯絡工作，有方案地開展家園聯絡系列活動，如：家長講座、家長會、個別家訪、家園互動欄、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反響情況調整改良工作；開展網絡交流等，促進家園共育?！参濉称桨步逃簭娀庾R，警鐘長鳴。加強平安管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記“平安第一”是一切幼教工作的保障。必須做到落實平安制度，實行責任制，深化日常管理。遵循保教結合的原那么，身心安康開展。1、落實平安管理制度。全園師生通過班會和專題會學習各項平安制度和平安手那么，樹立平安第一的思想，以幼兒園“零事故”為目的，全方位構建幼兒園平安管理體系。平安責任到班，責任到人，明確職責，分工到位。學會處理突發事件，大事化小，小事化了。加強大型玩具的平安檢查，杜絕事故發生。增設突發事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。每月平安一總結，學習好的做法，互學互用。從而進步大家的平安管理才能。2、按照本園平安工作方案，細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評。九月：主題活動《親親一家人》1、制定各項工作方案，完成校園環境布置。2、組織老師學習《幼兒園教育指南》，商討集體備課方案。3、環境布置及衛生大檢查。4、老師節活動。5、“衛生星”、“推普星”、“平安小督察”評比。6、老師過關課。8、加強晨檢、消毒預防傳染病；十月份：主題活動《好吃的水果》1、國慶節活動――“我愛祖國媽媽”。2、完善班級環境布置〔環境中表達主題〕。3、加強常規教育，培養良好的區域活動常規。4、骨干老師示范課和藝術活動課比賽。5、《好吃的水果》語言展示課。6、整理幼兒安康檔案。7、優秀活動方案評比。8、保教常規檢查。十一月份：主題活動《美麗的秋天》1、尋找秋天――組織幼兒參觀我們的校園。2、繼續完善班級環境布置〔表達幼兒活動足跡〕。3、全園老師階段性工作小結交流。4、幼兒園常規檢查5、加強平安工作檢查6、做好幼兒疾病的統計和預防工作。7、舉行幼兒繪畫展。8、“媽媽老師”、“朋友老師”問卷調查。9、推門聽課，常規視導。十二月份：主題活動《服裝的變化》1、開展幼兒故事比賽，進步幼兒的語言表達才能。2、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。3、幼兒老師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經歷。6、幼兒園慶賀元旦聯歡會。7、做好防寒保暖工作8、繼續抓好平安衛生工作。元月份〔xx年〕：主題活動《玩具總發動》1、迎接市中區教育局對我園的常規檢查2、家長育兒經歷交流會。3、對本學期的工作進展全面總結。4、做好假期平安教育工作。5、清潔整理物品；7、老師工作考核8、展示本班特色成果。9、整理幼兒成長檔案。10、幫助家長安排假期生活，建立合理的假期作息制度，安排好幼兒的一日生活。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇二本班幼兒總人數有x人，男生有x人，女生x人，大局部的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理才能進步，根本都能自我效勞，學習上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒平安，衛生知識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。我們兩為老師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。1、班主任老師帶好頭，言行好，穿著整齊，能認真承受上級領導布置工作，服從領導安排。2、繼續加強幼兒平安衛生意識，進步幼兒自我防范，自我保護意識。3、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。4、老師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續進步，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒。5、做好各科的教學工具。6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻清掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習拾掇自己的玩具，衣服，圖書等物品。1、班主任老師與科任老師互相學習，互相討論教學，取長補短，進步各自教學程度，進步幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目的地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作才能，手腕靈敏性。培養幼兒的觀察才能，和想象才能。3、加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。4、每周一張貼好一周教學規劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。5、五大領域〈1〉安康————身體運動智能，隨兒歌指令?！?〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，討論成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經歷，增進對運動平安與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶賀生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣。〈3〉語言————語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，進步創造運用語言的才能。〈4〉藝術———音樂智能;培養使用樂器的才能，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲;體會音節的節奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養對樂曲構造的敏感性?！?〉數理邏輯智能。觀察區分空間線索，培養初步的推理才能;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進展測量;培養比擬和配對，推測的才能;增進數數才能，學習簡易統計方法并對討論結果進展歸類;比擬各種不同特征的線，培養敏銳的觀察力。1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進展一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進展衛生，常規，平安的教育。3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。1、做好幼兒冷熱工作，可以及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒。3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。堅持家園聯絡制度，以面談，電談的形式與家長溝通，讓家長更加理解幼兒一周在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，理解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。我們互相配合，互相支持，互相理解，進一步進步幼兒學習的自覺性。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇三1、認真學習《幼兒園工作綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》等知識，進步自己理論程度。2、積極參加各級部門組織的教研、教學比武、賽教等活動，取長補短。3、在日常工作中勤動筆，勤考慮，勤總結，勤積累，把自己日常工作中的優秀活動設計、活動反思、教學案例、教學論文整理歸納，積極參加各種評賽活動。4、仔細進展小課題研究，解決日?；顒又械募謫栴}，使研究結果最終效勞自己的教育教學工作，使其更有實用性，更高效，并能在一定范圍內推廣使用。5、進展幼兒個案研究，心理輔導，解決幼兒生活學習中存在的突出問題，尋找有效的的解決方法，讓幼兒在集體中得到尊重，感受平等，得以和同伴友好交流、學習、生活，使其全面開展。1、“打鐵先要本身硬”，因此，我首先要系統學習相關理論知識，為自己的理論做好鋪墊。2、認真完成工作室交給自己的`各項任務，履行自己的職責，不推諉，不扯皮，不抱怨。3、加強和工作室成員以及優秀老師的交流，取其精華，去其糟粕。4、通過多種方法做好青年老師幫扶工作，使她們各方面才能逐漸進步。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇四(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目的。其過程是堅辛的!我目前大算盡快進步學業，讓自己有扎實的知識儲藏，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(?？?我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業)。本學期，我將腳踏實地地實現。一位理想的老師，應擅長認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“頂峰體驗“。老師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承當中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發揮最大?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。老師應該是一個不斷探究、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。老師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人“，只有形成風格，才能成為“大家“。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識構造。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想老師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。“(孟子語)行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會獲得最后的成功。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。認真備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探究的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探究，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，進步幼兒的語言等才能。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、安康活潑的良好心理狀態;捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒才能特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈敏進展，保證全班孩子的全面開展。語言領域：學習有條理地表達，培養幼兒的觀察力和思維才能，學習“有……還有……“的句式。培養幼兒在特定場合下的語言應用才能，扮演角色朗讀詩歌，感受語言形式美，理解節日文化，開展語言聯想才能，進步語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，方案每月學習兩個主題分四個月完成。藝術領域：可以有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進展歌詞交換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的上下、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進展制作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題方案各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，方案四個月完成。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇五我作為一名幼兒園老師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經歷也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。所以我務必要嚴格要求自我。幼兒園老師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童，他們不僅僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個性的塑造者。正因教育問題歸根到底是老師問題，老師是優質幼兒教育最主要、最直接的創造者。同時更覺得自我就應在知識、潛質以及個性品質等方面有更好得進步，正因這直接關聯到兒童身心的安康成長。我認為我以后就應從以下幾個方面發奮。幼兒有著強烈的好奇心，隨著現代信息技術開展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡考慮，有自我的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。老師是他們心目中最有威信，最有學問的人，自然成為他們經常提問的對象。老師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深化淺出地答復孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。假如老師對孩子的問題一問三不知，不僅僅起不到傳道、授業、解惑的作用，并且有損老師在孩子心目中的形象。所以，我就應廣泛的學習科學文化知識和專業理論知識，關注孩子們關心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園老師還務必多才多藝，以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。老師的情感對兒童有感染作用。所以，老師良好的情感品質也是其職業的要求之一。學前兒童知識經歷少、是非觀念差、獨立生活潛質缺乏，他們不僅僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，并且需要得到老師情感上的關愛與呵護。尤其是新入園的孩子分開父母的懷抱來到老師身邊，從熟悉的家庭來到生疏的環境，這是他們人生的一大轉折，他們期望幼兒園像他們自我的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對老師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能獲得良好的教育效果。當然，老師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智根底上的愛。老師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過程中的表現是多方面的，一個優秀的老師應擅長控制自我的情感，恰當地云喲表情、姿態、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性。首先，老師要有完成教育任務的堅決意向，這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質是與他們強烈的社會職責感相聯絡的。其次，老師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質。學前兒童年幼無知，自控潛質差，常會出現各種行為問題，如，任性、不遵守規那么、不聽從奉勸、違犯老師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，老師要擅長調整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態度對待孩子，同時耐心地對他們進展教育。假如老師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如挖苦挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害孩子地情感，并且會影響兒童地身心安康。老師地喜怒無常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測老師情緒地晴雨表，構成兩面派行為方式，從而影響兒童個性地安康開展。幼兒工作方案老師幼兒工作方案表中班篇六一、班級情況分析^p及工作重點本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養幼兒的社會交往才能和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的(一)安康領域⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。⒊理解簡單的衛生知識，愿意承受安康檢查，認識五官懂得保護。⒋愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。⒉學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領域⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。⒉樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。⒊在成人啟發下學習關注別人明顯的情緒表現，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。⒋學習在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。⒌學習承受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守根本規那么。(四)科學領域⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。⒊喜歡操作、擺弄。⒋親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。(五)藝術領域⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如