部編版小學語文六年級下冊小升初常考易錯檢測卷（二）（含答案）

小升初常考易錯檢測卷（二）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．加點字讀音完全正確的一組是（）

A．垂蔓（wàn）眼瞼（jiǎn）謄寫（téng）削弱（xiāo）

B．任丘（rén）美差（chāi）龜裂（jūn）間隔（jiàn）

C．凜冽（lǐn）嫉妒（jì）直奔（bēn）馴良（xùn）

D．借鑒（jiàn）嗜好（shì）酵母（xiào）傳記（chuán）

2．下列各組詞語中，字形全對的一組是（）

A．遭殃寂靜瀟灑麥稈

B．憂慮祥細敏捷預防

C．推測末期飽脹豪不相讓

D．倘若河攤警戒疾病

3．下列詞語中的加點字意思相同的一項是（）

A．由表及里及日中則如盤盂B．見義勇為孰為汝多知乎

C．自愧弗如弗若之矣D．四通八達通國之善弈者也

4．下列句子中加點詞語的感彩與其他三句不一樣旳一項是（）

A．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。

B．諸葛亮忠于蜀漢政權(quán)，足智多謀，在歷史上享有盛名。

C．這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。

D．如果因為一點點成績就得意忘形，終究難成大器。

5．對下列句中指定標點的作用判斷有誤的一項是（）。

A．變色龍以迅雷不及掩耳之勢，“唰”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍。（破折號：表示解釋說明）

B．后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫作“推敲”。（引號：表示引用的話）

C．后羿登上昆侖山頂，運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了幾個太陽。（破折號：表示聲音的延長）

D．集市的水果攤上擺著蘋果、香蕉、鴨梨……色澤鮮潤、香味怡人。（省略號：表示列舉的省略）

6．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．用盡全身氣力把手榴彈扔向敵人。

B．五個戰(zhàn)士雖然痛擊追上來的敵人，但是有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

C．五位壯士居高臨下，陸續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

D．在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。

二、填空題

7．看拼音，寫詞語。

huāpǔsōujíhuāruǐwúdúyǒuǒu

()()()(___)

lǐngyùyíwènqiūyǐnbùkěsīyì

()()()(___)

8．在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）()全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，()大伙都叫他“老班長”。

（2）這湯()沒有調(diào)料，()我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

（3）老班長對小梁說：“你()知道了，()不要再告訴別人。”

9．把下面的成語補充完整并按要求填空

暴露無()余音繞()大步()星()釘截鐵

筆走龍()別出心()技高一()心()神往

形容書法的成語是_，形容音樂的成語是_。

10．寫出下列句子所運用的修辭手法，并選用其中一種修辭手法寫句子。

(1)大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……()

(2)骨灰撒大海，鮮花送偉人。()

(3)與大海同在，與祖國同在，與人民同在。()

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11．理解古詩及日積月累，完成填空。

（1）詩可寫景，李賀《馬詩》中的“____，__。”讓我們領(lǐng)略了邊塞風光；詩可言志，于謙在《石灰吟》中用“____，_。”表達了自己高潔的人生追求。

（2）“今夜月明人盡望,_______。”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句：_____，___。

（3）要是平時認真聽課就不至于考試時什么都不會了，這可真是“___，事非經(jīng)過不知難。”啊！

三、語言表達

12．句子加工廠。

（1）我?guī)ё叩模M止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？（改為陳述句）

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（2）《西游記》是我國四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。（修改病句）

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（3）少年笑了，笑容就像清泉的波紋，從他嘴角的小漩渦里溢了出來，漾了滿臉。（想象句中描寫的情景，寫一寫“清”的情景）

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13．整本書閱讀。

每一本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在世界名著百花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。班級要舉行“同讀一本書”名著交流活動，結(jié)合最近讀的《》這本書，請從下列三個話題中選擇一個，在方框內(nèi)打“√”，并簡單寫出相應的交流內(nèi)容。

□你怎樣評價主人公？你對哪個人物印象最深？為什么？

□有沒有什么地方讓你覺得困惑，或是感到奇怪？

□故事的結(jié)局你喜歡嗎？如果你來寫這個故事，你會怎么寫？

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四、詩詞曲鑒賞

入情入境讀好詩，想象畫面悟趣味。

稚子弄冰

宋楊萬里

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

14．假如我是詩中的小孩子，當我“脫曉冰”“穿彩絲”“敲冰塊”時，我的感受由________到_______，可當冰塊“碎地”時，我又_________。我要進行角色體驗，把稚子的情緒變化讀出來。

15．我知道詩中的“玉磬”是指：__，當稚子敲擊冰塊時，那清脆的聲音如此動聽、悠揚，我能想象此時稚子的神態(tài)是：___________，我要邊讀邊想象畫面，把稚子弄冰的童真童趣讀出來。

16．我要運用角色體驗小孩心理變化、邊讀邊想象小孩的神態(tài)等方法豐富三首詩歌的畫面，并用生動的語言改寫自己喜歡的古詩。（選做）

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五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀課內(nèi)選段，完成文后練習。

納米技術(shù)就在我們身邊（節(jié)選）

納米技術(shù)可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

17．這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。

18．下面哪一項不是納米技術(shù)在應對疾病方面發(fā)揮的作用？（）

A．可以早期檢測與預防B．能夠直達病灶，殺死癌細胞

C．可以免于吃藥D．可以讓藥效更長久

19．如果刪除了文中加點的詞語“最多”，句子的意思會不會發(fā)生變化？為什么？

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20．讀完這一段話，你希望納米技術(shù)在應對疾病方面還可以有哪些神奇的功效？

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21．展開想象，寫一寫。請仿照上述選段的寫法，以“未來的汽車可以讓人們出行更加方便”為開頭寫一段話。

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閱讀

青海湖，夢幻般的湖（節(jié)選）

①我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進一幅巨大的畫卷。我眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著一壟壟黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，銜接著無邊無際的藍色的湖水。它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空要藍得深沉。青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅，那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液……

②抬眼望去，一片碧綠的草灘上聳立著連綿起伏的深褐色的山巒，銀色的公路像是一條哈達，逶迤著伸向遙遠的地方……草灘上那幾頭漫步的牦牛，顯得分外悠閑。我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的嫵媚、東湖的清麗、南湖的遼闊，以及鄱陽湖的帆影、玄武湖的槳聲、昆明湖的笑語……可是此時，我卻被青海湖的質(zhì)樸所震懾，原先那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想著，當年大自然在創(chuàng)造青海湖的時候，一定毫不猶豫地甩下那些精細的刻刀，酣暢淋漓地揮舞著最大的畫筆，一抹黃，一抹綠，一抹藍……盡情潑灑。因此，留下了這沒有絲毫粉飾和雕琢的湖，留下這粗獷的美，自然的美，質(zhì)樸的美。

③青海湖還是鳥的世界，是個絕妙的世外桃源。每年都會吸引數(shù)萬乃至數(shù)十萬不同種類的水鳥，那紅的、藍的、花的鳥兒，甚至那潔白的天鵝、歡快的云雀、優(yōu)雅的黑頸鶴，年復一年地從世界各地飛到這里，在這里安家落戶，繁衍后代。只有這種神奇、美麗、和平的地方，才能成為生氣勃勃的鳥的世界啊！

④誰能相信這是大自然的現(xiàn)實，而不是大膽的夢幻呢？

⑤啊，青海湖，夢幻般的湖！

22．根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語填寫在括號里。

（1）形容山脈接連不斷，高低不平。()

（2）形容十分暢快。()

23．選文第①段作者是這樣寫青海的“藍”的：一是比較，將青海的藍與_________、_________的藍進行比較；二是比喻，將青海湖比作___________、__________。表現(xiàn)出青海湖藍得純凈、深湛、溫柔恬雅的特點。

24．選文中主要描寫的是青海湖，畫橫線的句子卻提到了其他的湖，這樣寫有什么作用？

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25．請用“﹏﹏﹏”在選文中畫出描寫作者奇特幻想的句子，并說一說這樣寫的妙處。

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26．選文為我們展示了一幅巨大而奇美的畫卷。作者能將青海湖描繪得如此美輪美、十分醉人，其原因是（）（多選）

A．運用疊詞，如“綠茵茵”“黃燦燦”，寫出美好的感受，又具有音韻美感。

B．運用比喻、夸張、擬人等修辭手法，生動形象、淋漓盡致地描繪出青海湖自然質(zhì)樸的美。

C．實寫與虛寫相結(jié)合，使青海湖具有夢幻般的美，增添文章的感染力。

六、書面表達

27．習作。

多彩的民俗像一個萬花筒，五彩統(tǒng)紛；豐富的民間活動像幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)給我們驚喜……寫次你參加家鄉(xiāng)風俗活動的經(jīng)歷。內(nèi)容要具體、真實，語句要通順。不少于450字。

參考答案：

1．B

【詳解】本題主要考查字音。

A項錯誤，垂蔓（wàn）——垂蔓（màn），削弱（xiāo）——削弱（xuē）；

B項正確。

C項錯誤，嫉妒（jì）——嫉妒（jí），直奔（bēn）——直奔（bèn）；

D項錯誤，酵母（xiào）——酵母（jiào），傳記（chuán）——傳記（zhuàn）。

故選B。

2．A

【詳解】本題考查字形易錯字。

B．祥細——詳細；

C．豪不相讓——毫不相讓；

D．河攤——河灘；

故選A。

3．C

【詳解】本題考查多義字。

A.“由表及里”的意思是從表面現(xiàn)象看到本質(zhì)，“及”的意思是達到；“及日中則如盤盂”出自《兩小兒辯日》，句子的意思是等到正午就小得像一個盤子，“及”的意思是等到。

B.“見義勇為”的意思是見到合乎正義的事就奮勇地去做，“為”的意思是做；“孰為汝多知乎”出自《兩小兒辯日》，句子的意思是誰說你的知識淵博呢，“為”的意思是通“謂”，說，認為。

C.“自愧弗如”的意思是自感慚愧比不上他人，“弗”的意思是不；“弗若之矣”出自《學弈》，句子的意思是但棋藝不如前一個人好，“弗”的意思是不。

D.“四通八達”的意思是四面八方都有路可走，形容交通非常便利，“通”的意思是暢通；“通國之善弈者也”出自《學弈》，句子的意思是是全國的下棋高手，“通”的意思是全、整個。

根據(jù)題目要求，選擇意思相同的一項，所以選擇C。

4．D

【詳解】考查詞語的感彩。解答此題，要結(jié)合具本語意辨析作答。

A．褒義詞。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。

B．褒義詞。足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計。

C．褒義詞。嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。

D．貶義詞。得意忘形：形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己。

5．B

【詳解】本題考查的是標點符號的作用。

作答此類題要熟悉各種標點的基本作用，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示判斷對錯即可。

B．有誤，這里的“推敲”用了引號是著重強調(diào)的意思。

故選B。

6．D

【詳解】本題考查病句辨析能力。

首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

A．本句缺少主語，“誰”用盡全身氣力把手榴彈扔向敵人。

B．關(guān)聯(lián)詞運用錯誤，并列關(guān)系應選用“一邊……一邊……”。

C．用詞不當改為：五位壯士居高臨下，連續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。

D．正確。

7．花圃搜集花蕊無獨有偶領(lǐng)域疑問蚯蚓不可思議

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“圃、搜、蕊、偶、域、疑”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

8．因為所以盡管但是既然就

【詳解】這道題考查關(guān)聯(lián)詞語。

（1）“全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親”與“大伙都叫他‘老班長’。”前句與后句是因果關(guān)系，前因后果，用“因為……所以……”來連接。

（2）“這湯沒有調(diào)料”與“我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。”前句與后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“盡管……但是……”、“雖然……但是……”來連接。

（3）“你知道了”與“不要再告訴別人”，兩個分句之間是因果關(guān)系中的推論因果，是一種情況已經(jīng)發(fā)生，推斷出一種結(jié)果的因果關(guān)系，因此用“既然……就……”來連接。

9．遺梁流斬蛇裁籌馳筆走龍蛇余音繞梁

【詳解】本題考查補全成語和選詞填空。

暴露無遺：全部暴露出來。

余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。

大步流星：形容腳步邁得大，走得快。

斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。

筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

技高一籌：指稍強一些，技藝比別人高一些。

心馳神往：心神飛到（向往的地方）。

根據(jù)詞義可知，形容書法的成語是“筆走龍蛇”，形容音樂的成語是“余音繞梁”。

10．(1)擬人(2)對偶(3)排比示例：頑皮的雨滴在雨傘上跳舞。

【詳解】略

11．大漠沙如雪燕山月似鉤粉骨碎身渾不怕要留清白在人間不知秋思落誰家舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)書到用時方恨少

【詳解】本題考查詩句、名言填空，要求我們注重識記與積累。

（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題前兩個橫線上應填寫“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。詩句出自唐代李賀的《馬詩二十三首·其五》，原詩是：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。

后兩個橫線上應填寫“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。詩句出自明代于謙的《石灰吟》，原詩是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

（2）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個橫線上應填寫“不知秋思落誰家”。詩句出自唐代王建的《十五夜望月》，原詩是：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

后兩個橫線上可填寫“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。詩句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，原詩是：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（3）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題應填寫“書到用時方恨少”。這句話出自《增廣賢文·上集》，意思是：知識只有到實際運用的時候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。

12．我?guī)ё叩模恢故俏掖葠鄣耐庾娓刚洳氐囊环で唷锥溲贰！段饔斡洝肥俏覈拇蠊诺涿唬谑澜缥幕飞弦蚕碛惺⒚：锏乃媲澹宓孟褚粔K透明的玻璃，可以讓你清清楚楚看到湖底的沙石。

【詳解】（1）本題考查改寫句子。

改為陳述句，其方法：“豈止”改為“不止”，句末的問號改為句號。即：我?guī)ё叩模恢故俏掖葠鄣耐庾娓刚洳氐囊环で唷锥溲贰?/p>

（2）本題考查修改病句。

病因：表意不明，《西游記》應是我國四大古典名著之一。

（3）本題考查想象寫句子。

結(jié)合題干要求可知，是圍繞“清”展開合理想象寫一段話即可。

如：湖里的水清得像一面鏡子，人們在妝扮時都可以來照一照。

13．魯濱遜漂流記

在魯濱遜漂流記當中，主人公魯濱遜是一個非常熱情的人，他孤身一人在荒無人煙的孤島上生活了28年，他非常的堅毅，面對人生的困境，從來沒有退縮過，魯濱遜的所作所為，讓人非常感動。

【詳解】考查口語交際的能力。

選擇自己讀過的一本課外閱讀書，在從下列三個話題中選擇一個，寫出相應的交流內(nèi)容。

比如：《愛的教育》中，對文中的德羅西形象印象最深刻，他有著漂亮的外貌，他的智商也很高，很聰明，漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂。

《騎鵝旅行記》中的尼爾斯因為捉弄小精靈就被變成了小人，我覺得很奇怪。

《魯濱遜漂流記》的結(jié)局我不是很喜歡，如果是讓我寫的話，我可以讓他說他發(fā)現(xiàn)了很多島嶼，然后的話他在這一片島嶼中繼續(xù)生存下去。

14．小心、謹慎得意懊惱15．玉做的打擊樂器得意洋洋16．天微微亮，淘氣的孩子們早早地穿好衣服，迫不及待地沖向盆邊，欣賞著自己的杰作。盆里的水已實實在在地結(jié)成了冰疙瘩，孩子們欣喜若狂，拿出熱水壺朝著中間澆去，澆出了一個圓圓的小洞，又找來鮮艷的彩線穿起來，這就做成了一件精美的“樂器”。大家來到約好的小樹林里開始有節(jié)奏地敲起來。他們一邊跑著，一邊敲著，此起彼伏叮叮當當?shù)捻懧暎喑闪艘磺憦貥淞值膭尤说母琛Ｍ蝗弧芭尽钡囊宦暎瑐鱽碛衿魉榈氐穆曇簦∨笥褌兡憧纯次遥铱纯茨悖荒橌@愕。仔細尋找，原來是“小淘氣”的“樂器”被敲碎了，“哈哈哈”大家不約而同笑得前仰后合，開心極了！此時，太陽也從云朵中探出頭來，伸伸懶腰，露出溫和的笑臉。

【解析】14．本題考查的是詩句理解能力。

詩人選取兒童取冰嬉戲的場景，刻畫了貪玩而又天真活潑的兒童形象。前兩句寫兒童清晨取冰、穿冰、敲冰的過程，充滿色彩感。后兩句寫到了兩種聲音，先是敲冰的聲音，就像玉磬一樣，穿過樹林，十分高亢。然而，興致正濃的時候，冰塊掉在了地上，就像玻璃破碎的聲音，十分清脆。從中可以感受到孩子由取冰的小心到敲冰的高興再到碎冰的驚訝的心情。

15．本題考查的時候字詞解釋和詩句理解。

磬：一種打擊樂器。玉磬就是玉做成的樂器。

前兩句詩寫了兒童脫冰穿線的過程，制成“銀鉦”后，就是開心地玩啦！孩子提著自己制成的銀鉦，得意非凡，一路敲擊著，那清脆的叮咚之聲，穿越了樹林，穿越了清晨，穿越了冬日，一個“穿”字靈動地將孩子興高采烈、欣喜若狂的身影表現(xiàn)出來。

16．本題考查理解詩句的能力。

答案不唯一，寫出自己的體會即可，但要言之有據(jù)，不能偏離詩詞所表達的文章主旨中心。

一個小孩子，早上起來，從結(jié)有堅冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當鉦來敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。

17．納米技術(shù)可以讓人們更加健康。18．C19．意思會發(fā)生變化。“最多”表示程度上的限定，如果刪掉的話，句子的意思就不夠準確了，這體現(xiàn)了說明性文章用詞的嚴謹。20．可以徹底治療癌癥；生病時可以不用吃藥。21．未來的汽車可以讓人們出行更加方便。未來的汽車會有一對翅膀，當人多或堵車的時候，就可以飛起來，節(jié)省出行時間。未來的汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。未來的汽車還可以折疊起來，當沒有停車位時，就可以把車折疊起來，既方便又省事。

【解析】17．本題考查學生對中心句的理解。

這段話先總寫納米技術(shù)可以讓人們更加健康，接下來詳細地介紹了納米技術(shù)是怎樣讓人類更加健康的。這段話是圍繞“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”這一句話來寫的。

18．本題考查學生對文段內(nèi)容的理解。

閱讀句子“利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞”“未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月”可知，“可以免于吃藥”這一項不是納米技術(shù)在應對疾病方面發(fā)揮的作用。

19．本題考查學生對詞語的賞析。

意思會發(fā)生變化。閱讀句子“現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月”可知，“最多”表示程度上的限定，如果刪掉的話，句子的意思就不夠準確了，這體現(xiàn)了說明性文章用詞的嚴謹。

20．本題考查學生的語言組織能力。

學生結(jié)合生活實際回答即可。示例：當我們感冒時，不用打針吃藥，而是讓醫(yī)生在我們的血液里植入納米機器人，這種機器人能在體內(nèi)探測感冒病毒的源頭，并達到病毒所在處，直接釋放藥物殺滅病毒。

21．本題考查學生的語言組織能力。

要求圍繞“未來的汽車可以讓人們出行更加方便”寫一段話。學生結(jié)合生活實際回答即可。示例：未來的汽車可以讓人們出行更加方便。未來的汽車環(huán)保又奇妙。未來的汽車不需要用汽油，它不會排放污氣，只要儲存陽光就可以前行了。雨天也不用擔心，因為它已經(jīng)儲存足夠的陽光了。未來的汽車會有一對翅膀，當人多或堵車的時候，就可以飛起來，替你節(jié)省時間。未來的汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。

22．連綿起伏酣暢淋漓23．海洋天空藍錦緞玻璃漿液24．將青海湖與其他的湖進行對比，更突出了青海湖的美麗和質(zhì)樸，沒有絲毫粉飾和雕琢的特點。25．我幻想著，當年大自然在創(chuàng)造青海湖的時候，一定毫不猶豫地甩下那些精細的刻刀，暢淋漓地揮舞著最大的畫筆，一抹黃，一抹綠，一抹藍……盡情潑灑。

妙處：虛實結(jié)合，生動地表現(xiàn)了青海湖粗獷、自然、質(zhì)樸的美，并增強了閱讀情趣。26．ABC

【解析】22．本題考查詞語理解。

（1）形容山脈接連不斷，高低不平的詞語是第②自然段中的“連綿起伏”。

（2）形容十分暢快的詞語是第②自然段中的“酣暢淋漓”。

23．本題考查句子理解。

根據(jù)第①自然段“它藍似海洋，可比海洋要藍得純正；它藍似天空，可比天空要藍得深沉。”可知選文將青海的藍與“海洋、天空”的藍進行比較；

根據(jù)句子“青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅，那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液”可知將青海湖比作“藍錦緞、玻璃漿液”。

24．本題考查句子含義理解。

“我曾經(jīng)領(lǐng)略過西湖的嫵媚、東湖的清麗、南湖的遼闊，以及鄱陽湖的帆影、玄武湖的槳聲、昆明湖的笑語……”這句話運用了對比的修辭手法，將青海湖與“西湖、東湖、潘陽湖、玄武湖、昆明湖”進行對比，根據(jù)后文“可是此時，我卻被青海湖的質(zhì)樸所震懾，原先那些華麗的感慨被一股大自然的魅力所推翻了”可知突出了青海湖的美麗和質(zhì)樸，沒有絲毫粉飾和雕琢的特點。

25．本題考查尋找關(guān)鍵句子。

文中描寫作者奇特幻想的句子是第②自然段中的“我幻想著，當年大自然在創(chuàng)造青海湖的時候，一定毫不猶豫地甩下那些精細的刻刀，酣暢淋漓地揮舞著最大的畫筆，一抹黃，一抹綠，一抹藍……盡情潑灑。”實寫與虛寫相結(jié)合，使青海湖具有夢幻般的美，增添文章的感染力。

26．本題考查文章內(nèi)容理解。

運用疊詞，如“綠茵茵”“黃燦燦”“甜絲絲”“涼爽爽”等，寫出不同美好的感受，又具有音韻美感