部編版小學語文六年級下冊小升初常考易錯檢測卷（三）（含答案）

小升初常考易錯檢測卷（三）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列加點字的讀音有誤的是哪一項？（）

A．似乎（sì）狂奔（bēn）沖垮（chōng）

B．放肆（sì）吞沒（mò）攙扶（chān）

C．猛然（rán）祭奠（diàn）躥上來（cuàn）

D．獰笑（níng）驚慌（jīng）跌跌撞撞（diē）

2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A．漂拂雄偉預定驚天動地B．山澗毫邁爆炸四面八方

C．璀璨電鈕宏偉昂首挺胸D．宣布隆重掄起迎風召展

3．“幆”字從字形來看，它的意思最可能與下列哪一項有關？（）

A．用盡B．衣領C．喝水D．和氣

4．給句中加點的俗語找意思相近的成語，不正確的是（）

A．在學習上我們必須分秒必爭，不能當一天和尚撞一天鐘。（得過且過）

B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個月的媽媽回來。（望眼欲穿）

C．他本想害別人，結果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）

D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會一事無成。（畏首畏尾）

5．下列語句中標點使用不正確的一項是（）

A．讀了《我的戰友邱少云》，我深深地感受到邱少云的偉大。

B．錢學森誠懇地說：“祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。”

C．風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

D．毛主席不由自主地站了起來、仰起頭、望著天花板，強忍著心中的悲痛。

6．下列句子中沒有語病的一項是（）

A．我們通過并討論了語文實踐活動方案。

B．是否有堅定的意志力，是一個人取得成功的關鍵。

C．小明經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得大家學習。

D．中華人民共和國成立以來，祖國發生了翻天覆地的變化。

二、填空題

7．閱讀下面的句子，根據拼音，在括號內寫出正確的漢字。

（1）pùbù()下水塘邊，長滿了綠綠的táixiǎn()，摸上去ruǎnmiánmián()的。

（2）弟弟穿著dǒupéng()站在lóutī()上，迎著風模仿超人，mùdǔ()到他的樣子，大人都被他逗得哈哈大笑。

8．寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：發明()捍衛()標準()

反義詞：疾速()隱藏()好運()

9．先把詞語補充完整，再選擇一個造句。

欣()若()雞犬()()()()裊裊

天()地()一絲()()()()如也

_________________

10．寫出下列句子運用的修辭手法。

（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。_______

（2）大蟲吼一聲，振得那山岡也動。_______

（3）蜻蜓飛得那么快，哪里追得上？________

（4）一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。_______

11．詩歌與想象。

讀“卷地風來忽吹散，________”，我可以想象西湖雨過天晴，水天一色的美景；讀“_______，聽取蛙聲一片”，我可以想象初夏農家小院里聞花香、聽蛙鳴、聊豐年的美好畫面；想象著“______，水村山郭酒旗風”的畫面，我能感受到杜牧對依山傍水、鶯啼陣陣的村莊無限神往的情感；想到“等閑識得東風面，_______”的畫面，我又感受到朱熹心中的感慨。像這樣一邊讀一邊想象畫面，既能感受詩歌描繪的意境，也能體會作者表達的情感。

三、語言表達

12．按要求完成句子。

（1）對少數同學不守紀律的現象，我們要過問。（改為雙重否定句）

_________________

（2）我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。（修改病句）

_________________

（3）四十分鐘大家已經覺得時間太長了。（改為夸張句）

_________________

（4）董存瑞堅決地說：“連長，我去炸掉它！”（改為轉述句）

_________________

（5）花兒開了。（擴寫句子）

_________________

13．口語交際。

同學們，曾在《意林》雜志上看到過一篇文章，名字叫著《手機狗》，文章主要講的就是現代人對手機的過度依賴。但不得不說，智能手機軟件為用戶提供更豐富的使用體驗。你是怎么看到這個問題。請你結合語境，完成和記者的對話。

記者：這位同學你好！你會用“短視頻”軟件嗎？你還知道哪些軟件或小程序？

我：______________

記者：挑選一個你最常用的程序或軟件把用途和使用方法分享給你的同學吧。

我：______________

四、詩詞曲鑒賞

14．古詩閱讀。

雜詩

無名氏

近寒食①雨草萋萋，著②麥苗風柳映堤。

等是③有家歸未得，杜鵑④休向耳邊啼。

【注釋】①寒食：節名，在清明前一天。古人從這一天起，三天不生火做飯，所以叫寒食。有的地區清明叫寒食。②著：吹入。③等是：為何。④杜鵑：鳥名，即子規。

本詩的一二兩句描繪了_________、_________、_________、_________等四幅春天畫面，營造了孤寂凄涼的氛圍。

五、現代文閱讀

閱讀。

少年中國說（節選）

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

15．“履”用音序查字法，應先查大寫字母____，再查音節____；用部首查字法，應先查____部，再查____畫。“履”在字典中有這些解釋：①鞋；②踩，踏；③腳步；④履行。它在“地履其黃”一詞中應選第____種解釋。

16．本文作者是__________，他分別用紅日、黃河、______、______、鷹隼、______、干將來贊美少年中國。

17．下面朗讀停頓正確的一項是（）

A．少年/勝于歐洲/則國/勝于歐洲，少年/雄于地球/則國/雄于地球。

B．故今日/之/責任，不/在他人，而全在我/少年。

C．美/哉，我/少年中國，與天不/老！

18．“河出伏流，一瀉汪洋”象征著（）

A．少年中國的突然崛起。

B．少年中國的沖天氣勢。

C．少年中國的發展無可限量。

19．結合全文，說說少年中國和中國少年之間有什么聯系？

_________________

類文閱讀

花臉（節選）

馮驥才

做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把來拜年的親友塞到手心里的壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲里邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。后邊拴根橡皮條兒，往頭上一套，自己儼然就變成那員虎將了。

一年年根，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群里好費力。終于從掛滿一條橫竿上的幾十種花花綠綠的花臉中，驚喜地發現了一個。這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我朝它揚著下巴，說：“我要那個大紅臉！”

賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，齜著黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺！關老爺還得拿把青龍偃月刀呢！我給您挑把頂精神的！”說著從戳在地上的一捆刀槍里，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執刀而立，一路引來不少人瞧我，特別是那些與我一般大的男孩子們投來艷羨的目光時，我快活極了。舅舅給我講了關公的許多故事，還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字云長。”

到家，人人見人人夸，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地板著臉的爸爸也含笑稱我“小關公”。我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關公，我是大關公哪！

大年初一，客人們陸陸續續來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門兒叫道：“我——姓關，名羽，字云長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來！”我愈發得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。只要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上只有拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待了。

初一下午，來客進入客廳，媽媽一喊我，我嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”的巨響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪！我坐在地上嚇傻了，等候爸爸上來一頓狠狠地揪打。媽媽的神色好像比我更緊張，她一下找不著辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆發。

就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今年大吉大利，歲（碎）歲（碎）平安呀！哎，關老爺，干嗎傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪！”誰知二姑這是使什么法術，繃緊的氣勢霎時就松開了。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。我也因此奇跡般地逃脫開一次嚴懲。過年樂，沒災禍。爸爸只得嘿嘿兩聲，點頭說：“呵，好、好、好……”媽媽對我丟了眼色，我立刻爬起來，拖著大刀，狼狽而逃。身后還響著客人們著意的拍手聲、叫好聲和笑聲。

往后幾天里，再有拜年的客人來，媽媽不再喊我，節目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花臉依舊戴著，大概躲在這硬紙后邊再碰到爸爸時有種安全感。每每從眼孔里望見爸爸那張陰沉含怒的臉，不再覺得自己是關老爺，而是個可憐蟲了！

過了正月十五，大年就算過去了。我因為和妹妹爭吃撤下來的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓著腰提起來，按在床上死揍了一頓。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算，因為他盛怒時，向我要來那把惹禍的大刀，用力折成段，大花臉也撕成碎片片。

從這事，我悟到一個祖傳的概念：一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年深層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由里可得勒著點自己，當心事后加倍地算賬。

（選文有刪改）

20．【詞語理解】下列詞語不全是近義詞的一組是（）

A．積攢——積累儼然——宛然B．艷羨——羨慕緊張——松弛

C．惹禍——闖禍懲罰——處罰

21．【提取信息】文中說到的“兩件寶貝”指的是（）

A．關羽的花臉和青龍偃月刀B．關羽的花臉和祖傳的花瓶

C．祖傳的花瓶和青龍偃月刀D．青緞金花的小袍子和祖傳的花瓶

22．【體會心情】課文圍繞童年時“我”和“花臉”有關的趣事，寫出了“我”心情的變化。下列關于心情變化表述正確的一項是（）

A．盼過年（迫切）→發現滿意的花臉（驚喜）→買下花臉（快活）→在客人面前扮關公（得意）→打碎祖傳瓷瓶（驚恐）→被二姑解救逃走（狼狽）

B．盼過年（得意）→發現滿意的花臉（驚喜）→買下花臉（快活）→在客人面前扮關公（狼狽）→打碎祖傳瓷瓶（驚恐）→被二姑解救逃走（高興）

C．盼過年（迫切）→發現滿意的花臉（驚恐）→買下花臉（快活）→在客人面前扮關公（得意）→打碎祖傳瓷瓶（驚喜）→被二姑解救逃走（狼狽）

D．盼過年（得意）→發現滿意的花臉（驚喜）→買下花臉（高興）→在客人面前扮關公（迫切）→打碎祖傳瓷瓶（驚恐）→被二姑解救逃走（狼狽）

23．【了解國粹】花臉，又稱“凈”。在京劇中，四大行當分別為“生旦凈丑”，其中“凈”主要表現有突出特征的男性人物，其性格、品質或相貌不同于一般。根據你的積累和理解，試將下列花臉與人物對號入座。

①關羽②孫悟空③張飛④曹操

()()___()___()

24．【批注閱讀】請從下列三句話中任選兩句進行批注式閱讀，批注角度自選。

①這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝。

②我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門兒叫道：“我——姓關，名羽，字云長。”

③就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今年大吉大利，歲（碎）歲（碎）平安呀！哎，關老爺，干嗎傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪！”

我選()，我的批注：___________

我選()，我的批注：___________

六、書面表達

25．習作天地

題目：真好

用心生活，你會發現美好無處不在：一件心愛之物給童年增添快樂；一位可親的長者為成長付出守候；一本好書使心靈浸潤書香；一處自然景觀的變化，讓我們感受世界的神奇與美好……結合自己的生活感受，先將題目補充完整，再用手中的筆寫下這份美好。

要求：（1）內容清楚、具體，表達出自己的真情實感；（2）語句通順，用字準確，標點恰當，書面整潔；（3）500字以內。

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查漢字字音。

C.躥上來（cuàn）——（cuān），向上、向前猛跳。

2．C

【詳解】本題考查字形易錯字。

A．有誤。漂拂——飄拂，是指輕輕地飄動。

B．有誤。毫邁——豪邁，指氣度寬廣，灑脫豪放。

C．正確。

D．有誤。迎風召展——迎風招展，形容旗子等隨風飄揚。

3．B

【詳解】本題考查字義。

幆讀作：yì，部首：巾。本意是古代婦女上衣的直領。

故選B。

4．C

【詳解】本題考查了諺語俗語及成語的掌握。

解答此類問題要注意平時對俗語和成語的積累。

A．當一天和尚撞一天鐘：比喻做事情敷衍消極，混一天算一天，沒有積極主動的精神。得過且過：只要能夠過得去，就這樣過下去。形容胸無大志，沒有長遠打算；也指做事馬馬虎虎，敷衍了事。即兩者意思相近。

B．盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。即兩者意思相近。

C．搬起石頭砸自己的腳：比喻本來想害別人，結果害了自己。飲水思源：喝水的時候想起水是從哪兒來的，比喻不忘其本。即兩者意思不同。

D．前怕狼后怕虎：比喻膽小怕事，顧慮太多。畏首畏尾：原義是顧前顧后，十分戒慎恐懼的樣子；比喻做事膽子小，顧慮多。即兩者意思相近。

故選C。

5．D

【詳解】本題考查標點符號的運用。

D．“站了起來”“仰起頭”“望著天花板”短句之間的停頓用逗號。句子改為：毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛。

故選D。

6．D

【詳解】本題考查病句辨析。

A．語序不當，因先“討論”再“通過”，改為：我們討論并通過了語文實踐活動方案。

B．兩面對一面，“是否”為兩面，“是”為一面，改為：有堅定的意志力，是一個人取得成功的關鍵。

C．詞語搭配不當，“不恥下問”的意思是向比自己地位低、知識少的人請教，不覺得恥辱。用來形容學生向老師請教不恰當，可把“不恥下問”改為“勤學好問”。

故選D。

7．瀑布苔蘚軟綿綿斗篷樓梯目睹

【詳解】本題考查學生詞語拼寫能力。

解答此題時，要認真拼讀給出的字音，結合句子明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。

本題“瀑、蘚、篷、睹”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。

8．創造保衛準則緩慢暴露厄運

【詳解】本題考查近義詞和反義詞。

發明：創造出新事物或新方法，近義詞是創造。

捍衛：保護；防衛，近義詞是保衛。

標準：衡量事物的準則，近義詞是準則。

疾速：迅疾，迅速，反義詞是緩慢。

隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發現，反義詞是暴露。

好運：突然或意外遇到的好事，還有很好的運氣的意思，反義詞是厄運。

9．喜狂相聞炊煙高闊不茍空空一絲不茍的造句：每次聽老師講課我總是一絲不茍的認真仔細聽講，生怕有一點點聽不明白。

【詳解】本題考查補充成語、造句。

欣喜若狂：意思是形容高興、興奮到了極點。

雞犬不寧：形容騷擾十分厲害，連雞狗都不得安寧。

炊煙裊裊：意思是指人們做飯時徐徐輕煙回旋上升，隨風而逝的景象。

天高地闊：天空高遠，大地遼闊，形容空間很廣闊。

一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真細致，一點兒不馬虎。

空空如也：形容一無所知，也用來形容一無所有。

欣喜若狂的造句：看著這棵筍，我欣喜若狂，迫不及待的拿給爸爸、媽媽看。欣賞著自己的戰利品，我心里美滋滋的。

雞犬不寧的造句：她在家里整天吵得雞犬不寧，我頭都痛了。

炊煙裊裊的造句：當血色的夕陽酡紅著臉趴在萬水之巔上，炊煙裊裊，在青云間扶搖直上。

天高地闊的造句：退一步天高地闊，讓三分心和氣平。

一絲不茍的造句：陳老師對工作一絲不茍，對我們嚴格要求。

空空如也的造句：每次一到考試，我的腦袋就空空如也，無論多努力復習，都無法取得好成績。

10．擬人夸張反問句比喻

【詳解】本題考查修辭手法的運用。

（1）這句話中“愿意”賦予“倭瓜”人的特點，是擬人句。

（2）用“振得那山岡也動”的夸張描述，體現大蟲的吼聲大。

（3）“哪里追得上？”用反問的語氣說明蜻蜓飛得快。

（4）“箭好像下雨一樣”為比喻句，把“放箭”比喻為“下雨”。

11．望湖樓下水如天稻花香里說豐年千里鶯啼綠映紅萬紫千紅總是春

【詳解】考查對古詩的積累。

①出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，注意“翻、墨、遮”字的書寫筆畫。

②出自宋代辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，注意“鵲、稻”字的書寫筆畫。

③出自唐代杜牧的《江南春》，注意“鶯、郭、旗”字的書寫筆畫。

④出自宋代朱熹的《春日》，注意“泗、濱、紫”字的書寫筆畫。

12．對少數同學不守紀律的現象，我們不能不過問。我們必須善于發現并認真克服工作中的缺點。四十分鐘大家已經覺得和一個世紀一樣長。董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉它！花兒綻開了笑臉，可漂亮了。

【詳解】本題主要考查改寫句子。

（1）本題主要考查把肯定句改為雙重否定句。

先在句中適當的位置加上雙重否定詞，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不會不”等，注意意思跟原句一樣。本句選擇雙重否定詞“不得不”，替換或刪去原句“都”等詞語。本句把“要”改為“不能不”。即：對少數同學不守紀律的現象，我們不能不過問。

（2）本題主要考查修改病句。

詞序錯誤，應為“善于發現并認真克服”。即：我們必須善于發現并認真克服工作中的缺點。

（3）本題主要考查改為夸張句。

后面添加“好像已經過了一個世紀似的”。即：四十分鐘大家已經覺得像一個世紀那么久了。

（4）本題主要考查改為轉述句。

只改變引語部分，提示語不變；標點符號要作相應改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；引語中，人稱“我”變成“他”。即：董存瑞堅決地對連長說，他去炸掉它！

（5）本題主要考查擴句。

要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前添加合適的修飾、限制詞語。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。即：美麗的花兒在春天里陸續開了。

13．會使用短視頻，在休閑的時候，會刷一下短視頻來打發時間。我還會使用百度APP搜索生活中遇到的問題。平常我最喜歡用的就是酷狗音樂APP，每天睡覺的時候打開酷狗軟件，搜索自己喜歡的音樂，聽著音樂有助睡眠。

【詳解】本題考查口語交際。

結合語境，完成和記者的對話即可。如：我非常愛使用“短視頻”軟件，抖音，是一款拍攝短型創意視頻的社交軟件，人們可以通過抖音分享自己的生活，同時也可以在這里認識到更多朋友，了解他人的生活，拓寬自己的視野，獲得放松愉快的體驗。抖音實質上是一個專注年輕人的音樂短視頻社區，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音用戶可以通過調節視頻的快慢，控制音樂踩點，切換鏡頭等技術讓視頻更具創造性。

我常用的軟件有百度地圖，出門不知道路的時候，把要去的目的地輸入到軟件里面，就會搜索出來詳細的行車路線，這個對于我這樣的路癡來說簡直就是福音。

14．春雨綿綿春草萋萋春柳拂堤風吹麥苗

【詳解】本道題考查了學生對詩歌內容的理解。

閱讀詩歌可知，“近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤”的意思是時令將近寒食，春雨綿綿春草萋萋；春風過處苗麥搖擺，堤上楊柳依依。這兩句描繪了春雨綿綿，芳草萋萋，風吹麥苗，綠柳拂堤四幅畫面，營造了孤寂凄涼的氛圍。

15．Llü尸12②16．梁啟超龍乳虎奇花17．A18．C19．他們之間緊密聯系在一起。因為少年承擔著使國家繁榮昌盛的重任，少年強才能中國強。而國家強大又可以為少年的成長提供強有力的保障，中國強所以少年強。

【解析】15．本題考查的是查字典。

“履”讀音是lǚ，應先查大寫字母L，再查音節lü；用部首查字法，應先查“尸”，筆順是：橫折、橫、撇、撇、撇、豎、撇、橫、豎、橫折、橫、橫、撇、橫撇/橫鉤、捺。所以除去部首外再查12畫。本題中“地履其黃”意思是意思是腳踏著大地。所以“履”的意思是踩，踏。

16．本題考查的是作家作品以及對詩歌內容的理解。

本段文字是出自梁啟超的《少年中國說》，根據原文的內容“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。”可以得出他分別用紅日、黃河、龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將來贊美少年中國。

17．本題考查的是詩歌的朗讀停頓。

結合詩歌的內容可以得出朗讀停頓不正確的是A項，“少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”意思是少年勝過歐洲，我國家就勝過歐洲。少年稱雄于世界，我國家就稱雄于世界。多以斷句應該是“少年/勝于歐洲，則國/勝于歐洲，少年/雄于地球，則國/雄于地球。”

18．本題考查的是對詩歌的理解和分析。

結合詩歌的內容“河出伏流，一瀉汪洋”意思是河水的流動是按照已經形成的河道流動，一旦洪水滔天，一瀉千里，就是一片汪洋大海。這個象征的意義就指的這種澎湃激情，值得這一種，勢不可擋的氣勢。河出伏流，一瀉汪洋的意思是，河水的流動是按照已經形成的河道流動，一旦洪水滔天，一瀉千里，就是一片汪洋大海。

19．本題考查的是對詩歌內容的理解和分析。

少年中國就像中國少年一樣，生機勃勃，充滿活力，正處于蓬勃發展之中，擁有光輝的未來；中國少年也如同發展的少年中國，敢想敢做，前途無限。少年中國只有在中國少年的帶領下，才能明智、富足、強盛、獨立、自由、進步。圍繞這個方面回答即可。

20．B21．A22．A23．③①④②24．①這里連續使用了兩個感嘆號，突出強調了“我”得到“青龍偃月刀”和關公花臉的驚喜和興奮。“我”把這兩件物品當作寶貝一樣。②這句話對“我”進行了動作、語言等描寫，寫出了“我”帶著關公花臉，拿著“青龍偃月刀”，像模像樣，神氣十足，表現了“我”內心的興奮、自豪。

【解析】20．本題考查近義詞。學生要在平時的學習在多積累，多練習。先分析詞意，然后再找近義詞。若不知道詞的意思，也可以用聯系上下文的方式先理解詞語，然后再找近義詞。故不完全是近義詞的一組是Ｂ，緊張的近義詞是焦灼。

21．本題考查學生的信息提取能力。“兩件寶貝”出現在第3段，是指關羽的花臉和青龍偃月刀。

22．體會作者的心情變化，就要通讀全篇，注意每件事作者的心情是如何變化的，不能漏掉一個。一開始我迫切地盼著過年，在趕集時，我十分驚喜，發現滿意的花臉。買下花臉后，我十分快活。于是得意地在客人面前扮關公，卻不小心打碎祖傳瓷瓶。正在我十分驚恐時，問我被二姑解救，狼狽地逃走了。由此可知，應該選Ａ選項。

23．本題考查國粹的相關知識，也考查的是同學們的日常積累。每個花臉顏色不同，代表的人物性格也不一樣。關羽忠義守信應為紅臉，張飛公正無私、但暴躁、魯莽，為黑臉。曹操陰險、狡猾，為白臉，孫悟空的臉譜根據人物形象就可判斷為最后一個。

24．本題考查句子的理解。學生首先找出自己喜歡的兩個句子，然后在文中找到，結合前后文進行分析。

①這刀！這花臉！沒想到一下得到兩件寶貝。這句話在第三段，這里連續使用了兩個感嘆號，突出強調了“我”得到“青龍偃月刀”和關公花臉的驚喜和興奮。

②我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門兒叫道：“我——姓關，名羽，字云長。”這句話在第五段，寫的是我得意地去給客人表演節目。這句話對“我”進行了動作、語言等描寫，寫出了“我”帶著關公花臉，拿著“青龍偃月刀”，像模像樣，神氣十足，表現了“我”內心的興奮、自豪。

③就在這生死關頭，二姑忽然破顏而笑，拍著一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今年大吉大利，歲（碎）歲（碎）平安呀！哎，關老爺