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文檔簡介

教案系列中班科學公開課教案《身體怎么動》含反思

中班科學公開課教案《身體怎么動》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發覺身體的運動機能和隱秘，激發幼兒的探究愛好，感知身體的許多部位都能運動，熟悉身體的各個部位有不同的運動，進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法，快來看看幼兒園中班科學公開課《身體怎么動》含反思教案吧。

教材分析及設計意圖：

該活動來自于《建構式課程》中班上冊《運動身體》。本次活動我主要讓幼兒熟悉身體各部位機能的不同運動特征，了解身體正常運動的重要性，通過觀看、體驗讓幼兒對身體運動的關于學問有一個初步的了解，從而激發幼兒探究身體運動奇妙的欲望。

活動目標：

1.感知身體的許多部位都能運動，熟悉身體的各個部位有不同的運動。

2.引導幼兒發覺身體的運動機能和隱秘，激發幼兒的探究愛好。

3.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

4.培育幼兒對事物的驚異???心，樂于大膽探究和試驗。

活動預備：

《健康歌》視頻，多媒體課件一套(包括：人體骨骼圖形，器官模型圖)

活動重點：

在自主探究中發覺身體的運動技能。

活動難點：

關懷幼兒理解身體中除了一些自己能把握的關節、肌肉運動外，還有一些自己無法把握的不易留意到的內臟運動。

活動過程

活動一：身體的哪些部位能動

1.觀看視頻《健康歌》我們來看看錄像中都是身體的哪些部位動了?(①頭動，②扭勃，③手腕動，④腰動，⑤腳轉動)

2、老師：除了手、腳、脖子、腰、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢?(現在請小伴侶探究自己的身體，先在圖上自己圈出身體的哪些部位能動，然后再說說自己的發覺并演示)

3、依據幼兒的發言在掛圖上圈出身體能動的部位。

活動二：身體運動的隱秘

1.在我們的身體里面還有許多能動的部位，現在請小伴侶把手放在胸口、手腕、頸部你有沒有感到什么在跳動?(看醫生聽診、把脈的圖片)

2.課件，我們身體里還會有什么也在不停地動呢?那些流淌的是什么?(是血液在流淌)

3、出示人體器官模型圖：在我們的身體里有許多能動的部位，有些是我們自己能夠把握的，如關節;有些是我們自己無法把握的，如心跳、胃腸蠕動等。

活動三：嬉戲：請你跟我這樣動。

1.老師做動作，請你說說我的哪里動了?(問：請你跟我這樣動?答：我就跟你這樣動。)

2.請幼兒做帶領者，其他幼兒仿照。

四、運動身體：健康歌播放錄音，師幼一起隨音樂進行歌表演，一遍之后出活動室。

教學反思：

幼兒園科學活動強調的是孩子借助于老師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終取得學問。

小百科：身體是

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