冬陽童年駱駝隊讀后感讀后感篇一：冬陽童年駱駝隊讀后感寒假期間，我讀了《城南舊事》這本書中幾個故事，分別是“冬陽?童年?駱駝隊”、“惠安館”、“我們看海去”等。我對“冬陽?童年?駱駝隊”這個故事感受最深，它講是：英子和她父母從臺灣遷居到北京，冬季一天，駱駝隊來了，是賣煤，父親和賣煤談價錢，駱駝在吃草料，英子第一次見到駱駝不由得看呆了，她也跟駱駝一樣，上下牙齒左右不停磨，我讀到這，覺得英子很“傻”，她怎么能跟駱駝學吃東西呢？書中又寫到，冬天過去了，春天過去了，夏天來了，英子想人都那么熱，駱駝怎么過夏天呢？她就想用剪刀給駱駝把毛剪一剪，好讓它們涼涼快快過夏天。讀到這，我又覺得英子很“天真”既然夏天熱，駱駝可以把毛剪下來，那么，人熱，是不是也可以把“皮衣脫下來”呢？讀完“冬陽?童年?駱駝隊”之后我也想起自己小時候像英子一樣做過一些“傻”事，真好笑也真好玩。就像作者書中寫到，“我是多么想念童年住在北京城南那些景色和人物啊！我對自己說，把他們寫下來吧，讓實際童年過去，心靈童年永存下來。”一—這就是《城南舊事》要給我們說故事，這也是我喜歡讀《城南舊事》這本書原因。我還要繼續讀《城南舊事》，讓每一個故事都留在我心中！篇二：冬陽童年駱駝隊讀后感今天，我學習了課文《冬陽?童年?駱駝隊》，這篇課文主要講了林海音童年時做一件又一件傻事：學駱駝咀嚼，體現了她愛模仿天性；認為給駱駝系鈴是為了增加路途情趣，寫出了她天真；想替駱駝拔毛剪整齊，寫出了她幼稚；問媽媽駱駝夏天去哪里了，寫出了她好奇。讀完林海音天真有趣童年事后，我想起了我自己曾做一件事。在我奶奶家養著一只可愛小貓。那天，正值酷暑，人們都熱得躲在家里電風扇旁吹風，連小貓都懶洋洋地躲在家里不肯動彈。我想：天氣已經夠熱了，小貓身上又有毛遮著，肯定更熱。于是，我就想給小貓剃毛。中午，大人們都在看電視，我拿出爸爸剃胡刀，準備給小貓刮毛。我拿穩剃胡刀，以迅雷不及掩耳之勢撲向小貓。小貓飛身閃過這一擊，我穩了穩身子，繼續窮追不舍，小貓也一一飛身閃過，我氣急敗壞，放下剃胡刀。操起大棒 —塑料玩具金箍棒。向小貓瘋狂殺去，小貓真是太機靈了，一見情況不對，立刻飛身上房。我想：“大人們常說三天不打，上房揭瓦就是這個意思吧！”這時大人們才發現了我這邊情況，問我有何事。我一五一十地告訴了他們，他們竟哈哈大笑，讓我丈二和尚摸不著頭腦。這就是我童年一件趣事！篇三：冬陽童年駱駝隊讀后感人一生只有一次，童年更只有一次，童年難尋啊！以前，我感受并不深刻，可自從學了《冬陽?童年?駱駝隊》讓我更加深切體會到童年寶貴。其作者林海音，原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經商林海音于年生于日本大阪，不久即返臺，當時臺灣已被日本帝國主義侵占，其父不甘在日本鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。她曾先后就讀于北京城南廠甸小學，北京新聞專科學校。畢業后任《世界日報》記者。在北京度過二十五年時間，被林海音稱作“金色時代”影響了她文學創作，所以作品中具有濃厚老北京風味。林海音將北京生活點滴寫成《城南舊事》一書，深受讀者喜愛，被譯成多種文字。后來拍成電影，還改編成兒童繪本。此文是《城南舊事》序言。作者用樸實純真筆調、夢境般語言把我們帶到了一個特定環境去看一個孩子童年側影，其中景和情既十分清晰，有那么朦朧，宛如一個批著輕紗少女。作者十分喜愛駱駝。現在我們非常不容易看到駱駝了，可在舊北京卻常有冬天賣煤駱駝隊。因此，趁大人們在買煤時候，“我”就有機會細細地觀察這樣一種大個動物：看它們臉、牙、咀嚼動作、大鼻孔和胡須。而且由于看得太過專著入神，自己牙齒都動起來了。時間一長，便不知不覺喜歡上它們了，雖然覺得長得丑，卻絲毫沒有厭惡感，兒時童真躍然紙上。第十一自然段中，作者問媽媽：“夏天它們到哪里去”這句話顯然問得沒頭沒腦，（）才引出媽媽后來問：“誰？”其實正是這看似沒頭沒腦話將小小“我”對駱駝隊思念展露無遺，正是因為思念駱駝，滿腦子都是駱駝事，所以情不自禁地把自己心中想問題提了出來。由文中第十五段第一句話可清晰地傳達出作者對童年眷戀、依依不舍。我們仿佛能聽見她輕輕地嘆息、對時光飛逝、物是人非感嘆不已，童年幼稚不再、童年故事不在、童年生活不再……真真童年那段日子顯然永遠留在她記憶中，讓她回味不已，懷念不已，駱駝隊是留在作者童年鮮明記憶，它們脖子上鈴聲則是童年中美妙音樂。就在這淡淡回憶中，我們真切得看到了作者對童年魂牽夢縈，對早已走遠童年依依流連。我真想再見見作者一面。變形記卡夫卡讀后感標桿人生讀后感邊城讀后感 字從小樹立愛國心，長大誓報祖國情 《復興中華從我做起》讀后感《少年中國說》有云：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”確，少年是一個國家希望，更是一個國家棟梁！中華民族偉大復興藍圖將通過我們奮斗變成現實，這是我們幸運，更是歷史賦予我們神圣責任!理想與信念是我們在成長道路上一盞耀眼指路明燈，信念引領我們成長。我們正值青春，我們應充分認識自己所處時代與環境，對世界進行思考，為自己目標而奮斗！胡錦濤主席曾經在紀念中國共產主義青年團成立周年大會上對我們青少年提出關于堅持遠大理想希望，它是時代召喚，也是我們復興中華民族使命！看了這本書，我明白了，何為愛國？“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！”這是林則徐對愛國認識。“愛國主義就是千百年來固定下來對自己祖國一種最深厚感情。這是列寧對愛國認識。而我認為愛國是國家公民首要政治美德。每個人一言一行、一舉一動在別人眼里都是國家一種體現，別人不會說某某某如何如何，而會說中國人如何如何!為了自己，保持一個好素質、好形象；為了祖國，更要保持一個好素質、好形象！這一點應該從小事做起、從現在做起。鄧小平主席曾經說過讀書應該從娃娃抓起，但我認為,進行愛國主義教育也應該從娃娃抓起！現在這項工作就做得很好，就拿釣魚島這件事情來說吧，連幼兒園小朋友們也都知道釣魚島自古以來是我國不可分割神圣領土！還有現在初中生經常用修正帶包裝也是醒目幾個大字：保衛釣魚島！連釣魚島掛歷也遭到了人們熱捧！這種愛國知識教育其實無處不在，在默默無聞之中已經潛移默化影響了人們生活。所以應該樹立愛國主義意識，確立“國榮我榮，國恥我恥”理念！我們有五千年悠久歷史，有舉世聞名四大發明，有世界上最偉大防衛工程一一長城,有偉大不朽詩篇一一《離騷》，有偉大長篇小說一一《紅樓夢》。但是現今諸多文化已經瀕臨失傳，有從未提起，不受人們重視，甚至被漸漸淡忘……面對這樣形勢，我們，中華文明下一代繼承人，該怎么辦呢？是坐視其沙化還是奮起挽救呢？我回答是：復興中華文明。這是時代要求，是我們全民族共同心聲。只有實現中華文明全面復興，才能實現我們民族真正繁榮、昌盛、團結、強大。中華民族祖先為天地立心，為生民立命，為圣繼絕學，為萬世開太平。今天，人類正處在社會急劇變化時代，我們更應該回溯源頭、傳承命脈、相互學習、開拓創新，共同去傳承、維護民族優秀文化！既然已經明白了復興，那何又為從我做起呢？又如何從我做起呢？我想，我們青少年現今主要內容重在知識學習與品德修養，努力向德智體美各個方面發展，為自己積蓄正能量，長大了要報效祖國！這就是從我做起。我們應該誠信守法、陽光開朗、樂于助人、文明團結，這樣我們才可以承擔起建設祖國重任。我相信，我們中學生正值青春年華，斗志昂揚，在中國共產黨領導下，為建設社會主義現代化國家、實現民族復興追求與夢想，最終會譜寫出自強不息、頑強奮進史詩！那么，還等什么？讓我們“從小樹立愛國心，長大誓報祖國情！”愛力量作者：六（）吳亦恬最近，我讀了《意林》上一篇文章“人間有大愛，一個歲女孩年守候”從中,我受益匪淺，深受感動，并被小主人公頑強毅力所震驚了。她，叫黃鳳。這篇文章主要講是 年春天，黃鳳父親黃志仁從樓梯上摔下，經過搶救，父親雖然脫離了生命危險，但是頸部以下卻完全癱瘓了。而在這時，黃鳳母親離開了黃鳳和她父親。面對萬元醫療巨額和無人照顧困境，于是，黃鳳默默地承擔起了父親生活。歲黃鳳每天除了踩著凳子燒飯之外，還要喂父親吃飯、幫父親翻身、洗衣服等。但是,一年 元低保根本就養不活他們。于是，黃鳳就拉著小車帶父親去乞討。終于，黃鳳乞討生活被網友拍了下來，不久，許多好心人就來為他們捐款。最后，《走進科學》還來拍了節目，更引得醫院來為他們捐款。其中，文中有幾個鏡頭最令我感動，讓人潸然淚下。第一個鏡頭是歲黃鳳踩著凳子燒飯情景。雖然作者在文中沒有具體描述，但是我似乎看到了黃鳳燒飯時情景：只見她踩著凳子，拿著對于她來說沉重鍋鏟，正在細心地炒菜。油不時濺到她手上，腫起了一個包，但她為了能讓父親即時吃到飯菜，繼續炒著菜。不小心腳下一滑，從凳子上摔了下來，她還是堅強地站到凳子上，繼續炒菜。再想想，那時，她才歲，多么小年紀啊！而我，一個六年級學生，卻連方便面都不會煮，我感到慚愧極了。而她卻能這么懂事，那么為身患重病父親著想，身后是多么一種強大力量在支持她啊！凝思了好久，我才明白，是“愛”，造就了這偉大奇跡！第二個鏡頭是黃鳳帶著父親去乞討時情景。歲那年，她決定要給父親治病，于是,她一邊乞討，一邊打聽給父親治病醫院。她還推著村里人為她父親做沉重鐵架車，花了整整天，從火車站走到了醫院。我天！整整天哪！是個什么概念？！天艱辛、天堅持，（ ）這需要怎樣毅力啊？一個成年人也未嘗能做到，而她，當時只是一個歲孩子！居然用她那孱弱瘦小身體做到了常人難以想象舉動，身后是多么一種強大力量在支持她啊！凝思了好久，我才明白，這也是“愛”，造就偉大奇跡！第三個鏡頭是武警總醫院干細胞移植科主任安沂華見到黃志仁后說一句話：“長期癱瘓臥床患者極易出現褥瘡、肺部感染、下肢血液栓塞等病發癥，但他統統沒有身體各項檢查結果都正常。這往往需要個人小時輪流照顧才可能實現，而照顧他只是一個什么醫學常識都不懂孩子。”看著這句話我尤為震驚，是什么造就了這奇跡？！又凝思了好久，我才明白，這還是“愛”，造就偉大奇跡！作者還在結尾處寫道：“電視臺記者潘穎說‘拍攝黃鳳短片時，我們曾經找了一個歲孩子模擬她當年照顧爸爸動作，結果根本無法完成。潘穎說，‘愛所能創造奇跡，超乎我們想象。”讀到這兒，我明白了，“愛”，能創造你無法想象奇跡！世界之所以能創造奇跡，就是因為世界有“愛”“愛”力量無法想象，讓世界再多一點“愛”吧！那么世界也會因“愛”而感動！教師西游記讀后感最近和班里孩子一起看了一本課外讀物一一《西游記》，確受益非淺。《西游記》是我國優秀古典文學名著之一，至今仍廣為流傳，其中精彩故事都百看不厭。如：孫悟空三打白骨精，唐玄奘怒逐美猴王；孫大圣四海求仙方，觀世音甘露活寶樹；唐三藏路阻火焰山，孫行者智取芭蕉扇。可堪稱是經典中經典。雖然書中有一些看不大懂地方，但卻并沒有減弱我對《西游記》喜愛之情：調皮機靈，詭計多端老孫；大腹便便，視食如命老豬；老實忠厚，謙虛謹慎老沙；有時心軟，有時固執唐僧。這些生動形象、逼真人物，已深深地印在我腦海里。眾所周知，在西游記中，唐僧是出了名好脾氣。但也許是他一直潛心向佛緣故，卻從未體驗過世俗繁雜，一心認為世上人都是善良。因此造成了他性子軟特點，更容易相信他人話。在悟空將妖怪打倒后，他卻只聽豬八戒一面之詞，便不管三七二^一，指責悟空，后竟然又聽信豬八戒讒言，在知道悟空所說真實情況下，卻選擇相信豬八戒。悟空與他結為師徒許久，應該是情深義厚，知道悟空性格與品質。如今悟空不顧自己名譽,將他安危放在第一位，他卻全然不顧，體現了他對悟空充分不信任，實在令忠心耿耿孫悟空傷心。也由此可見唐僧做事莽撞，在沒有弄清真偽情況下，就妄加定論，聽信讒言。孫悟空是全書中最光輝形象。”大鬧天宮”突出他熱愛自由、勇于反抗精神”西天取經”表現他見惡必除、除惡必盡精神。孫悟空大鬧天宮失敗后，經過五行山下五百年鎮壓，被唐僧放出，同往西天。他已不再是一個叛逆者形象，而是一個頭戴緊箍，身穿虎皮裙，專為人間解除魔難英雄。在重重困難之前頑強不屈，隨機應機，就是鎮魔者孫悟空主要特征。接下來是豬八戒：最初印象是好吃懶做，因為這個原因已經讓孫悟空罵了又罵，