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文檔簡介

中班科學活動（教案）——明亮的光教案?光明的光教案

中班科學活動光明的光教案主要包含了設計理念，活動目標，活動預備，活動流程，教學方法，教學過程等內容，讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處，向幼兒介紹現代科技對光的應用，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是光明的光教案。

設計理念

光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃耀讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走寒冷，紅綠燈給人們帶來平安……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺溫和了，對于為什么太陽出來天會亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學習科學活動《光明的光》能讓幼兒了解更多關于光的科學學問。

活動目標

中班的幼兒年齡小，他們對一些淺顯的科學道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟識，依據《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動的目標定為

1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對人們生活的好處。

2、向幼兒介紹現代科技對光的應用。

3、激發幼兒對科學的愛好。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

為了讓幼兒多了解光，激發幼兒自主探究的欲望，為幼兒學習光作好預備，我作如下預備工作

1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動中自由探究，自主進展。

2、戶外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的光明和熱量。

3、聯系家長讓家長和孩子一起觀看星星，點上蠟燭為幼兒過生日。

4、在午睡室里支配一次“停電事故”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好預備。

5、收集有關現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。

活動流程

在活動過程中，我設計以下流程圖自主探究→觀看比較→共同探討→觀看錄像→嬉戲結束。

教學方法

在本次活動中我主要采納操作法、提問法、爭論法、觀看法、嬉戲法等。

教學過程

1、自主探究探究光的來源

良好的開端是勝利的一半，對于中班的幼兒來說，有一個能吸引住孩子的開頭能有利于激發幼兒對本活動所授內容的愛好，使幼兒的思維自始至終地圍著活動內容綻開。

在幼兒自主探究過程中，每個孩子都在樂觀動手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、想中學，能體現出幼兒科學活動中的嘗試精神。

所以一開頭，我采納了操作法，設計“亮亮寶寶找伴侶”的探究活動，給幼兒預備了很多實物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的伴侶。

找好以后，再讓幼兒想

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