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文檔簡介

教導處范文校本教研制度建設工作總結一、前言教研工作是學校教育教學質量保障的重要組成部分，如何有效地開展教研工作是我校一直以來關注的問題。近年來，隨著教育事業的快速發展，我校教育教學工作也進入了一個新的階段，為了提高教師的教育教學水平，在不斷總結經驗和問題的基礎上，我們提出了教導處范文校本教研制度建設的工作方案。二、工作背景隨著國家教育教學改革和發展的全面展開，我校對于校本教研制度建設的要求也越來越高。教導處認為，只有制度的規范和有效的執行，才能真正實現校本教研的有效開展，并接受了這個工作的重要使命。基于此，教導處從制度建設、組織管理、教學研究三個方面展開工作：1.制度建設制定和修訂包括教研方案、教研計劃、教研成果評價等制度，為校本教研工作的開展提供規范。2.組織管理強化教研組織管理，定期召開教研組長會議，落實傳導學習內容，監督教研組工作進程，推進教育教學質量提高。3.教學研究引導教師以問題為導向，開展針對性強、有效性高的教育教學研究，挖掘教學的內在需求，充分調動教師研究積極性，取得校本教育教學實踐的切實可行的解決方案。三、工作內容為了實現教導處范文校本教研制度建設的目標，教導處在工作中主要做了以下幾點：1.完善制度建設建立完整的校本教研管理制度，包括教研計劃、申報流程、驗收標準、評價體系等，滿足校本教研工作的規范化要求。2.加強組織管理教導處加強了對教研工作的管理，成立教研組長聯席會，對教研組長的評選、任期及工作時間等進行規范和監督，確保校本教研工作落到實處。3.教學研究教導處把教學研究作為提高教育教學質量的重要手段，鼓勵教師自主提出研究方向，并在實際教育教學活動中開展教學研究活動，推進教學改革，提升教學水平。四、工作成果經過一段時間的努力，教導處取得了一定的工作成果：1.制定完善的管理制度對校本教研工作的管理制度進行了完善，建立了教研計劃、申報流程、評價體系等完善的管理流程，有效地規范了校本教研的開展。2.建立職務評選體系制定完整的教研職務評選標準，鼓勵和推動教師積極參與校本教研工作，在教研組長任期內成為工作骨干。3.提高教學水平根據教育教學實際需求，有針對性地制定教學研究計劃和課程建設方案，推進課堂教學改革，改進教師的教學方法，提高教育教學質量。五、總結與展望教導處范文校本教研制度建設工作是保障學校教育教學質量，促進教育教學改革的重要工作之一。經過一段時間的努力，我們實現了教研工作制度的規范化、組織管理的科學化、教學研究的有效性，為提高教育教學水平奠定了堅實基礎。未來，我們將繼續加強校本教研制度建設和規范教研組織管理，推動

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