初中《愛的教育》讀后感8篇初中《愛的教育》讀后感范文1

這個暑期，我將能“熟讀成誦〞的《愛的教育》又認真的讀了一邊，我好像又有所感……

《愛的教育》是意大利的作家亞米契斯依據兒子的日記所改寫出來的一本書。它又叫《心》、《一個意大利小學生的日記》。這本書寫了一個四年級的小學生在四年級的整個學年生涯的故事。在這本書中，我對這本書的最高評價，是容于三個詞：友愛、平等、寬容。

友愛，在我的主觀意見中，我認為是現代兒童中僅次于八端與感恩要學習的事了。亞米契斯的兒子與代洛西、卡隆、潑來可西都是很要好的好朋友。他還為卡隆寫了《好友卡隆》，為代洛西寫了《我們的班長》。為什么我們在現實生活中，不能向他們一樣友愛呢?為什么我們不能與朋友們一起共享自己的成果呢?我認為這一切的答案都源自于“平等〞一詞。

你有在某個小方面瞧不起某個“好朋友〞嗎?假如你有，那么，你們就不能稱之為“好朋友〞了，你們只能稱之為一般朋友，甚至連朋友都不是!但是，的兒子對待朋友是怎樣的呢?《同窗好友》一篇文章就完完全全的寫出了他對朋友的感情

寬容是一束陽光，可以融化彼此間的猜疑積雪;寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通;寬容是一泓清泉，可以滋潤人們干枯的心田。用寬容對待每個人、用真誠對待每個人。

人生美妙，有友愛、平等、寬容，更好……

初中《愛的教育》讀后感范文2

媽媽給我買了本《愛的教育》，這本書是教育人們怎樣做人的好書。

我花了沒幾天就讀完了。書的內容是日記的形式，講了一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞。里面有很多小伙伴，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很快樂，并且慢從歡樂中得到了教育。

書中的小人物我都很喜愛，比方仗義和善的卡隆、品學兼優的代洛西、頑強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永久有一顆勇于進取而和善真誠的心，愛祖國，愛人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。

我特別喜愛《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，期望你們也喜愛我!我不情愿責怪和懲處你們當中的任何人，也信任你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而傲慢!〞我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊!

讀完這本書后，我感覺自己沉醉在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。

初中《愛的教育》讀后感范文3

有人說，愛是一縷暖和的陽光，有人說，愛是一陣準時的雨露，有人說，愛是一把打快樂扉的鑰匙。有人說，愛是一縷暖和的陽光，有人說，愛是一陣準時的雨露，有人說，愛是一把打快樂扉的鑰匙。

《愛的教育》，這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩里科的角度，講解并描述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過塑造一個個看似渺小，實則非凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的目光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

這本書教會了我如何去區分好的壞的，讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……這種種的愛加起來，可以感天動地，這里的每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，、諾比斯的高傲無禮;還有樸實可愛的“小石匠〞，頑強不息的克羅西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴，這讓我很佩服。

這本書讓我學會了如何為人處世、學會愛，成為一個有士氣、有活力、有正直感的一個人。

里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師，這一個個平凡的人，用他們那無私的精神感化著我們，教會了我們很多。

我信任，讀了這本書你也會有很大的收獲!

初中《愛的教育》讀后感范文4

這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。

這本書采納日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的目光和口吻，向人們講解并描述了一個個感人至深的小故事，故事中有和善的卡隆、品學兼優的德羅西、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友情，最美妙的回憶。還有慈愛的父母、令人敬重的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。

給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要內容是講，安利柯的父親觀察安利柯走路時不當心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到特別生氣，并告知他今后應當怎樣敬重別人，培育好的品德。

說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長伴隨時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒觀察，連句話都懶得說。記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有觀察，其實我這樣是特別不禮貌的。

一個人要培育好的品德，必需從小事做起。今后，我要學會關愛他人。如：汽車上給老人讓座，公路上給盲人引路，觀察有人遇到困難，要準時幫助，這些都是愛的表達。

《愛的教育》是一部無可爭議的愛的教科書，讓我們從中感受到和善、英勇、寬大、無私、博愛……引導著每個閱讀它的人感受到心靈的芳香。

初中《愛的教育》讀后感范文5

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸實的描寫，使人感到人類多么需要互相幫助，互相關懷，互相理解!

里面有很多的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但他從不計較，與他們玩得快樂，學得歡樂，并從快樂和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事件，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。

我，一個泛泛之輩，有很多朋友，但真正的好朋友屈指可數，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的緣由了，要做一對好朋友不應當分貧困貴賤，更不能因為自己朋友的學習差了而認為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應當在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。

這本書還教育了很多做人的道理。我毫不懊悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書，因為這本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。

初中《愛的教育》讀后感范文6

“愛〞是一個多么美妙的字眼，它表達在生活的各個方面。我閱讀了一本有關愛的書《愛的教育》。

這本書的主人公安利柯以日記的形式，寫了一個學年10個月里發生的事，不管哪一章，哪一節都把“愛〞表達的精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉，有品學兼優的班長德羅西的助人為樂，也有沃蒂尼的虛榮狹隘，諾比斯的高傲無禮，還有樸實可愛的“小石匠〞，頑強不息的科洛西......

我對《納利的愛護人》這一篇印象很深。它講解并描述了納利是個駝背男孩，他常常感到自悲。當他和卡羅納成為同桌時，卡羅納始終愛護他、關照他。納利的母親很感謝，送給他禮物，表示感謝。是啊!我們跟同學要友好相處，不要斤斤計較，發生一點小事而吵個不停是不對的。就像沃帝尼欺負不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對同桌投來羨慕的目光，是他們在同桌筆盒掉地時彎腰撿起;是他們受寒時幫同桌穿外套;是他們看到對方受表揚時自已臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友情啊!

做為一個小學生要做到愛國、愛民、愛家，敬重師長，孝敬父母，珍惜友誼，讓這小小的心懷裝滿愛。就像歌曲里唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美妙的人間。〞做一個有愛的人吧!

初中《愛的教育》讀后感范文7

今日早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認了自己的過錯，最終講老人及在場的人都諒解了他。

讀了這篇文章我知道了做錯事沒關系，要勇于承認和改正錯誤才是好孩子。古人曾經說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉〞，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢?但我們要勇于承認自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣英勇地向老人承認錯誤，并且認識和改正錯誤。

我也曾遇到過類似的事情，我也英勇地去向別人抱歉，所以別人諒解了我。事情經過是這樣的，記得二年級時，我和同學搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地搶來搶去，最終我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學，就問誰和他打架了。那時我怕得直顫抖，也不敢站起來承認，但我想到大人們都說要做一個老實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴峻地批判我，而是耐煩得教育我。我也認識到同學之間要相互禮讓相互關懷。

知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴，而且還會讓你得到敬重。朋友們，快快做一個知錯就改的人吧!

初中《愛的教育》讀后感范文8

《愛的教育》是一本值得父母和孩子一起細細品味的名著。我懷著完成任務的心態去讀的書，看了這些故事深深感到其中的愛!書中有關于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一起共同學習和成長。

它以日記的形式，通過看似平凡的人和事。作為一名家長，當我看到父親教育兒子的詳情，我經常想，生活中的我好象少了些耐煩，多了些浮躁;少了些寬容，多了些挑剔;少了些鼓舞，多了些批判……自己期望孩子在怎樣的環境下成長?又期望孩子成為怎樣的人?孩子本來是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學習，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。