幼兒園感恩主題班會（5篇）

幼兒園感恩主題班會（篇1）

活動設計背景

如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獵取、不懂賜予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鹘逃龖攺暮⒆幼テ?。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達溝通中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛樂觀的反饋給別人。

活動目標

1.知道我們的城市有許多人為我們大家服務。

2.通過故事和談話，體會她人對你的關心，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培育感謝之情、感恩之心。

教學重點、難點

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師賜予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對四周事物及人有感恩的心。

活動預備

1.音樂：感恩的心;多媒體課件。

2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程

一、引發愛好

1.老師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。

問題：

①小螞蟻口渴了，誰關心了它?

③小女孩遇到了什么困難?

④小螞蟻又是怎么關心她的?

2.師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去關心別人。我們也要像小螞蟻一樣，去關心別人。

二、遷移閱歷，說說自己生活中被關懷、被關心的情景。

1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的關心?

2.老師出示清潔工圖片。

問題：

①她們是誰?在干什么?

②假如沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?

3.出示交通警察圖片。

問題：

①他們是誰?在干什么?

②假如沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?

4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，特別辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也特別辛苦，我們大家都要感謝他們，那小伴侶們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?

三、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小伴侶說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今日就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2.老師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩，小伴侶們都特別聰慧，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小伴侶比較能干，可以做出不一樣的?

4.幼兒制作賀卡，老師巡察。

5.展現作品，你想送給誰?說一句感恩的話。

四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。

幼兒園感恩主題班會（篇2）

設計意圖:

在當今物質條件優越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關懷愛惜，不樂觀主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的歡樂生活離不開別人的關心，培育孩子擁有一顆感恩的心。

活動名稱：《感恩的心》

活動目標：

1.激發幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

2.學習用語言行動表達感恩。

活動預備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、嬉戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、情感體驗

播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的宏大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今日，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想。”

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很頑強。

師：“那么她的母親呢?”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的宏大)

“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發言，老師重復小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了頑強英勇的活下去，在我們的生活中也有很多我們要感恩的人?！?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀看，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，了解哺育之苦(圖片內容：孩子發高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔憂與關愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”

幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有準時扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來。)

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本事，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起快樂嗎?有哪些快樂的事?”

幼1：我們一起做嬉戲。

幼2：她幫我系扣子。

4.感恩四周的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?”

幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。

還有警察、環衛工人……

三、如何感恩

1.讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來愛護環境。

2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3.生活體驗

創設情境嬉戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學習助人為樂。

情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不當心手中的袋子掉在地上，有位小伴侶幫忙撿起來(感謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

4.老師小結

(老師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本事;感謝小伴侶帶來的歡快、關心;感謝農夫伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

在老師的引導下，幼兒說出：

①做力所能及的事;

②懂得共享，共享歡樂與苦痛(關心他人);

③從“感謝“開頭，說一句祝愿的話，送一份禮物;

④遵守各項規章制度，愛護環境等。

四、情感回歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來觀賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！?/p>

(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動)

活動延長：

1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。

2.角色嬉戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。

幼兒園感恩主題班會（篇3）

一、教學目標：

1、使同學懂得，對關懷和關心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。

2、使同學知道，現在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學對父母、他人、社會的感恩意識。

3、教育同學在實際生活中，學會感恩，為關懷過自己的人做一些力所能及的事情。

二、重點：

培育同學對父母、對他人、對社會的感恩意識。

三、難點：

教育同學在實際生活中學會感恩。

四、教學過程

（一）、心情檔案。

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情嬉戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名學校生，誰給你們的愛最多，關心最大，請寫出五個人的名字。

3、感受父母的愛

（二）、心靈體操。

1、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學”

2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應當為他們做點什么，才能表達你的感謝之情？

使同學帶著輕松開心的心情進入活動主題

請同學根據老師的指令進行。

說一說，父母給你那些愛。

同學讀材料，談感受。

同學針對現在的我進行暢談。

3、情境表演：

“課堂內外”

4、請你參加

讀《愛心永駐》報道，說一說，假如是你，你會捐款嗎？假如你得到別人的`救助，你有何感想？

（三）、心海羅盤。

1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲

2、送你一句話：

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態；感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，由于他教會了你的獨立；凡事感謝，學會感謝，感謝一切使你成長的人。

3、重播音樂：《感恩的心》

4、老師總結

同學合作表演，談感受通過同學回答，讓同學明確愛與被愛的權利與義務的關系，在享受愛的同時必需懂得感恩。同學自由暢。大屏幕演示，同學齊讀。

同學起立、齊唱。

幼兒園感恩主題班會（篇4）

一、教育目的：

通過同學自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、曠達地處理。從而培育自己的責任感，努力以自己的實際行動，制造一個美妙、和諧的社會。

二、時間：

20__年6月6日下午其次節課

三、地點：

預備（1）班教室

四、班會課課前預備：

1、收集素材，制作幻燈片

2、要求同學想好感謝父母的一句話

3、請同學帶手工紙，剪刀

五、主題教育課過程：（串聯詞及節目單）

師：感恩是對生命賞賜的領會，感恩是對生存狀態的釋然，感恩是對現在擁有的在意

感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫預備（1）班主題教育《感恩親情》，現在開頭首先請同學們聽一個故事《蘋果樹》

師：你或許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們全部人對待父母的方式?。∵@是每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們年幼的時候，我們情愿和爸爸媽媽玩。當我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們興奮的東西。

下面請觀賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現在、將來的盼望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡樂與淚都讓人感謝生命。

下面請林嘉俐同學敘述故事《天亮了》

觀賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。

配樂朗誦《父母的話》

師：學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是由于他們對我們無私的付出，才會有我們現在豐碩的成果。其實生活中有許多感動我們的事情，場景。只要我們專心去體會，就能真實地感受到。請看公益廣告《洗腳》

請大家想一想，對于父母對我們的關愛，我們又能做出怎樣的回報？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?

好了，大家都說了自己的許多想法了。下面請單婷婷敘述故事《魯本·厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源，學其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們敬重和感恩的人。立刻就要到父親節了，我們肯定有許多話要對爸爸說。請同學們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。

師：“感恩”之心，就是對世間全部人全部事物賜予自己的關心表示感謝，牢記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不行或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一到處動人的風景?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感?！案卸鳌笔且环N處世哲學，是生活中的大才智?！案卸鳌笔且环N生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以仔細、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發地真正做到嚴于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，相互關心；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨。

同學們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應當感謝他。預備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結束。

幼兒園感恩主題班會（篇5）

一、班會主題：

心存感恩，讓愛永駐

二、班會好處：

如今的孩子，共性是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿意使他們習慣了養尊處優，他們理解了太多的愛，慢慢地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會的風風雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的完善，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛，習慣了索取，習慣了理解，卻不曾想過或是不習慣付出，不懂得感恩。應對他人的幫忙，甚至連一聲“感謝”也難以出口，這不能不說是社會禮貌的一種悲傷。作為教育工，我們有必要提示他們，引導他們，透過識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心，教育和引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操；同時，也讓我們反躬自省，找回以前失落的那份博愛。

三、班會目標：

感恩是一種生活態度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進一步加強和改善未成年人的思想道德建設，細心培育校內“感恩文化”，專心營造感恩校內氛圍，切實提高德育的針對性和實效性，讓同學學會感謝，學會關懷，學會回報。

（1）讓同學學會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。透過感恩教育使同學明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也沒有只索取而不付出的權利。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學、伴侶和他人、學校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

（2）讓同學學會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的`道德教育。透過感恩教育，讓同學產生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感謝，學會理解和關愛他人。不斷增加同學的報恩意識和潛力，學會如何回報父母、老師、同學、伴侶、學校和社會。

（3）讓同學學會“施恩”。要求同學從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時，還應當懷著寬容的心態、開心的心情，盡自己所能地去幫忙身邊需要幫忙的人。

四、主要資料：

（一）前期預備：

（1）了解感恩節的來由和相關活動：

感恩節又被稱作“火雞節”，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯