第頁(yè)共頁(yè)2023年換位考慮的近義詞(精選十一篇)換位考慮的近義詞篇一換位考慮的意思是：當(dāng)你在做一件事的時(shí)候，要站在別人的角度去考慮，看看別人愿不愿意聽從你的意見。也就是說，把自己當(dāng)成別人，看看假如是“我”自己處在別人的位置，會(huì)不會(huì)同意那樣去做。我以前不知道它有多重要，毫不在乎人家的感受，亂發(fā)脾氣。結(jié)果呢？我犯了大錯(cuò)，還錯(cuò)過了許多不可挽回的時(shí)機(jī)，失去了好多的朋友。記得還在上一年級(jí)的時(shí)候，有一次汪子騁向我借走了一支心愛的鉛筆，當(dāng)我讓他還給我時(shí)，他卻告訴我鉛筆被他弄丟了。我頓時(shí)火冒三丈，把他大罵了一頓。之后好長(zhǎng)時(shí)間，他都沒再理我。當(dāng)我身邊的朋友越來越少，我才意識(shí)到，換位考慮是多么的重要！我開場(chǎng)努力抑制自己，盡量站在別人的角度去考慮。幸虧我及時(shí)改正了之前只顧自己的感受，愛沖動(dòng)愛發(fā)脾氣的缺點(diǎn)，才勉強(qiáng)挽留住了幾個(gè)跟我比較要好的“哥們兒”。就說那次吧，鄧天駿讓我?guī)退谒谋咀由袭嫯嫞液敛华q豫地容許了。因?yàn)榧偃缥沂撬脑挘谧约簺]有靈感時(shí)，也會(huì)找朋友求助的！我可是咱們班男生里最會(huì)畫畫的！我抓緊課間、中午休息的每一分鐘，絞盡腦汁，在鄧天駿的畫畫本上揮筆創(chuàng)作：從布置了密密麻麻的遠(yuǎn)程裝備的水陸空基地到每一個(gè)全部武裝的戰(zhàn)士，從經(jīng)過了我特殊改進(jìn)的植物戰(zhàn)士到武器精良的超級(jí)戰(zhàn)車……短短一周時(shí)間，我就在他的本子上創(chuàng)作了二十多幅作品。當(dāng)一周后，他向我索要他的畫畫本時(shí)，我卻不干了。這些可是我精心設(shè)計(jì)完成的超級(jí)改進(jìn)作品呀！我花了那么多的時(shí)間，費(fèi)了那么大的勁，就這樣白白地拱手讓給他，怎么能甘心！好歹他也得向我交點(diǎn)“作畫費(fèi)”吧！其實(shí)我也不是很貪心，一個(gè)小小的禮物就ok啦！就在我們兩人僵持不下，氣呼呼地瞪著對(duì)方的時(shí)候，我的耳邊仿佛傳來一聲怒吼：“孫一珉，我和你絕交！！！”猛然間，我想起媽媽曾說過的“換位考慮”。假如我是鄧天駿，當(dāng)初請(qǐng)朋友幫助在自己的畫畫本上畫畫，如今把本子要回去也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)难剑∮谑牵覐?qiáng)忍住心中的萬(wàn)般不舍，一聲不吭把他的畫畫本還給了他。我差點(diǎn)兒又損失了一個(gè)朋友！啊，學(xué)會(huì)換位考慮的感覺真好！學(xué)會(huì)換位考慮，會(huì)讓大家喜歡你，會(huì)讓你成功，學(xué)會(huì)它的感覺會(huì)不好嗎？換位考慮的近義詞篇二歲月如流水，行走飛快；光陰似飛箭，一去不返。唯一留下的，只有那些永久的記憶，可是我卻發(fā)現(xiàn)，你把它忘了。小時(shí)·不懂那時(shí)我六歲，馬上就要上一年級(jí)了，你給我買了新書包，新書本，新文具盒，新衣服，這些都是我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的東西，但是如今我卻很冷淡，因?yàn)槲也幌肴ド蠈W(xué)，那兒沒有我的朋友，我曾今的幼兒園教師。你為了哄我開心給我買了一大包小吃裝在了書包里面，并且還親自送我去上學(xué)。當(dāng)時(shí)我趴在你的背上，臉埋在你香香的頭發(fā)里，享受著你對(duì)我的愛。那時(shí)·不解那時(shí)我十三歲，上了六年級(jí)，是畢業(yè)班，作業(yè)比較多。我對(duì)做飯頗感興趣，你卻不讓我做，說太影響學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間，要好好學(xué)習(xí)。我上住宿學(xué)校，一周回家一次，每次回家，你都會(huì)在桌上擺許多許多的好吃的，說什么是為了給我補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。我不解，你為什么要在飯菜中弄那么多的肉，我討厭吃肉。我還總是因此抱怨你，說飯菜不好吃。如今·理解今日我九年級(jí)，十六歲。我記得我不久前跟你提及我小時(shí)不上學(xué)你陪著我的事，你卻一臉迷茫，問我：“有這回事嗎？”我苦笑道：“媽媽，你忘了嗎？”你拍了拍頭，道：“老了，竟然忘掉了。”我鄭重其事道：“媽媽，你想不起來了，我還記得，我可以告訴你。”九年級(jí)，學(xué)業(yè)繁忙，作業(yè)繁重。但是我照舊喜歡做飯，看到你的身影在廚房繁忙時(shí)，我便會(huì)走過去說：“媽媽，我來做吧！”你也照舊還是那句老話：“你學(xué)業(yè)繁忙，我做就好了。”我再也不會(huì)像以前一樣傻傻的再讓你為____勞，我會(huì)接過你手中的活，來為你做飯。你對(duì)我的愛，我的好我已全部理解，謝謝你媽媽，如今就讓我來照顧你吧！你想不起來的，我會(huì)替你想；你干不動(dòng)了，我來替你干。歲月走得快，你走得慢，我會(huì)等你，陪著你一起走。換位考慮的近義詞篇三當(dāng)你在發(fā)泄的時(shí)候，你可曾知道別人的傷痛？——題記我曾經(jīng)自私過、沖動(dòng)過、無理取鬧過，不顧任何人的感受，只為保衛(wèi)我瞬間的尊嚴(yán)；然而在漸漸成長(zhǎng)、思維漸漸成熟的過程中，我開場(chǎng)寂寞、自卑、傷心、無奈，此時(shí)的我才漸漸明白以前的我是多么無知，多么幼稚，不顧一切的發(fā)泄已深深地傷害了別人。人類——地球上任何一樣生靈都無法比較的靈物。人與人之所以不經(jīng)常出現(xiàn)好似動(dòng)物一樣的廝殺場(chǎng)面，是因?yàn)槿擞腥娴乃季S，人不僅要經(jīng)過肉體上的成長(zhǎng)，更要經(jīng)過思想成熟的過程，做人，真的非常難，因?yàn)樽鋈吮匦枰驹趧e人角度上去考慮自己的言行舉止給對(duì)方的情緒所造成怎樣的波動(dòng)，其實(shí)，成熟，本質(zhì)上就是一個(gè)思維逐漸開展全面的代名詞，但凡一個(gè)有著成熟頭腦的人，當(dāng)他在處理完心中的怨憤的時(shí)候，必定能見到每個(gè)人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內(nèi)涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。那一切都于換位考慮。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調(diào)的超然，一種化險(xiǎn)為夷的寬容。劉邦會(huì)寬以待人，是因?yàn)樗苷驹趧e人的角度上理解犯錯(cuò)的下屬；曹操會(huì)寬容背叛的將士，是因?yàn)樗荏w會(huì)敵強(qiáng)我弱時(shí)士兵的逃脫心理。換位考慮能產(chǎn)生一種宏大的人格力量，有強(qiáng)大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化沖突為祥和，化干戈為玉帛。固執(zhí)己見，不考慮對(duì)方的需求，是自私的生活觀。當(dāng)紂王奢靡行樂之時(shí)，可曾體會(huì)到名聲之疾苦，當(dāng)圣賢受到貶謫的時(shí)候，帝王可曾體會(huì)到被貶后悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠(chéng)的心；當(dāng)一位明星因?yàn)檠哉摱鍪謮m寰的時(shí)候，那些挖掘別人隱私的人可曾知道隱私被變?yōu)楣苍掝}后的難堪，為仕么只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，為什么只會(huì)讓自己的快樂建立在別人的痛苦之上，那種活法是令人排擠、讓人鄙視。換位考慮只是讓你考慮得更全面，只是略微的妥協(xié)，只是略微改變，或許只是一瞬間，或許只是改變一度，就能柳暗花明。當(dāng)你在發(fā)泄情緒的時(shí)候，考慮一下是否已刺痛了別人，或許以無意識(shí)挑起了別人的厭惡之心，或許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋梁，當(dāng)爭(zhēng)執(zhí)即將要降臨的時(shí)候，先換位，后考慮，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的程序，試著超越自己的角度來改變自己的態(tài)度，試著為對(duì)方考慮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：它讓細(xì)節(jié)有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。或許，也只有在你真正體會(huì)到對(duì)方的言行所給你帶來傷痛之后，才會(huì)知道換位考慮是多么重要。那么當(dāng)你發(fā)怒的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)記住：換位考慮出境界。換位考慮的近義詞篇四我，是動(dòng)物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此，這種本能為我成為科學(xué)家?guī)砹四蠛锰帯Ｎ夜ぷ鹘?jīng)歷豐富，成果頗多，曾研究過人體的身體構(gòu)造、人類的交往行為、人類的語(yǔ)言方式……而如今，我正在研究一個(gè)年度最難課題“人類的笑之謎”。在我們動(dòng)物界，笑算是件罕事，不是個(gè)個(gè)動(dòng)物都會(huì)的。而且，我們的笑通常不具備感情因素，只是在人類騷逗我們敏感處時(shí)會(huì)發(fā)出類似的笑聲。但，人可就不一樣了。我曾見過，嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑，兒童少年互相為伴時(shí)常傳來“哈哈”大笑，女人清脆如鈴鐺般的淺笑，男人粗重略帶磁性的低笑，以及老人安心的無聲的笑容。這是迷題之一：為什么不同的人類會(huì)擁有不同的笑?除了每個(gè)人的笑不同，自己一個(gè)人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。以我的小主人為例吧，他會(huì)在看笑話時(shí)笑聲震耳，在成績(jī)單發(fā)下來時(shí)笑得春風(fēng)得意，在與家人出游時(shí)露出開心滿足的笑顏，在深夜完成任務(wù)后放松地笑，也會(huì)在看見美女和她對(duì)望時(shí)羞澀的笑，以及被美女翻白眼后為難的笑。這些是我能理解的笑，但另一些就難以捉摸了。在商場(chǎng)里，柜臺(tái)小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度，露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場(chǎng)時(shí)，我就覺著這樣的笑令我不自在，典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧，那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)電視上，一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備完畢另一條生命時(shí)居然也會(huì)笑!這令我一直疑惑，笑不是常為了美妙事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓，惡心恐懼的環(huán)境下，拿著兇器笑的一年惡毒?考場(chǎng)里，在收卷鈴響過后，總會(huì)有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上，然后望著考證開場(chǎng)大笑而后立馬沖出，隨即便是一陣大哭，這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過考證收進(jìn)包里，開場(chǎng)無聲地哭泣，然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑，這是哭著笑。我也實(shí)在不明白，同樣場(chǎng)景，怎么會(huì)出現(xiàn)不同表情，而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?人類，是動(dòng)物界中的高級(jí)者，他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個(gè)人在社會(huì)里總有著這樣那樣的利益追求，因此在這樣的大背景下，他們的行為，就連最根本的一個(gè)笑容都能給人不同的感受，表達(dá)不同的涵義。我暗自揣測(cè)，也許笑之謎就是利益追求之謎，也是社會(huì)背景之謎。換位考慮的近義詞篇五換位考慮，或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果，讓你從中收獲良多。有一個(gè)故事，正是因?yàn)閾Q位考慮，而讓主人公獲得了成功。有一家姓周的人戶，他還沒一家三口住在一個(gè)平房里，過著一些安逸的生活。周先生夫婦心里有一個(gè)愿望，他們總是希望見兒子考第一。因?yàn)檫^去，兒子的學(xué)____是提不上去，顯得很不理想，因此他們夫妻經(jīng)常吵架，關(guān)系忽略了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績(jī)回家時(shí)，他們夫妻倆總是互相抱怨，還責(zé)怪著兒子不聰明，是個(gè)"笨蛋″。因?yàn)槁牭竭@樣的話，兒子的學(xué)習(xí)興趣越來越低，結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來越差，導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。周先生夫婦想了想，覺得自己煩也沒用，吵也沒用罵也沒用。不如換位考慮一下，想過別的方法試試。他們拿到兒子的試卷，異口同聲地帶著滿臉微笑說：″太棒了，兒子！這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了，考到這樣的成績(jī)。″兒子感到很愕然，大吃一驚地問道：″爸爸和媽媽，你們今天怎么了怎么會(huì)這樣說的？″他們很乖巧的答道：″兒子啊，你想一下，來一場(chǎng)馬拉松中，一個(gè)跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊，你不用擔(dān)憂別人會(huì)超過你，只要往前跑肯定會(huì)，肯定會(huì)超過別人，獲得進(jìn)步的。″兒子好似把這些話聽進(jìn)心里，周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn)，如此反復(fù)地教育，自己的兒子也很爭(zhēng)氣，兒子大受啟發(fā)。他總是在想，烏龜跑得那么慢，它還能跑第一呢！于是，抱著試一試的態(tài)度，在考試的時(shí)候特別輕松，也特別快樂，終于在第二次公布成績(jī)的時(shí)候，他得知自己考到了全班第18名。兒子把成績(jī)告訴了他的父母，周先生夫婦看過兒子的試卷后，心里特別沖動(dòng)地說：″兒子你可真了不起啊，比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步，進(jìn)步了十幾名了！″兒子聽到爸媽的鼓勵(lì)，心里非常狂喜。第三次的考試又降臨了，兒子比上次更加爭(zhēng)氣了，竟然考到了全班第3名，當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子獲得這么優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，他們更加堅(jiān)決地說：″兒子，你真是太棒了！要是再努力，第一名就是你的了。″后來，兒子沒有辜負(fù)爸媽對(duì)他的期望，獲得了第一名，而且每一次的考試總是保持在第一名，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩Ｍㄟ^上面的這個(gè)故事，相信我們也從中得知了換位考慮的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時(shí)候，在一件事情很糟糕時(shí)，千萬(wàn)別總是往一個(gè)方向想，應(yīng)該多方面選擇，換位考慮一下，這比你往一個(gè)地方想的方向會(huì)大有好處，讓你獲得正確的的答案。換位考慮的近義詞篇六人和人的差距，你不去仔細(xì)琢磨，是沒法發(fā)現(xiàn)的。你以為大家智商差不多，你只是缺個(gè)時(shí)機(jī)，但有些時(shí)候，可能真的不是這樣子。假期我就遇見這么一件事兒。孩子一歲半了，一直是由岳母照顧，國(guó)慶節(jié)我岳母回老家休息，她問我們孩子照顧得怎樣，我們?nèi)鐚?shí)相告。通話的過程信號(hào)不好，斷了。這時(shí)候，在旁邊來找我玩的同學(xué)提醒我們說，你里別說照顧得好，也別說照顧得差，要說你快回來吧，孩子不如平時(shí)好。我心說，和家人說話干嘛還不照實(shí)際說呢，于是禮貌性地問了一句為啥，她接下來的話讓我很震驚。她說：你說好，她除了為孩子快樂外，會(huì)有挫敗感，因?yàn)樗疹櫟貌蝗缒銈兒冒　Ｄ阏f差，她會(huì)為這孩子著急，覺得我這回家真不是時(shí)候。你說不如平時(shí)，一來表示孩子沒事，二來表示你們不如她，這樣她來給你們帶孩子會(huì)很快樂，很有主人翁的感覺。我當(dāng)時(shí)第一反響是我岳母是屬于那種真心愛孩子的老人，所以這個(gè)方法不能照搬，也不合適我們。但是這不到30秒鐘發(fā)生的事情，卻讓我不得不考慮一下自己做人做事的方法。你別管別人是不是有心機(jī)，同學(xué)這個(gè)意識(shí)就是很牛逼。在我們看來，這事兒很小，都不會(huì)想怎么說，說什么，但是她的即時(shí)反響就跟我們不一樣。這其實(shí)就是站在別人的角度考慮問題的典范，通常我們用這種換位考慮產(chǎn)生同情心和理解別人，但是在這里同學(xué)比這個(gè)理解別人又遞進(jìn)了一步，她利用了這點(diǎn)。強(qiáng)化這個(gè)思維方法的首要的好處在于，一旦你有這種意識(shí)，就會(huì)有意識(shí)管住自己的嘴。比方說，我自己說話直來直去，繞彎子比較少。這個(gè)算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn)，當(dāng)你不是出于坦誠(chéng)而是因?yàn)橄氲蒙俚臅r(shí)候，這就是缺點(diǎn)。說話不從聽的人的反響出發(fā)，那就會(huì)毀掉很多交流的契機(jī)。換句話說，我自己并沒有把換位考慮作為一種工具來頻繁使用。那么意識(shí)到這一點(diǎn)，下一次講話的時(shí)候，我就要想一下我說的話會(huì)對(duì)聽的人產(chǎn)生何種影響，這個(gè)影響會(huì)不會(huì)帶來別人不好的反響，比方情緒變壞，或者由于語(yǔ)義的不明晰令人產(chǎn)生誤解呢，這都是值得考慮的事情。當(dāng)你說話不再只是圖自己嘴巴的一時(shí)痛快，那用徒的語(yǔ)言來說，不知道少造多少口業(yè)。我記得很久以前，聽人講的時(shí)候，我產(chǎn)生了一個(gè)困惑，那時(shí)候聽說一些高僧大德會(huì)神通，對(duì)于普通人而言，這種東西是非常神奇的，因此我總是會(huì)問一些比我更理解的人關(guān)于神通的問題。可是這種東西太超出一般人的經(jīng)歷范疇了，因此當(dāng)我問這些問題的時(shí)候，實(shí)際上聽眾之中必然會(huì)有人因?yàn)橛X得這些事情離譜，從而對(duì)徒產(chǎn)生誤解甚至排擠和嘲笑。而這一切只是因?yàn)槲也焕斫獾那闆r下，議論了這種我沒有見識(shí)過的東西。我因?yàn)楹闷娑f話，反而可能使一局部人對(duì)一個(gè)宗教產(chǎn)生誤解，這罪過算是大了。我們普通人雖然沒必要凡事都這么慎重地考慮，但是說話前過過腦子總是沒有錯(cuò)。我們常聽一些前輩說：少說話，多做事；更老的前輩還說：三思而后行。都在告訴你要“慎言謹(jǐn)行”。慎言的更高一層是巧言。雖然《論語(yǔ)》里批評(píng)說：巧言令色鮮矣仁。但是可能我要表達(dá)的和這個(gè)還不太一樣。論語(yǔ)關(guān)于如何說話，還有另外半句話叫“未見顏色而言謂之瞽”，就是說跟長(zhǎng)輩們說話，也是要看人臉色，不然和瞎子有啥區(qū)別，我認(rèn)為這種察言觀色就是巧言。你里雖然看不到對(duì)方臉色，但是講一點(diǎn)好聽話，還是沒錯(cuò)。曾國(guó)藩也說了，“事親以媚字為要”。從世俗的角度看，這樣說他們快樂，干嘛不這樣說呢？所以，想到生活和工作上，你略微在語(yǔ)言上注意下，聽的人立馬產(chǎn)生不一樣的反響，那快快樂樂讓自己獲益，讓別人感覺開心，也是件不錯(cuò)的事情。同學(xué)這種意識(shí)，可以說關(guān)鍵時(shí)刻每一句話都不落空，人家不牛逼才怪啊。而且當(dāng)換位考慮變成一種才能，你對(duì)很多事情的理解就不一樣了，也答應(yīng)能會(huì)由一個(gè)自私的人，變成不那么自私的人。這點(diǎn)轉(zhuǎn)變也許就讓你可能被人喜歡一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，最后真的會(huì)如老子所說“非以其無私耶，是以成其私”。你想一下，當(dāng)你總是讓人感覺愉快的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì)給你不愉快呢？找工作，談朋友，做事情，幾乎無一例外。哎呀，真是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”啊。換位考慮的近義詞篇七曾經(jīng)，我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂秋風(fēng)颯爽，長(zhǎng)空之上是裊裊云煙，湖水之下更是清澈見底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期，我和家人效仿著千千萬(wàn)萬(wàn)的古人，登上高大岳陽(yáng)樓，觀其壯美的盛景。明明是如此令人快樂的事，但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個(gè)年輕的姑娘，她講解時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)常忘詞。對(duì)于游客而言，出來旅游的好心情，自會(huì)因此大打折扣。“大家明天早上要早起啊，我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說，“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的，真的，美到無法用言語(yǔ)形容”可是，卻沒有多少人認(rèn)真聽她說話。第二天起床，再次遇見導(dǎo)游時(shí)，已經(jīng)是上午八點(diǎn)了，大家聚集在一起，有說有笑的，導(dǎo)游卻一臉的失落。“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。看到導(dǎo)游一臉失落的樣子，我心想，不就是一個(gè)日出嗎，至于這樣絕望？日出日落不都差不多嗎？晨光和夕陽(yáng)，想必也是相似的。那時(shí)，我并不能理解，導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。直到第二天凌晨，我爸拉著我一起登上了岳陽(yáng)樓橙紅色的`晚霞，染紅了半邊天，那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山；火紅色的太陽(yáng)，伸出霞光萬(wàn)丈，穿透云層，直射人間。萬(wàn)里，朝霞垂地；四方，光影流連。我望著這一切，不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽(yáng)，將萬(wàn)丈光輝投射在波光粼粼的湖面上，我卻終是懂了，日出為何總勝日落一籌：那緩緩升起的，灑遍萬(wàn)里的，是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著，想到自己那天錯(cuò)失的日出，換到她的位置想一想，是啊！導(dǎo)游知道日出的美妙，想要更多的人享受這種美妙，可是，游客卻不能理解這種美妙，把大好光陰用于睡覺，錯(cuò)失了一次人間絕美的時(shí)機(jī)，導(dǎo)游該有多么的失落啊！此刻，我多么想跟那個(gè)導(dǎo)游分享，我觀日出的感受，告訴她，我和她一樣感受到了日出東方的美妙。換位考慮，很多時(shí)候是一把萬(wàn)能的鑰匙，能翻開所有路上的隔膜與心中的不解，可以直通人的心靈！這就是，你懂我，我也懂你！換位考慮的近義詞篇八周二，我們班跑步完畢，剛回到班里，正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂。可是這樣的聲音不絕于耳。我回頭一看，原來是崔誠(chéng)隆！只見他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任教師和醫(yī)生請(qǐng)過來，一起繁忙著把崔誠(chéng)隆帶出教室，送往醫(yī)務(wù)室。就在這時(shí)候，不知道是誰(shuí)冒出一句：是心肌堵塞吧。“哈哈哈”大家都笑了，我卻并沒有笑，而且覺得這句話非常的刺耳！這可不是開玩笑的事情，假如真是心臟有問題，必須趕快治療，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)。我想對(duì)那些笑的同學(xué)說，崔誠(chéng)隆那么難受的時(shí)候，你們卻拿他取樂子，這樣適宜嗎？你們想過他的感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。假如生病的那個(gè)人就是你，別人也拿你來開涮，你的內(nèi)心又會(huì)怎樣？會(huì)不會(huì)崩潰。上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子非常不舒適。可我忍住了，不和任何人說我有多難受。我就害怕別人拿這件事來嘲笑我。可我又實(shí)在堅(jiān)持不住，告訴了教師，教師打給我家長(zhǎng)的時(shí)候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。我從小就有很多的委屈不跟別人說，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠(chéng)隆當(dāng)時(shí)是一樣的：絕望！孤獨(dú)！傷心！請(qǐng)同學(xué)們換位考慮，多站在對(duì)方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。換位考慮的近義詞篇九感情的世界，甚至是人世間，并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第n本小說后，我發(fā)出了這樣的感慨。當(dāng)你翻開一本小說，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí)，但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開場(chǎng)隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開場(chǎng)為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開場(chǎng)將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描繪出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我們也總會(huì)想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是成心的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯(cuò)，即使并不是什么大錯(cuò)，即使是出于好心，即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，我們也很難原諒他們。然而，是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢？我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美，但是我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位考慮，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……當(dāng)然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但是讀小說時(shí)，你完全可以換位考慮，這樣，你將獲得換位考慮。生活在世界上，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換方式解決問題，不能死腦筋。從多種角度對(duì)待問題，也許是一種絕處逢生的方法。“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”清澈的水可以用來洗我的衣服，渾濁的水那么用來洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn)，他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展，覺得生活不如意。他用不同的角度對(duì)待事物，假如清澈的水用來洗衣服，而渾濁的水也用來洗衣服，那么衣服還能穿嗎？所以我們要從不同的角度看問題。屈原，一位出色偉大的愛國(guó)詩(shī)人，他有一身的抱負(fù)理想，卻得不到楚王的認(rèn)可，屢次被貶職，他很憤懣。最終選擇了投江明志。假如不選擇死，而選擇棄忠，那么又會(huì)怎么樣呢？因?yàn)樗麗圩鎳?guó)，不想遭后人辱罵，罵他奸臣，只能選擇以死明志。他的遠(yuǎn)大理想，偉大的愛國(guó)情懷使我們由衷敬仰。他有自己的使命，在生與死之間，他選擇了死；在愛國(guó)與棄忠之間，他選擇了愛國(guó)；在與世俗同污與以死明志之間，他選擇了以死明志。他從不同的方面，考慮著不同的問題，最終選擇了正確的目的。有人選擇以死明志，同樣，也有人選擇以生完成使命。司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑，茍活下來，因?yàn)樗€有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。生與死之間，他選擇了忍辱茍活，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終完成偉大巨著《史記》。假如他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想，那么我們?cè)僖部床坏健妒酚洝罚斫獠涣斯糯l(fā)生的種種事跡，更不會(huì)知道司馬遷的存在，他的忍辱負(fù)重對(duì)我們而言顯得多么重要。上述兩位偉人都是從不同的角度考慮問題，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣，我們也要從不同的角度考慮問題，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。換位考慮的近義詞篇十鳥兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此急躁。假如它們可以換一下位置，就會(huì)明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩(wěn)；鳥兒在天上飛，也不是急躁而是自由。一方是犯錯(cuò)的親人，一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——遵守軍令而揮淚斬馬謖。假如馬謖當(dāng)時(shí)可以換個(gè)位置，替丞相想想，他也許會(huì)說：“斬得好，我以我血明法令。”瑪麗·居里將她獲得的獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，有很多人不理解。但是假如你深化居里夫人的內(nèi)心世界，站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來考慮，你就會(huì)明白，聲譽(yù)對(duì)她來說，只是一種負(fù)擔(dān)。有些同學(xué)時(shí)常會(huì)抱怨班主任教師，“真煩人”“一會(huì)兒這個(gè)，一會(huì)兒那個(gè)”。但是假如你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個(gè)班級(jí)的管