部編版九年級中考語文模擬考試試題（山東地區(qū)）（pdf版含解析）九年級中考語文模擬試卷

（滿分150分時間120分鐘）

一．（15分）

閱讀力就是幸福力，真正的幸福是心靈的寧靜與充實。閱讀對人而言，在知識的積累之外，更是一種精神的修行。閱讀，是為了召喚靈魂的回歸；讀書，是為了遇見更好的自己。書香的（hán）養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的氣質，讓浮（zào）的心沉靜下來。獲得精神上的熏陶與升華，擁有更充實、更豐盈的生活，從而增加幸福感。

閱讀就像捧起一份厚重的希冀，在埋藏千年的泥土中去發(fā)（jué）美麗的琥珀，在散發(fā)書香的紙頁中去尋找曾經(jīng)的熱血榮光。讓我們懷揣夢想，乘著彌漫的書香直上人生的（diān）峰。

1.對上面語段中加點字的注音完全正確的一項是（）（3分）

A.召喚zhāo熏陶táo熱血xiě彌漫ní

B.召喚zhào熏陶tāo熱血xiě彌漫mí

C.召喚zhào熏陶táo熱血xuè彌漫mí

D.召喚zhāo熏陶tāo熱血xuè彌漫ní

2.依次填入上面語段中橫線上的詞語，書寫完全正確恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.函躁崛巔B.涵燥崛顛C.涵躁掘巔D.函燥掘顛

3.下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.九龍大峽谷內怪石嶙峋，溪水潺潺；兩邊奇峰突兀，層巒登翠，真可謂巧奪天工。

B.在眾人的質疑聲中，他依舊一意孤行，永不言棄，克服重重困難，終于在量子研究領域取得了舉世矚目的成就。

C.今年春天，淄博燒烤被炒得沸沸揚揚炙手可熱，引來年輕人組團打卡、網(wǎng)絡大V紛紛推介、外國友人連連贊嘆。

D.4月17日，中國科學院院士施一公帶著自己的新書《自我突圍》，走到鄭州的學子中。

他希望通過言傳身教，將科學的種子，種在更多少年的心間。

4.下列句了沒有語病的一項是（）（3分）

A.隨著“天宮一號”的成功發(fā)射，標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領先水平。

B.青年人是祖國的未來，青年人的努力和成績將決定中國未來的科技安全。

C.3月11日~4月11日，濟南超然樓的“抖音搜索指數(shù)”大約高達90萬左右。

D.世界讀書日是在每年的4月23日，其設立目的是推進人們的閱讀和寫作的興趣。

5.下列對文學文化常識的表述不正確的一項是（）（3分）

A.古代科舉考試以名列第一者為元，在鄉(xiāng)、會、殿試中連續(xù)獲得第一名，被稱為“連中三

元”。

B.農歷五月初五是端午節(jié)，有吃粽子、賽龍舟、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸的習俗

C.古代常用“社稷”“桑梓”“絲竹”作為國家、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。

D.中國是禮儀之邦，人們在言談中注重敬謙之分，如謙辭有“鄙人”“拙見”等，敬辭有“高

鄰”“令愛”等。

二．（37分）

（一）課內文言閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8小題。（共9分）

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，

達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、

王屋何？且焉置土石？”

雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕番運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始就，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”

河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.年且九十且：將近B.吾與汝畢力平險險：險峻的大山

C.雜然相許許：贊同D.汝心之固固：堅固

7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.其如土石何余則蘊袍敞衣處其間

B.以君之力而安陵以五十里之地存者

C.面山而居鳴之而不能通其意

D.甚矣，汝之不惠公將鼓之．

8.下列對選文相關內容的理解與分析，有誤的一項是（）（3分）

A.文章交代太行、王屋二山的占地面積、高度，側面烘托了愚公移山面臨的巨大困難。

B.文章以“智叟”來稱呼鼠目寸光、自以為是的老頭，反差強烈，極具諷刺意味。

C.文章寫妻子和智叟都嘲笑并阻止愚公，是為了反襯愚公移山的堅定決心。

D.愚公精神對后世影響很大，我們現(xiàn)在稱銳意進取的人為新時代的“愚公”。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面語段，完成9～11題。（共8分）

有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行；小人寡欲而能謹①用，遠②罪豐③家。

故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴小人多欲則敗家喪身，以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。___（司馬光《訓儉示康》節(jié)選）

【注釋】①謹：約束。②遠：使……遠離。③豐：使……豐足。

9.用“/”為下面的文字斷句。（只畫一處）（2分）

君子多欲則貪慕富貴小人多欲則敗家喪身

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

君子寡欲則不役于物，可以直道而行。

11.本文作者運用了論證方法，用自己的話說說本文著重闡述了的道理。（3分）

（三）詩歌鑒賞

閱讀下面的古詩詞，完成12~13題。（共7分）

闕題①

劉昚虛②

道由白云盡，春與青溪長。

時有落花至，遠隨流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。

幽映每白日，清輝照衣裳。

【注釋】①闕題：即缺題。“闕”通“缺”。因此詩原題在流傳過程中遺失，后人在編

詩時以“闕題”為名②劉昚（shèn）虛：字全乙，號易軒，盛唐著名詩人。

12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠；溪水伴隨山路，春色也變得悠長了。

B.頸聯(lián)融情于景，表現(xiàn)了作者一心向學的沉靜安詳。

C.尾聯(lián)表達了作者追求遠離世俗，親近自然，讀書養(yǎng)性的情懷。

D.這首詩按照空間順序，由近及遠，由外向內而行，余韻縈繞。

13.請從表現(xiàn)手法的角度賞析“時有落花至，遠隨流水香”的藝術特色。（4分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.按要求填寫相應語句。（共9分，每空1分）

（1）有約不來過夜半，___。（趙師秀《約客》）

（2）___，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3），微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風波》）

（4），茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）

（5）濁酒一杯家萬里，___。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（6）陸游在《游山西村》中表現(xiàn)樂觀面對困難又富有哲理的詩句是：___，___。

（7）文天祥在《過零丁洋》中用“____________”兩句詩表達了以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)。

15.博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂。近日，山東某學校組織博物館研學活動，獲

取下面三組材料，請根據(jù)要求，完成相關任務。

【材料一】山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計表

【材料二】據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)，截至2021年末，山東省擁有博物館數(shù)量629個，博物館

文物藏品4712435件/套，2021年博物館參觀人次為495584萬人次，博物館數(shù)量和博物

館文物藏品均在全國排名第一，是中國博物館數(shù)量最多的省份。

（1）任務一：綜合研究分析上面兩則材料，用簡潔的語言表達山東省博物館發(fā)展狀況。（2分）

（2）任務二：探究山東省博物館發(fā)展的原因（至少兩方面）。（2分）

三、整本書閱讀（7分）

16.請根據(jù)閱讀名著，完成表格中題目。（7分）

四、（31分）

（一）閱讀下面的文章，完成17～19題。（共10分）

知了清韻

①相貌平平，甚至微不足道的蟬，在中國的傳統(tǒng)文化中卻具有不容忽視的審美價值，有

著豐富的美學意蘊，被當作神圣的靈物，代表著純潔與清高。

②商周青銅器上有與實物相像的蟬紋，也有蟬形幾何圖案作為裝飾，卻沒有蝴蝶、蜻蜓、

螢火蟲等現(xiàn)代人喜聞樂見的其他昆蟲。道家給蟬的羽化賦予了重生的含義。先秦到漢代流行

將玉蟬作為殉葬品，寓意精神不死。蟬的若蟲從污濁的泥土中脫身而出，蛻皮羽化為潔凈的

成蟲，體現(xiàn)了“出淤泥而不染”的氣質。更重要的是，古人以為蟬飲露水，是高潔君子的象

征。《荀子大略》云：“飲而不食者，蟬也。”

③自東漢魏晉時期起，蟬就成為了文人最愛謳歌的昆蟲之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄

等文史大家都作過《蟬賦》。曹植的《蟬賦》描繪了蟬的生活習性及其備受天敵進攻的處境。

蟬品格“清素”，正直清高，與世無爭，以蟬比“貞士”，曹植首開先河。西晉陸云的《寒

蟬賦》將蟬推向神壇，說蟬有文雅、清白、廉潔、儉樸、誠信等美德。郭璞也作有《蟬贊》：

“蟲之清潔，可貴惟蟬。潛蛻棄穢，飲露恒鮮。”贊揚蟬擁有出污穢而不染，飲晨露而潔凈

的寶貴品質。從此，卑微鄙陋的蟬在文人心目中就更加高潔完美。

④唐宋以來詠蟬的詩歌多得數(shù)不勝數(shù)，最膾炙人口、耐人尋味的是虞世南的《蟬》，“居

高聲自遠，非是藉秋風。”蟬之所以能聲名遠播，并非借助秋風等外力，而是由于其站位高、

品格高。物我互釋，表達了詩人高潔清遠的品行志趣。

⑤事實上，蟬并非餐風飲露的清潔之蟲，而是樹木的破壞者，一生都對植物有害。蟬的

成蟲和若蟲都是“樹木吸血鬼”，都擁有刺吸式口器，口器下唇延長成喙，上、下顎特化成

針狀。適于刺入植物組織中，啜飲樹木的汁液，侵吞樹木的營養(yǎng)，從而危害樹木的生長。雌

蟬的鋸狀產卵器十分鋒利，即使是較硬的桃樹、荔枝樹等植物的樹枝它也能刺插進去。每只

雌蟬一生要在二三十根枝條中產卵100多顆。產卵造成新梢枝條組織損傷，切斷了樹枝的

運輸系統(tǒng)，阻礙了水分和養(yǎng)分的運輸，這樣樹枝就會因為營養(yǎng)不良、水分不足而慢慢枯死。

南宋詩人范成大也許知道蟬是害蟲。他在《初歸石湖》中云：“當時手種斜橋柳，無限鳴蜩

翠掃空。”說他當年親手栽種在斜橋水畔的柳樹因為沒人照料，如今無數(shù)的鳴蟬已經(jīng)將原本

翠綠的樹葉破壞殆盡了。

⑥自然界的所有生物都是互相依存、互相制約的。蟬雖然傷害樹木，通過尖利的口器刺

進樹木中啜飲汁液養(yǎng)活自己，但它的若蟲疏松土壤也有利于植物的生長。蟬還為森林提供了

大量的有機肥。更重要的是，蟬是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中重要的一環(huán)。蟬缺乏防御手段，是螳螂、

狩獵蜂、大山雀、黃眉、柳鶯等眾多捕食者心儀的美食。當周期蟬爆發(fā)時，連松鼠這樣以堅

果、真菌為主食的素食主義者都不會錯過這場饕餮盛宴，它們不費吹灰之力就可以換換口味，

嘗嘗天上掉下來的“餡餅”。

⑦總之，在國人的眼中，蟬不僅是一只簡簡單單的小昆蟲，更是含有文化底蘊的一種意

象。隨著時代的發(fā)展，蟬不斷地被人們賦予更多新含義，現(xiàn)在越來越多的人把蟬形工藝品作

為收藏或隨身佩戴的吉祥物。比如，因為蟬鳴聲洪亮，就有人用玉、紅酸枝、紫檀木雕刻成

蟬形掛件佩戴在脖子上，寄意“一鳴驚人”；望子成龍的父母給正在求學的子女佩戴蟬形飾

物，借蟬的別名“知了”寄托學習進步，或者用“蟬聯(lián)”的含義，象征永奪第一；還有些商

人把和田玉制成的蟬形把件佩戴在腰間，寓意“腰纏（蟬）萬貫”。

（選自《百科知識》作者秦自民，有刪改）

17.下列對于文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.本文介紹了“蟬”在中國文化中的審美內涵、自然生物特性以及在生物鏈中的作用。

B.本文第①段，將“蟬”的相貌平平、微不足道襯托它“純潔與清高”美學內涵，引發(fā)讀者閱讀興趣。

C.第⑥段加點詞“饕餮盛宴”，意思是松鼠把“蟬”當作絕佳美味。這個詞語體現(xiàn)了說明文

語言的生動性。

D.文章②③④段，按照邏輯順序對“蟬”文化內涵及其發(fā)展進行了具體地說明。

18.下列說法中，與選文內容不相符的一項是（）（3分）

A.在中國文化中，自古至今，“蟬”的美學意蘊，一直都在不斷的發(fā)展中。

B.以蟬比“貞士”，曹植首開先河，寄寓著“出淤泥而不染”的品格。

C.雌蟬產卵造成枝條組織損傷，切斷了樹枝的運輸系統(tǒng)，阻止水分和養(yǎng)分的運輸，是蟬危

害樹木的原因之一。

D.蟬缺乏防御系統(tǒng)，在生物鏈上，很容易成為包括素食主義者在內的眾多捕食者心儀的美

食。

19.從說明方法的角度，賞析第⑦段劃線句子的表達作用。（4分）

比如，因為蟬鳴聲洪亮，就有人用玉、紅酸枝、紫檀木雕刻成蟬形掛件佩戴在脖子上，

寄意“一鳴驚人”。

（二）閱讀下面的文章，完成20～23題。（共21分）

總與一縷炊煙有關

①寫下這題目，我仿佛看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣

服上的灰塵，拂理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若

有所待地張望著村前的小路……

②時間往往是黃昏，彩霞滿天，或傍晚，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作，我和妹妹走

在由學校回家的路上。而那時，最迫切的意愿，便是能望見自家屋頂上的炊煙。那混著濃濃

的柴草香、飯菜香的炊煙啊，就像抒情的花朵，在天空開放，并且歌唱。那甜暖的香，再遠，

也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

③母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在幾縷炊煙的余燼中，默默地守望著。有時，也柔

柔地喊一聲：“吃飯了噢。”

④其實，母親所能煮的，往往也只是“飯”而已。自每年三月下秧，到八月新谷入倉，

這段漫長的青黃不接的日子，一天三頓，翻來覆去的，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，

我就忍不住要沖母親撒氣：“又是紅苕稀粥，又是紅苕稀粥！”

⑤每到這時，母親總是默然無語。黯淡瘦削的臉上，隱現(xiàn)著一絲愁苦和訕然，仿佛她真

是不該煮出這樣的飯食。偶爾，能聽到母親和父親焦苦的嘆息：“這日子，哎，真是虧了娃

們。”聲音很低，很低，卻沉重如石地砸在我心坎兒上。那時，我才知道，母親除了如我們

一樣饑餓外，還承忍了更難以言說的痛苦。

⑥現(xiàn)在想來，也真是難為了母親。那還是大集體時候，父親體弱多病，不能干重活，便

習了理發(fā)、補鞋的手藝，常常走村串戶去掙錢。掙了錢，交給隊里，由隊里核算工分、口糧；

可是，父親常常是掙不夠工分的。

⑦母親就只好更累了。除縫連漿補，灶火炊飯，洗鍋刷碗外，還得風來雨往地忙活隊里。

母親很能干，手腳利索，能掙工分換回一些糧食。雖是如此，糧食卻仍不夠吃。

⑧吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在

靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美

味，又似乎難以下咽。

⑨那神情里，滿是瑟縮，遲疑。每看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘

若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。后來我才明白，母親那

殷勤得有些夸張的舉動里，更多的，卻是謙卑和愧疚；為她作為母親卻不能煮出更多更好的

飯食，喂飽她的孩子。

⑩那時，母親只有過年時最快樂。記得每次煮“年夜飯”，母親總是風風火火地進進出

出，嘴里卻悠閑地哼著歌兒。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯羅，開飯羅！”

在我們敞開肚子，盡情吞嚼母親做的豐盛飯菜時，母親總是很少動筷，凝望著我們喃喃地說：

“真想天天都能這樣！”

終于日子好過了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。

母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地灶火炊飯。我們偶爾回家，母親總要

親自下廚忙乎。飯菜豐富多了，母親臉上，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓

飯都要念叨，不知娃們吃飯了不；家里殺了豬，心舌肚都留著，你媽問你們啥時能回來吃。

讀信，我的鼻子就酸酸的，喉嚨里也又澀又堵。那時，我才明白了“兒行千里母擔憂”

這句話的深刻含義。我其實知道，自古以來的母親，都是這樣的良善，慈藹，無私。

“又見炊煙升起……”如今每聽到這歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿纏的炊煙，在眼

前裊裊地飄升起來，與夕陽、晚霞、風和過去的歲月融在一起。那淡藍淡藍的煙里，滿是最

平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動，惆悵。眼睛里，也禁不住一陣灼痛、

潮潤，仿佛正被那煙火熏燎著。依稀看見，我蒼老而慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站

在一縷縷炊煙的背景中，遠遠地望我，暖暖地喊我。

那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了；而它，我知道，也正是我生命之流的初源。

20.文章圍繞“一縷炊煙”寫了我們與母親間的事情。請用簡潔文字概括出來。（4分）

①母親從一縷炊煙中走出來，等待勞作的父親和上學的孩子回家吃飯。

②過去，_________。

③日子好過后，___。

④如今，每次聽到“又見炊煙升起……”歌聲，都勾起“我”對母親的思念。

21.品味語言，回答下面問題。（6分）

（1）結合語境，分析第②段加點詞語的表達效果。（3分）

那甜暖的香，再遠，也能燦亮我們的眼睛和臉龐。

（2）從人物描寫的角度，賞析第9段畫線句。（3分）

倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。

22.結合文章內容，談談你對第5段畫線句“那飲煙，我想，該就是母親生命的光束了；而

它，我知道，也正是我生命之流的初源”的理解。（5分）

23.請結合文章，從內容和構思方面說說文章第①段在文章中的作用。（6分）

五．（60分）

24.按要求作文。

請以“那一次，我戰(zhàn)勝了自己”為題目寫一篇文章。

高爾基說過，最偉大的勝利就是戰(zhàn)勝自己。人在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長起來，有時

需要戰(zhàn)勝懶惰；有時需要戰(zhàn)勝平庸；有時需要戰(zhàn)勝自卑……每個人只有不斷突破自己，才

能夠見到更好的自己。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

答案解析

1.C2.C3.D4.B5.B6.D7.B8.C

9.君子多欲則貪慕富貴/小人多欲則敗家喪身

10.有地位（德行）的人如果少貪欲就不被外物所役使（不受外物的牽扯、制約），就可以走正直的路。

11.正反論證或對比論證

示例一：儉能立名，侈必自敗，成由儉，敗由奢。

示例二：儉樸是一種美德，并大力提倡,反對奢侈腐化。

12.D

13.示例一：多感官手法。不時有落花落下是從視覺的角度，遠遠地就可聞到水中的芳香是嗅覺，多角度寫出了山中春天的靜謐美好，表達了作者的閑適愉悅之感。

示例二：擬人的修辭手法。賦予落花以“至”、“隨”的動作，生動形象的寫出了不時有落花飄落花香隨流水飄來，寫出了山中春天的靜謐美好，表達了作者的閑適愉悅之感。

144.根據(jù)原文默寫

（1）閑敲棋子落燈花（2）無為在歧路（3）料峭春風吹酒醒（4）不求聞達于諸侯

（5）燕然未勒歸無計（6）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（7）人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

15.語言運用（4分）