第頁共頁四年級數學教研組工作方案四年級數學教研組工作方案匯總四年級數學教研組工作方案四年級數學教研組工作方案篇一1、圍繞《學校數學教學工作方案》及《構建“學研式”課堂教學形式，促進學生學習方式的有效轉變》，積極探究“學研式”的數學課堂教學形式，努力推進“學研式”課堂研究。在思索、理論、反思、總結的過程中探究“學研式”課堂的有效操作策略，力爭每位老師在每次公開教學活動中都能展示更有成效的“學研式”課堂。2、細致、有效地抓好四年級數學教學常規工作、常規管理，深化開展數學教學方式和學習方式的研究，實現簡潔、高效的數學教學工作，全面提升教學質量，營造有創造意積極進取的教研組團隊。㈠、加強教學研究，進步課堂效率。1、以《構建“學研式”課堂教學形式，促進學生學習方式的有效轉變》為指導，以進步教學有效性為宗旨，在日常教學工作中加強研究與考慮，在課堂教學中大膽理論與積累，逐漸探究并形成合適四年級學生的“學研式”課堂教學形式。2、繼續圍繞“小學數學概念有效建構的理論研究”的市級課題展開研究，及時對自己的教學行為及教學結果進展反思，不斷研究和解決教學問題，進步教育教學才能。詳細工作說明：⑴圍繞新的《數學課程標準》、教材、《備課手冊》、《數學教學工作方案》、《構建“學研式”課堂教學形式，促進學生學習方式的有效轉變》、有關“小學數學概念有效建構的理論研究”的理論文章、數學專業報刊、雜志等，實在有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的才能和課堂根本功。⑵教研組活動時組織老師針對學校的集體業務學習材料談心得體會，并形成書面材料。⑶自覺學習理論文章,并做好不少于5000字的理論學習摘記，以及每學期兩篇的論文撰寫。⑷積極參加學校的網絡研討、教學沙龍、數學qq群等，進步自身教育教學業務程度。㈡、加強常規管理，提升教學質量。各位老師除了嚴格執行學校各項規章制度以外，教研組還將創造性地展開工作。詳細工作說明：⑴認真落實“五嚴”規定，實在加強檢查制度，組織好相應的檢查工作，及時匯報，落實月度情況反應。⑵學期初認真制定教學方案；平時要做到：認真備課、上課、布置和修改作業、輔導學生；配合教誨處對老師業務常規情況進展檢查與考核。⑶開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于15節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課，充分發揮教研組的作用，組織集體研討，研究如何進步教學有效性，如何開展“學研式”的課堂教學，注重活動過程的實效性。本學期要求每位老師上出一節有亮點的課，“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。⑸認真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提早聽試上，結合研究課題，準備發言稿。有方案、有分工地開展教材培訓。⑹積極進展“改課”理論，在理論學習、教改理論的根底上，認真撰寫教改論文，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發表或獲獎。⑺創造性地開展學科特色活動，培養學生學習數學的興趣。本學期將開展“小手筆，大編輯”的數學小報競賽活動。各班先自行組織，可以以個人為單位，也可以以小組為單位，或學生自由組合，于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的根底上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎假設干名，與年級組展示相關作品，頒發榮譽證書。㈢、加大改課力度，推進課堂研究。1、加強學生自主學習才能的培養。⑴繼續進步個體先學才能。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導，繼續培養學生預習的方法，養成良好的預習習慣。⑵進步小組交流才能。進一步注重小組建立，努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系，培養優秀的小組長，讓每一個小組長在小組交流的過程中，既能及時理解組員的學習情況，又能組織小組成員開展學習；既能在小組學習遇到困難或挫折時，適時進展調整，又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發大家考慮、爭論、比擬；既能讓每一個組員品味到學習的成功與快樂，又能讓組員學會用賞識的目光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現。2、關注“學研式”課堂小組建立的研究如何讓“學研式”課堂開展得更有效，其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此，在平時的教學研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經歷。3、積極參與各類研討活動組內成員認真積極參與七次大組教研活動，聽完課后都能積極交流自己的.理論思索，進步教研才能。八次小組活動中，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，也都能提出建立性意見，能用心聆聽同組老師的教研課，實在在活動中進步聽評課才能，以此來進步自己生本理念指導下的備課上課、確定目的、展開流程等教學才能。本學期教研組改課研究重點確定為：“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中老師有效引導的研究”，平時各位老師應在這兩個方面加強理論與研究，加強反思與探究，并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執教的校級教研課中有所表達，同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應表達這兩方面的研究成果。四年級數學教研組工作方案四年級數學教研組工作方案篇二在新的一學期里，我們四年級數學組的全體成員根據《義務教育數學課程標準》的要求，以課程改革為核心，以進步學生的數學素質和為學生可持續開展奠定根底為宗旨，以學校數學教學工作要點為主線，以課堂教學為主陣地，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深化推進課程改革，不斷進步課堂教學效益，全面提升學生的數學修養。1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵教研組研究和個人自學相結合；學習課改主要精神；數學學科教育改革行動綱領，數學教學大綱；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經歷介紹，從中汲取豐富的養料，并進展內化，每人寫好一定數量的學習筆記和8篇教學日記，使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。2、嚴格執行教學常規。根據學校對備課的規定，多種方式相結合，進步備課質量。主要實行電子備課，利用網上鄰居資共享，在備課中重視突出老師如何指導學生學習知識，打破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。同時，還實行即時備課和集體備課，隨時共同討論備課中的疑惑，做到備教材、備學生、備方法，為上課做好充分的準備。加強集體備課，注重個人修改，充分做好課前準備工作。3、改良作業的修改方式。在作業修改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，針對學生的出錯原因寫出批語，讓學生能知道錯誤原因。同時，采用獎勵的手段鼓勵學生認真書寫，養成認真做題的習慣。并且注重差生的作業訂正，做到面講面改。以老師教學方式的轉變來促進學生學習方式的轉變，注重對動手理論，合作交流為主的教學形式進展討論，注重作業內容的研究，把根底性和開放性的研究作為家常研究。4、按時有效地開展教研組活動。每周二和周五下午第三節課為教研組集體研討時間，除了這一規定時間外，組內老師隨時進展各自教學情況的反應交流，進展隨機教研，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。結合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優點，努力把教研活動搞得有聲有色。5、加強對學困生的輔導工作。學困生轉化是教研組不容無視的問題。本學期要對學困生狀況分析^p，對學困生的情況進展仔細的分析^p和排查，做到因材施教，做到有針對性、時間落實、過程落實。注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再進步一個臺階。6、豐富學生的數學知識，開展好綜合理論活動課，通過活動促進學生才能的進步。9月：1、制定教學進度、方案2、學習新課標、本冊教材的教學要求3、制定教研專題和研討課四年級數學教研組活動安排表10月：1、進展單元