新教師年度個人工作總結

新老師年度個人工作總結篇一

__月，我從一名高校畢業生正式走進了人民老師的行列，成為二十八中的一員。我滿懷欣喜和感動，帶著對老師職業的神圣感走上了三尺講臺。從開頭到現在，近一年的時間悄然溜走，驀然回首，才發覺，這一段路程我走得很辛苦，但也走得很充實;我曾收獲過喜悅，也體會過酸辛;我曾經迷茫過，也曾經向往過;我曾經懊喪過，也曾經豪邁過;我付出了很多，更得到了很多。下面我就將這一年的工作狀況回顧并總結。

一、加強修養，注意師德

“學高為師，身正為范”。老師是同學的楷模和學習的榜樣。從踏上講臺的第一天起，校領導和我的指導老師就這樣教育我。我也這樣嚴格要求自己，力爭做一個有高尚師德的人。我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。我時時提示自己，老師不單單是為教書而教書的“教書匠”，而更應是一個訓練家，是人類靈魂的工程師。喜愛同學是師德的根本，所以我特殊留意用自己的一片愛心去關懷同學，了解同學，理解同學，也特殊留意敬重同學的人格和自尊。為了給同學一個好的表率，我嚴格根據《中學校老師職業道德規范》要求自己，并且在課余時間盡量多閱讀一些有益的書籍，以此來陶冶自己的情操，提升自己的道德修養。

二、勤奮踏實，仔細教學

(一)課外下功夫，課內求效率

這一年，我擔當初一兩個班的語文教學工作。教學初期，我遇到了很大的困難。那時候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時期進行過短暫的實習之外，可以說是毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對講臺下幾十雙求知的眼睛，我覺得毫無頭緒，不知應當從哪里下手。這使得站在老師崗位的我，面臨著教書育人的巨大壓力。同學與老師角色的轉換，理論與實踐之間的沖突，使我不得不重新端詳自己。我虛心向前輩老師們求教，并在他們的關心下，不斷修正自己，同時快速地適應并不斷提高自己。

首先，我在備課上下功夫。教學不是填鴨式的灌輸，它是一門藝術。教學藝術來自于好的教學方式、方法，來自于對同學才智的啟迪，情操的陶冶，但這首先來自于老師對教學內容的精確?????把握。備課，是教學中特別重要的一環。備課充分，就能有的放矢，重、難點突出，還能調動同學的樂觀性，提高同學們學習的愛好，使他們在一篇篇課文中得到美的享受。由于我是新老師，缺乏肯定的教學閱歷，所以，我必需要比其他老師投入更多的精力。我力求做到在課前深化鉆研教材，細心挖掘教材，把握教材的重點與難點。了解學情，仔細備寫每一篇教案。力求在備課的過程中既備教材又備同學，并準時向指導老師和其他語文老師請教，聽從了他們很多有益的建議，加深對文本的理解。

其次，我充分利用課堂上的45分鐘。一名合格的老師要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學的效果。因此，上課時我總是想方設法讓同學投入，不讓其分心。每一堂課，我自己也力求保證精力充足。這樣，自然而然，同學的精力也就集中了，授課自然事半功倍。在不斷地摸索中，我學會了運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的學習熱忱，激發同學的學習愛好，努力提高課堂教學效率。

當然，一節課上完，并不是這節課的終點。“課堂教學是一門圓滿的藝術”。任何一節課，即便上得再有聲有色，上得再精彩，都有有待提高的地方。而我這樣的一名新老師，每一節課上完后都會覺得有許多圓滿，迫切期盼著在下一次上課時能將這些圓滿彌補起來。而科學、有效的教學反思正好可以關心我削減圓滿。所以，課后，我準時撰寫教學反思，并與同組老師溝通心得，挖掘自己教學背后的種種問題。

另外，教與學是一個相輔相成的過程，僅僅是老師下足了功夫，而同學沒有互動就會功虧一簣。所以，課后布置作業，我也絲毫不敢懈怠。我努力做到依據同學不憐憫況有選擇性地布置作業。同學上交的作業都能準時、仔細批改。同學有錯題能指導訂正或個別輔導，并準時進行二次批改。同時，我也會進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

(二)充分調動同學學習樂觀性

語文這門學科，對同學而言，既熟識又困難。學好語文，對其他學科有特殊重要的促進作用。而要教好語文，就要讓同學寵愛語文，否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。同時，我給班里同學制定了語文學習積分細則，從上課發言、作業完成、訂正、默寫等多個方面設定了相應的加分扣分細則。在我的樂觀引導下，同學們對語文學習的愛好也越來越深厚，學習成果也有了肯定的提高。

班里有個文雅的女孩，上課聽講很仔細，但是始終不敢發言。我沒有直接鼓舞她樂觀舉手，而是給她推舉一些精致的小文章。她自己做了摘抄，逐步能在摘抄美麗片段后寫出自己讀后的感想。看到她這一點的進步，我開頭鼓舞她，讓她在我面前說出自己的讀后感，樹立她的自信。慢慢地，她能夠在課堂上主動舉手發言了，并且還能發表一些自己獨到的看法。從這件事情上我發覺，語文教學首先要培育起同學的學習愛好，除了日常的教學外，還要帶領同學走進奇妙的書的世界，擴展同學學問面，使他們投入到閱讀中，激發他們學習語文的熱忱。只有這樣，才能從我要他們學，變成他們主動去學，并且在學習中不斷提高。

(三)不斷學習，提高專業素養

作為一名新老師，在教給同學學問的同時，自身學識的提高也相當重要。所以一年來，在工作之余我仍舊不斷學習，絲毫不敢懈怠。除了訓練局和學校組織的培訓外，我常常聽其他老師的課，虛心向他們請教、學習各種訓練教學方法及閱歷，不斷提高自己的教學水平。在聽其他老師課的同時，我也請老師們聽一聽我上的課，虛心請教，努力改正自己教學中的不足，以求進步。上學期學校組織推磨課，我樂觀參與，在語文組各位老師的關心下，不斷試上，反復推敲，努力改正自己課堂教學上消失的問題，凸顯自己教學上的優點，最終這次推磨課取得了較好的效果。

三、樂觀開展班主任工作，做好同學的引路人

(一)留意言行，做好榜樣

在這一學年里，我擔當了初一(5)班的班主任工作。班主任是同學心目中最直接最有象征意義的權威。如何樹立好自己的權威?與其喊破嗓子，不如干出樣子。因此，我以身作則，身教在先，言傳在后。在平常工作、生活中，我非常留意自己的一言一行，保持良好的工作作風。我在嚴格要求同學的同時更嚴格要求自己，要求同學做到的，自己首先做到。我覺得班主任老師應當是多面手，學問淵博，談吐風趣，舉止文明，同學才能仰慕你。我常常與同學一起出操，一起打掃衛生，一起參與愛心活動。教室里有廢紙頭，我主動去撿，桌椅不整齊，我也動手去排一排。就這樣，常常用自己的言行影響同學，時間久了，就會給同學留下好的印象，同學就會相信自己，就能無形中影響同學，使他們往好的方面進展。

(二)多方閱讀，增加儲備

為了增加自己的理論學問，我也樂觀去做相關方面的學問儲備。我多方閱讀班主任工作方面的書籍，比如《班主任工作漫談》、《班主任兵法》等，并仔細做好讀書筆記。從書本中，我了解老師也了解同學。此外，我也準時將自己在書中讀到的理論學問運用到實際訓練工作中。學校同學處于青春期階段，對許多事情感到奇怪???或者迷茫，這時候就要求老師能夠準時了解同學的狀況。為此，我買了適合青春期同學閱讀的書籍，引導他們樂觀看待自己以及他人的變化。

(三)準時溝通，了解同學

課外時間，我專心與同學溝通，準時了解他們的心理變化。為了更深化了解同學，我常常進行家訪，親密與家長的聯系，了解同學在家里的表現，這樣更有利于我在學校工作的綻開。

有一名同學在剛開學的一兩個月里對班級里的事始終不關懷，不樂于參加到班集體中。我準時進行了家訪，了解到同學背后的一些故事，并表達了自己對他的期許。也正是通過那一次家訪，拉近了我與他的距離。現在，他不僅樂觀投入到集體活動中，學習成果也在逐步提升。

作為一名年輕的班主任，我深深體會到，只有站在同學的角度，切實以他們的思維方式思索他們的問題，體會他們的困惑，只有對他們有愛心、有急躁，同學才能對我放開心靈的大門，班主任工作才會越來越得心應手。一年時間里，同學們能主動端正自己各項行為，班級里也漸漸形成了良好的班風、學風。

(四)關注整體，激勵后進

一個班級是一個整體，每個班級都會有一部分后進生，只有后進生也進步了，這個班級才是真正的進步，班級的進步也正是由于有他們才會更有成就。后進同學的表現有多種多樣，但對老師來說，最頭疼的莫過于厭學心情。我就針對這些同學，降低起點，賜予他們肯定的賞識和激勵，讓他們也充共享受勝利和成功帶來的喜悅，讓他們在這種妙不行言的歡樂中克服厭學心情。

班級里有一名后進生，由于他愛好始終沒有放在學習上，學習上簡潔的預習都做得很馬虎。通過長時間的接觸，我一點點把他的愛好往學習上引導，也正是由于如此，他得了他同學生涯里第一個“優”，當時就興奮得又蹦又跳。自從那以后，他雖然有時候還會上課走神，但是走神的頻率逐步降低，作業字跡也越來越端正了。

四、不足之處和努力的方向

一年的教學工作使我學會了許多，但自己身上仍存在很多不足。教學上，教學設計力量還有待提高。訓練工作上，處理事情我有時還會急躁，還需要有更多的急躁。在以后的教學中，我還要付出更大的努力：

我要更進一步深化了解同學，對同學體察入微，對他們的一言一行一舉一動保持高度的敏感性，進而進行仔細的分析和正確的推斷。多與同學家長談天，讓家長知道自己在教學中的一些想法，讓他們協作訓練孩子。多與任課老師溝通溝通，了解同學的思想動態和行為。

我要更有愛心和責任心，全心全意關懷、愛惜每一個同學。對同學一視同仁，特殊要關懷學習、生活有困難的同學，使他們擺脫自卑，樹立自信。對他們做到不厭其煩，鍥而不舍。

我還要不斷學習，努力提高自己。俗話說，要給同學一杯水，必需自己是一眼活水源。所以我決心盡我最大所能去提高自身水平，要下苦功夫完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如地進行教學。作為一名新老師，我最大的不足是缺少閱歷。所以，我要多抽出業余時間向具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。同學也是老師的“老師”，由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通還要做到“不恥下問”教學互長，豐富我的教學學問。

我要合理組織好課堂教學內容，優化教學手段，發揮同學的主動性，制造良好的課堂學習氛圍。通過對同學課后作業的檢查，了解同學對學問的把握狀況，總結同學存在的問題和薄弱環節，加以強調訂正，確保他們真正弄懂。讓同學多讀、多想、多講、多練，對同學分對象進行適當的培優輔差活動，使他們的學習和各項力量都上一個新的臺階。

我選擇了訓練事業，并且對自己的選擇無怨無悔。在今后的工作和學習中，我會連續改正自己的不足，更嚴格要求自己，爭取做一名優秀的人民老師。

新老師年度個人工作總結篇二

新老師工作將近一年了，在這一年里我學到許多，收獲許多，感謝學校領導和老師對我的關心和關懷，感謝同學對我的無比相信。現將我一年個人總結如下：

本職工作中，我仔細學習新的訓練理論，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面：

作為一名光榮的共產黨員，我不僅仔細學習黨的學問、理論，而且還學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。在吳寧一校樂觀參與新老師培訓，并做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的訓練形式要求我們老師必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練現代化進展。這一年里我始終在仔細學習，認真體會怎樣做好一名老師。我用八個字來概括：追根究底、止于至善。

二、訓練教學方面：

提高教學質量的關鍵是上課。在平常的課堂中，我都樂觀備考。課前備好課。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，思索怎樣才能把同學教好、教通。我會盡量了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后實行相應的預防措施。考慮教法方面，我主要解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。課堂教學方面，我則組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引導同學學信息技術的愛好，樂觀參加學校組織的聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作，幫助教育處開展工作。

四、業余方面：

發表數篇校內通訊稿，參與了學校黨員組織的社區活動，為人民服務。

無論何時何地，我時刻嚴格要求自己，為人師表，在以后的訓練教學工作中，我必將努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為東陽訓練美妙的明天奉獻自己的力氣。

新老師年度個人工作總結篇三

時間飛逝，我走了老師這個神圣的講臺也已經快一年了。回顧這一年，我認為這是我人生中最充實的一年，最精彩的一年，最值得回味的一年。由于在這一年中，我收獲了許多，不僅在工作上獲得了教學方面的很大進步，還在與同事相處的為人處事之道上學到了許多，自己也成長了許多。

本學期我連續擔當潘岱學校五班級的語文和三班級英語的教學工作，還擔當五(2)班的副班主任。通過上個學期的熬煉以及這個學期的努力，經過將近一年的實踐，我獵取了很多珍貴的工作閱歷。

一、教學工作

在教學工作中，我做到仔細備課、講課、輔導、批改、考核同學成果。在課內課外對同學進行思想品德訓練，激發同學學習愛好。樂觀參與新課程改革研討、虛心聽取別人意見，努力上好每一節課，在新老師遵循常規教學模式的基礎上依據本班同學的實際狀況大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則，采納多種教學方法和多種教學手段，結合多媒體教學手段充分調動同學的學習樂觀性。

老師的首要任務是教書，要備好課、上好課，因此，剛開學一拿到教材，我就仔細地通讀整冊課文。并結合教學參考，使自己能很好地把握方向，把握教材的重難點以及教學策略。并在此基礎上制定了教學方案、教學進度表、習作教學方案、后進生幫助方案等。

通過上個學期的實踐和思索，我想出了一個有助于同學更有效、更樂觀地學習的方法，就是采納古老而又屢試不爽的方法——小組合作法。在開學初，我利用一天時間，給我所任教的三個班，依據班級實際，分了七到八個組。依據每個同學之間的交際狀況、學習成果、學習習慣及座位支配等，把不同程度的同學分到一個小組，盡量做到各個組之間的平均。再在每組選出一個組長和副組長，在組長不在或有事的時候就讓副組長代替或幫忙。另外，小組之間其他成員也可以相互幫忙，為取得共同進步而努力。

小組的任務只要是檢查作業，檢查背誦，小組合作完成一些任務(比如一起訂正試卷、作業本)，這樣既可以培育小組間的協作力量、組長的`領導力量，又能在小組間自發地形成“一幫一”，甚至“多幫一”這樣的互助形式，關心后進生提高成果和其它方面的力量。實踐證明，三個班特殊是五(2)班的小組合作完成得特別精彩，也的確取得了很大的成效。因此，這個方法在今后的教學中，我還會連續使用。當然，這當中也存在著許多的問題，我會在今后的教學實踐中樂觀改正的。

另外，這個學期我上了兩堂公開課，分別是校語文組教研活動的《將相和》和新老師考核示范課《威尼斯的小艇》。這兩堂課，我備課充分，早在開課前幾個星期，我就樂觀預備，并和我的指導師錢老師樂觀爭論，反復修改教案，《將相和》那課甚至還試教了兩次。功夫不負有心人，作為一名新老師，其他老師對這兩堂課的評價還是蠻高的。這也給了很大的鼓舞和士氣，在今后的教學中，我會連續努力，鉆研教學，使自己更上一層樓!

二、副主任工作

雖然我只是五(2)班的副班主任，不過我也為五(2)班做了許多。五(2)班的好多同學有個壞習慣就是動作慢、喜愛賴在學校里。因此，每天我工作到四點半可以自行回家的時候，我都會到教室看看同學走了沒有，然后提示、督促動作慢的同學讓他們早點回家，始終督促到五點多，直到每個同學都回家后，我才會放心回家。慢慢地，這已經成了我這個學期的習慣了。

學校生雖然可愛，但是非也特殊多，同學之間有時候鬧點小沖突也是正常的。每次哪個同學哭了，被欺侮了等等都會來找我，我都會一一急躁地幫他們解決。由于我知道，假如你始終默認不管的話，有些同學只會更“囂張”，從小事就管起，就能很好地約束個別同學的不良習慣，讓他們養成良好的習慣。

還有我們班的徐志達，這個學期多次有同學家長上學校“告狀”，我也是樂觀聯系雙方家長，幫他們解決。這個學期，我花在徐志達德育方面的時間上許多，至少他比上個學期“安分”了很多，也懂得了和班上同學的一些相處之道。一次，我們班全班要分小組排練課本劇，徐志達看著班上同學都表演得那么樂觀、那么快樂，自己也躍躍欲試，很想參與，結果他給他們那小組的同學下跪了。知道這件事后，我從正面訓練了那組同學，該怎么對待，結果那次的課本劇中，徐志達雖然只是個小角色，但至少說明他已經融入了我們五(2)班了。

另外，我還樂觀地與同學家長聯系，通過請家長來學校、打電話等形式，督促家長和老師一起協作，關心同學進步。一次，我們班許多男生被一個男生帶去網吧，雖然沒上網只是看著，但情節也特別惡劣。那天中午，我叫來了這些同學的家長，沒來的也通過電話取得了聯系，事后想想還好那次我的處理比較堅決，要不以后這些正處于叛逆期的孩子會越來越叛逆啦!

三、其它工作

這個學期我準時參與學校組織的各項活動。課余時間，和幾個同事聚聚會，聊聊工作、生活上的事情，和同事之間的感情也增進許多。通過談天，我也知道了自己的許多不足和今后教學中應當留意的地方，受益匪淺。

另外，學校的值日老師的工作、辦公室的打掃工作等等勤勤懇懇，努力做到盡職盡責。

總之，忙勞碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成果，可還有許多不足之處，如個人的教學水平還有待提高，同學的學習成果還有很大的進展空間，對自己的要求還不夠高，定位還不夠明確等等，在今后的教學中，我會努力改進，爭取取得更好的成果!

新老師年度個人工作總結篇四

時間飛逝，轉瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由同學向老師角色的大轉變，真正適應了學校的正常訓練教同學活，也已融入到了三小老師集體的大家庭當中。在學校領導的關懷和支持下，我的教學工作已漸漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學力量、學習力量和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

一、師德方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學預備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學對學問的把握以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。

平常，我會主動去聽一些教學閱歷豐富的老師的課，努力向他們學習。同時，我還會虛心接受各位老師在教學方面給我提出許多珍貴的建議。這一年的時間，我從他們身上學到了許多有用的東西。但由于自己教學閱歷不足，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我會虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。為了把自己的教學水平提高，還常常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了訓練學理論的教學參考，而且還借閱大量有關學校語文教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，盡量做到按時到校，不遲到、不早退、不請假，為同學解決學習上的問題。

身為一名人民老師的我，現在的工作生活過得緊急勞碌而又不乏充實，受益匪淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為同學的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到忐忑……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、討論和探究教學閱歷和班級管理閱歷，了解同學，仔細備好課，上好課，仔細輔導，盡心盡力，以求問心無愧。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預備、最大的努力去迎接新的挑戰，期許早日成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獵取珍貴的閱歷。

新老師年度個人工作總結篇五

轉瞬間，作為新老師的我，渡過了忙勞碌碌的一學年，回顧本學年的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。我現將本學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、思想工作方面

在這一年里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業。樂觀參與各類政治業務學習，聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作，關懷集體，以校為家。其中包括音樂室的建設與管理，以及學校合唱愛好小組的組織與訓練，帶領同學參與鎮合唱競賽獲得二等獎樂觀參與學校組織的各項活動，勝利舉辦了學校慶祝六一班級合唱競賽活動。除此之外，仔細記讀書筆記，多聽不同老師的課,多向有閱歷的老師請教，協作藝術教研組搞好教研活動，抓住提高自己的業務水平的每一個機會。

二、課堂教學方面

記得剛加入老師隊伍的時候，我為自己設立了一句座右銘，在生活中查找音樂，在音樂中體驗生活。是啊，我們培育的不是音樂家、藝術家，而是教會孩子們觀賞音樂、感受音樂帶來美的享受，我認為教會孩子們懂得觀賞音樂，也是教學他們一種生活的態度。通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

音樂教學不同于數學教學，沒有標準答案，更沒有既定的公式，我認為音樂教學是需要情感的投入，因此，在課堂上必需營造寬松愉悅的氛圍，為此，我遵循這一教學起點，為同學營造寬松、開心的成長環境，我認為審美情操的培育甚至比學識是否淵博更為重要。

在鄉下副課老師一般都要上主課，所以我很幸運，在學校我任教全校的音樂課，是全職的音樂老師，負責整個學校一至六班級11個班的音樂教學工作，我有足夠的時間與經受花在自己的專業課上。下面，我就這一年來的音樂教學，根據低、中、高三個不同班級做一個總結：

低班級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂、活潑愛好，多數兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，學習愛好深厚。在教學中，我仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。

在一班級音樂教學中運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。但是課堂氣氛的活躍，課堂紀律方面卻難以把握，常常讓孩子們跳著舞動著就亂成一團，阻礙了教學活動的連續，今后我還必需在這一方面下功夫，多跟班主任請教班級管理的方法。

本屆二班級靈性較好，音樂水平不錯，很少消失節奏錯誤，或是跑調的現象，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲心情，我便通過音樂劇表演、競賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的學問，而且愛好倍增，課堂氣氛敏捷多樣，學的輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了他們的制造性思維。在上學期的教學中，我發覺二班級新課程教材內容敏捷、涉及面廣，而孩子年齡較小，加上學期教學時間這么短，假如老師不進行篩選的話，確定不能完成教學方案。于是我先讓他們選出自己喜愛的課程，然后進行爭論，最終重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些同學不太喜愛和相對離生活實際有肯定距離的內容。這樣我教得輕松，孩子也學得起勁。

對三、四班級的教學中，在教唱一首新歌，為了使同學能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于簡單歌曲的學習，培育同學以后自學的力量。除此之外，我還開頭讓同學對觀賞的音樂進行初步評價，漸漸提升他們的觀賞力量。

圓滿的是同學課堂秩序很任憑，雖然我們都說音樂課需要一個寬松學習氛圍，但是同學們的表現的確太過于寬松。一節課下來，由于時不時停下來訂正紀律，一首歌都教不完，我想我在今后肯定要留意課堂中同學的行為訓練，努力調整好課堂的教學秩序，不僅讓同學學的輕松，還要遵守紀律。

五、六班級的情感表達力量已經稍顯成熟，所以，在教學中，練習了二部合唱，留意了音的精確?????及音樂特點。學會了感受音樂歌曲的旋律，體驗歌曲旋律，讓同學通過愛國主義訓練、喜愛的訓練、孝敬父母的訓練，在教學中收到了良好的效果。

三、不足及今后努力的方向

經過一學年的教學，我發覺自己在某些方面扔有不足：在教學上，由于上的是六個班級的課，每個人班級的教學模式都是不一樣的，同學剛開頭的時候愛好深厚，隨著時間的推移，固定不變的教學模式就凸顯出來，同學的上課愛好明顯下降，這是我要提高也要留意的一點;上課愛好的下降，伴隨來的是課堂紀律的渙散，加上學校生本身活潑好動，教學沒有閃光點，較難吸引同學的留意;歸根究底，作為一名新老師，由于教學閱歷有限，導致以上狀況的發生，這是我必需要提高的。以下是我的努力方向：

1、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種力量和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。

總之，我相信勤能補拙，在學校領導和同事的相信和關懷、關心下，我會更上一層樓，不斷的進步。

新老師年度個人工作總結篇六

轉瞬間，一個學期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔當班主任這項艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級的建設始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的同學跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓同學的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關懷和指導、家長們發自內心的的支持和理解讓我在工作上始終布滿了熱忱和樂觀性。回顧這一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進同學全面進展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、深化了解同學，搞活課堂教學

從20__年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作，我深化班級，每天早來晚走，通過任課老師及家長，了解同學方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的同學的學習習慣已經養成，平常好講好動，較淘氣，各任課老師反映課堂上卻很樂觀樂觀，針對同學的共性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上，在教學內容里也少不了我的德育訓練，多給班委說話的機會，培育同學的班級管理力量，讓他們隨時隨地感受四三班就是他們歡樂的“家”。

二、學習優秀班主任工作閱歷，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。因此，我在工作之余，仔細鉆研班級管理閱歷，樂觀進行實踐，力求把每件事處理好。每每開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規范》，重組班干部集體，確立了值日生輪番值日，為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性加強團隊精神，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優秀的小干部。為三班56個孩子制造一個良好的學習和生活的“家”。

三、言傳身教，培育同學仆人翁意識

在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。我班同學平常的生活習慣還可以，比如在學校、教室觀察地上有紙，都要撿起來。每當這個時候，我觀察這樣的大事我就表揚，一個、兩個、三個……，三班每個同學都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭。孩子見了我也會親近的走進我。我想：這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。在三班這樣的“家”里，孩子們會越來越歡樂!

四、重視對后進生的訓練工作

三班的宗旨：“不讓每一個孩子掉隊”。針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。每周我進行兩次英語作業檢查，一次科學檢查，使孩子們全面進展。

加強家校聯系。孩子的訓練離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議?對策，與多位家進步行溝通。

五、不斷更新訓練觀念，努力提高自己的業務水平

在課程改革中，要求老師在教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到的發揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業務力量，在同學面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的訓練動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的班主任請教，總結班主任工作閱歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

這就是我上學期的班主任工作中的得失體會。我做的還很不夠，有時缺少了會發覺的眼睛，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過幾年班主任的學習熬煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

新老師年度個人工作總結篇七

20__年9月1號對我而言是一個很特別的日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況——-“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經做好了上課的預備，沒想到還有這么多的突發大事，都是自己沒有料想到的，包括花費了許多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經受了許多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業的高校生漸漸成長為一名像樣的人民老師。

回首這一年的成長，我慢慢的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長。

一、教學工作方面

1、仔細備課

要想上好課，必需先備好課，剛一開頭，我沒有把握好備課的方法，花費時間許多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環節到提問技巧，從重難點的把握到作業的分析，我在探究中成長，在失敗中收獲，漸漸把握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫具體，反思準時，在學校常態檢查中，受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂勝利的課要讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。為了提高課堂效率，我認真討論教輔材料，不漏掉任何一個學問點，不懂的問題向同班級有豐富閱歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂爭論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現在同學普遍反映喜愛上數學課，就連以前極厭煩數學的同學都樂于上課了。

3、辛勤輔優補差

為了不使班級消失兩極分化，我利用課余時間對同學進行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優秀臨界的同學進行特地的輔導，以提高班級的及格率和優秀率。我由于住在學校四周，每天放學后，我也會對個別同學進行輔導，晚上我在辦公室批改作業，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。有幾位同學進校成果不及格，現在基本上能考近七非常。通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。

4、準時反思

我每上完一節課就會寫一節反思，由于我知道任何一個老師，不論其教學力量起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個常常地并自覺地對自己教學進行反思的老師，就有可能發覺很多教學中的問題，越是發覺問題，就越是有劇烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參加教學討論的過程。反思是老師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。

5、優異的同學成果

老師教得好不好，同學的成果最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區統考與鎮統考中都取得了優異的成果。第一學期期中與期末都是鎮統考，六班級數學平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六(1)班兩次優秀率都是班級第一名;其次學期期中考試是區統考，六班級數學的平均分與合格率都是鄉鎮學校第一名，我的兩個班全部超過鎮平均分和區平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學年，我幫助莫海華老師任教六